Цели и задачи сборника лекций

Область применения сборника лекций.

Рецензия.

Рецензия.

Внутренний рецензент: _____________

Внешний рецензент:.________________

Пояснительная записка.

Сборник лекций профессионального модуля «Диагностическая деятельность» МДК 02.01 Пропедевтика клинических дисциплин предназначен для подготовки выпускников, обучающихся по специальности 060101 Лечебное дело, углубленная подготовка и составлен с учетом требований ФГОС СПО III поколения 2010 года и содержания рабочей программы профессионального модуля «Диагностическая деятельность».

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО

060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): диагностическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

2. Проводить диагностические исследования.

3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

4. Проводить диагностику беременности.

5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка.

6. Проводить диагностику смерти.

7. Оформлять медицинскую документацию.

Цель сборника – оказать помощь преподавателю при изложении теоретического материала по данному модулю, оказать помощь студенту при изучении модуля «Диагностическая деятельность» и овладении соответствующим видом профессиональной деятельности (ВДП).

Задачи сборника:

· формировать соответствующие профессиональные компетенции (ПК) обучающегося:

1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

2. Проводить диагностические исследования.

3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

4. Проводить диагностику беременности.

5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка.

6. Проводить диагностику смерти.

7. Оформлять медицинскую документацию.

· формировать общие компетенции (ОК) обучающихся:

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.

10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства
по отношению к природе, обществу, человеку.

12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

· формировать умения:

1. планировать обследование пациента;
2. осуществлять сбор жалоб и анамнеза;
3. применять различные методы обследования пациента;
4. формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;
5. интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;
6. оформлять медицинскую документацию.

· формировать знания:

1. топография органов и систем организма в различные возрастные периоды;
2. биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;
3. основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;
4. строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;
5. основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;
6. определение заболеваний;
7. общие принципы классификации заболеваний;
8. этиологию заболеваний;
9. патогенез и патологическую анатомию заболеваний;
10. клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;
11. методы клинического, лабораторного, инструментального обследования.

Количество часов, отведенное на теоретические занятия профессионального модуля:

всего – 164 часа, в том числе:

4 семестр – 74 часа;

5 семестр – 90 часов.

Проведение лекций предполагается в учебных лекционных аудиториях колледжа.

Материальное обеспечение лекционных занятий: мультимедийный проектор, экран.

Лекционный материал составлен с учетом междисциплинарных связей циклов и дисциплин, предшествующих изучения данного модуля:

• ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
• ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл.
• ОП.00. Общепрофессиональные дисциплины.

· ОГСЭ.05. Психология общения.

• ЕН.01. Информатика,
• ЕН.02. Математика.

· ОП.01. Здоровый человек и его окружение,

• ОП.02. Психология,
• ОП.03. Анатомия и физиология человека,
• ОП.04. Фармакология,
• ОП.05. Генетика человека с основами медицинской генетики,

· ОП.06. Гигиена и экология человека,

· ОП.07. Основы латинского языка с медицинской терминологией,

· ОП.08. Основы патологии,

· ОП.09. Основы микробиологии и иммунологии,

• ОП.10. Безопасность жизнедеятельности.

Дата добавления: 2014-01-07