Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Стимулирование труда




В механизме регулирования трудового поведения выделяют следу­ющие функции стимулирования труда: экономическую, социальную, социально-психологическую, нравственную, воспитательную. Каждая из этих функций направлена на усиление заинтересованности работ­ников в напряженном труде, повышение эффективности производст­ва, формирование нравственных качеств работника, трудовой морали.

Стимулирование реализуется через создание условии трудовой ситуации, побуждающих индивида действовать определенным образом. Ситуация включает в себя условия деятельности, непосредственно оп­ределяющие ее: размер заработной платы, условия, организацию тру­да, его содержание и др.

Внешнее воздействие на трудовое поведение работников реализу­ется через систему стимулов к труду. При всем их многообразии чело­век выбирает такую форму поведения, которая отвечает ею сегодняш­ним запросам, потребностям, интересам, т.е. процесс стимулирования включает не только создание внешней ситуации выбора, но и необхо­димое соответствие ее внутреннему содержанию работника. Вместе они формируют непосредственный мотив действия.

В системе стимулов к труду выделяют материальные и нематериаль­ные стимулы. Материальные стимулы могут быть выражены как в денеж­ной форме (заработная плата, премии, доплаты, надбавки), так и в неде­нежной (путевки на отдых и лечение, обеспечение жильем, путевками в детские учреждения, дотации на питание работникам и т.д.). Материаль­ные стимулы в неденежной форме более разнообразны. Они связаны как с созданием условий для качественного воспроизводства рабочей силы, так и функционированием работника на производстве, т.е. с организаци­ей труда, санитарно-гигиеническими условиями работы.

Среди нематериальных стимулов выделяют: социальные, мораль­ные, творческие, социально-психологические. Данные стимулы связа­ны с потребностями работника в самоутверждении, уважении со сто­роны коллектива, самореализации и самосовершенствовании. Если социальные стимулы выражаются в возможности участвовать в управ­лении производством, принятии решении, то моральные стимулы свя­заны с потребностями человека в уважении, признании его как работ­ника. Они проявляются в самых разнообразных формах: благодар­ность в устном или письменном виде, присвоение различных званий, награждение медалями и орденами и т.д.

Творческие стимулы предполагают условия свободного выбора ра­ботником способов решения задачи, дающих ему возможность вно­сить в процесс труда что-то свое, проявлять свои способности.

Социально-психологические стимулы связаны с той ролью, которую играет общение в жизни человека. Причастность к делам трудового кол­лектива, принадлежность к нему способствуют удовлетворению потреб­ностей человека в стабильности и устойчивости своего положения.

Эффективная система стимулирования трудового поведения и трудовой активности работника и коллективов включает не только совокупность мер поощрения, но и обоснованную систему санкции, при­меняемых для наказания в случае причинения материального ущерба, нарушении норм поведения в сфере труда. Такими санкциями могут быть замечание, выговор, увольнение, лишение премии, перевод на нижеоплачиваемую работу, возмещение стоимости ущерба и т.п.

Материальные и нематериальные стимулы взаимно дополняют и обогащают друг друга. Применение только материальных стимулов без социальных, творческих, моральных не позволяет стимулированию выполнять все присущие ему функции в полной мере.

 

Выводы

1. Труд—это особая система, включающая три компонента: предметы тру­да, средства труда и люди как субъекты труда, преобразующие в процессе тру­довой деятельности предметы и продукты труда. Вместе с тем на трудовую дея­тельность человека оказывают влияние социально-экономические условия труда и психофизиологические особенности работников.

2. Воздействуя на окружающую среду и изменяя ее, люди изменяют и соб­ственную человеческую природу: развивают способности к труду, обогащают свои знания, совершенствуют сам процесс труда.

3. Содержание и характер труда выражают различные стороны трудовой деятельности и тесно связаны между собой. Они оказывают влияние и на ак­тивность человека во внерабочее время, на развитие его способностей, струк­туру потребления, ритм жизни.

4. Организация общественного труда представляет собой одну из функций управления обществом, а методы, лежащие в основе общей системы управле­ния, определяют механизм управления трудом на уровне как общества, так и предприятий.

5. Первоосновой мотивации трудового поведения работников являются потребности, которые представляют собой фундаментальные источники тру­довой активности. Кроме того, когда потребность становится внутренним по­будителем к стремлению каким-то путем ее удовлетворить, она перерастает в интерес.

6. Стимулирование труда реализуется через внешнее воздействие на трудо­вое поведение работников. При этом важно правильно и обоснованно выбрать систему стимулов к труду. Стимулирование несет материальную и нематериа­льную нагрузку, позволяет работнику реализовать себя.

 





Дата добавления: 2014-01-07; Просмотров: 363; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:


Читайте также:
studopedia.su - Студопедия (2013 - 2022) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.013 сек.