Процесс вхождения человека в социальную среду и адаптации к культурным, психологическим и социальным факторам носит название

К жертвам неблагоприятных условий социализации среди прочих также относится

диссидент

наркоман

неуспевающий в учебе ученик

18. Социальная педагогика широко использует достижения других наук о человеке, так как:

она представляет область знания, которая непосредственно касается изучения комплексных проблем человека в среде

она находится на начальной стадии своего развития и не владеет богатым арсеналом методов исследования

в науках широко используется интегративный подход

19. Организация совместных действий инвалидов, групп и учреждений, позволяющая им реализовать общую цель, носит название:

социальная фасилитация

социальное взаимодействие

социальное управление

20. Девиантное поведение представляет собой:

отдельные поступки или систему поступков, противоречащих общепринятым в обществе правовым или нравственным нормам

повторяющиеся асоциальные проступки, нарушающие правовые нормы, но не влекущие уголовной ответственности

противоправный поступок, служащий основанием для возбуждения уголовного дела

21. К социализирующим функциям государства относится:

создание законодательных, экономических условий для развития всех групп населения

воспитание определенных моделей поведения у граждан

оказание комплексной помощи ребенку в решении его проблем

22.Целью социального воспитания выступают:

подготовка личности к полноценному функционированию в обществе

развитие нравственного сознания и поведения личности

общественная помощь подрастающему поколению в период его включения в социальную жизнь

социализация

идентификация

инкультурация

24. Процесс овладения человеком социальными нормами и ценностями под влиянием жизненных обстоятельств представляет собой социализацию:

относительно направляемую

относительно контролируемую

стихийную

25. Какой из механизмов социализации действует в процессе группового общения подростков:

импринтинг

подражание

институциональный

26. Закончите определение: «Конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей, называются …»:

субъектами социализации

субъектами социального воспитания

агентами социализации

27. Принципы социальной педагогики – это:

ведущие положения, лежащие в основе данной науки

научные подходы, на которые опирается данная наука

задачи, которые призвана решать данная наука

28. К прикладным задачам социальной педагогики относится и следующая задача:

разработка научно-обоснованных рекомендаций по профилактике социальной дезадаптации ребенка

разработка научных подходов к решению социально-педагогических проблем

интеграция достижений различных наук в целях развития социально-педагогического знания

29. Предметом социальной педагогики является:

образование как реальный педагогический процесс

механизмы социализации человека

социальное воспитание человека как фактор развития его личности

30. Процесс овладения социальными нормами и социальными ролями:

социализация

воспитание

социальное воспитание

31. Нормы, регулирующие взаимоотношения в целом обществе, носят название:

групповые

общесоциальные

культурные

32. Адаптация человека к новым социокультурным условиям называется:

приспособление

присвоение

вхождение

33. Субъектный подход к трактовке социализации отражает факт:

активности человека

адаптивности человека

индивидуальности человека

34. Овладение человеком нормами и моделями гендерного поведения отражает ….. вид социализации:

семейно-бытовой

полоролевой

этнический

35. К психологическим механизмам социализации относится:

импринтинг

стилизованный

институциональный

36. Учреждения и организации, влияющие на процесс социализации и направляющие его, называются:

агенты социализации

институты социализации

факторы социализации

37. Результатом прохождения определенного этапа социализации явля ется:

социализированность

обученность

воспитанность

38. Продукты материальной и духовной культуры представляют собой:

механизмы социализации

средства социализации

факторы социализации

39. Двусторонний характер социализации отражает единство:

усвоения и присвоения социальных норм

субъектов и объектов социализации

институтов и агентов социализации

40. Конформизм – это:

удобство и комфорт в быту

преодоление жизненных трудностей

сознательная уступчивость мнению большинства

41. Учет в исследовании характера влияний окружающей ребенка микросреды называется:

культурологический подход

средовый подход

антропологический подход

42. Девиантное поведение – это поведение:

отклоняющееся

удовлетворительное

противоправное

43. Социализация представляет собой процесс:

личностного становления

овладения социальными нормами и ролями

обучения и воспитания

44. Социальная педагогика является:

отраслью педагогической науки

разделом социологической науки

общественной наукой

45. К эмпирическим методам социальной педагогики относится:

анкетирование

тестирование

наблюдение

46. Принцип культуросообразности в социальной педагогике означает:

учет законов развития человека

учет особенностей социокультурной среды

учет возрастных особенностей человека

47. Признание человеческой жизни как наивысшей ценности, уважение личности человека отражает суть принципа:

гуманистической направленности

культуросообразности

социальной наследственности

Дата добавления: 2014-01-15