Дощкільна

Першою ланкою освіти є дошкільна. Дошкільна освіта - це той наріжний камінь, на який має опиратись вся система вітчизняної освіти.

Саме тут закладається інтелектуальний потенціал праці. Медична наука доводить, що саме у віці 5-6 років формується 90% інтелектуального потенціалу нації. А це значить, що на цьому етапі утворюється інтелектуальна складова людського капіталу, основа подальшого розвитку та реалізації цього капіталу. Тому останнім часом держава багато уваги приділяє цій ланці освіти, все більше коштів виділяючи на її розвиток

Дошкільна освіта нараховує 15,1 тис. дошкільних закладів. Лише протягом 1990-2005 рр. мережа дитячих дошкільних закладів різко зменшилась - з 24,5 до 15,1 тисяч. Щоправда, в останні 5 років це відбувалося повільнішими темпами

Дошкільна освіта нараховує 15,1 тис. дошкільних закладів. Лише протягом 1990-2005 рр. мережа дитячих дошкільних закладів різко зменшилась - з 24,5 до 15,1 тисяч. Їх приміщення здебільшого передані комерційним структурам або використовуються не за призначенням. Водночас закритгя дошкільних закладів негативно позначалась на соціально-економічній ситуації в Україні, але десятки тисяч освітян залишались без роботи

У той же час будівництво нових об'єктів практично не здійснюється. Переповнені дошкільні заклади лише у містах, де на кожні 100 місць виховується 112 дітей, тоді як у сільській місцевості - 72.

За останні 1,5 десятка років з'явились дошкільні заклади приватної власності хоча переважна більшість їх належить до комунальної форми власності

Кількість приватних дошкільних закладів, як правило, є значно меншою ніж закладів комунальної форми власності.

Вже в найближчій перспективі пріоритетами розвитку дошкільної освіти буде забезпечення її якості та доступності для кожної дитини відповідного віку завдяки:

- розвитку мережі дошкільних навчальних закладів усіх типів і форм власності, особливо в сільській місцевості, шляхом будівництва нових дошкільних закладів, відновлення діяльності закритих і відомчих, реорганізації дитячих садків загального типу відповідно до потреб населення;

- відновленню та належному функціонуванню дошкільних навчальних закладів у сільській місцевості;

- вдосконаленню законодавчого забезпечення функціонування об'єднань "школа - дитячий садок". Незважаючи, на те, що навчально-виховні комплекси загальноосвітня школа дошкільні заклади - одна із найважливіших форм розвитку

- забезпеченню якісного медичного обслуговування;

- розробці державного єдиного фінансового нормативу утримання однієї дитини в дошкільному навчальному закладі відповідно до типу закладу, що дасть змогу планувати видатки на дошкільну освіту;

- відходу від принципу фінансування дошкільної освіти від досягнутого;

- безплатному утриманню в дошкільному закладі дітей, що належать до соціально незахищених категорій;

- гуманізації цілей і принципів освітньої роботи з дітьми, переходу на нову парадигму виховання особистості на засадах гуманного ставлення до дітей, модернізації змісту дошкільної освіти;

- забезпеченню дошкільних закладів сучасними меблями, спортивним обладнанням, іграшками, іншими засобами навчання і виховання для створення комфортних і безпечних умов перебування дітей у них;

- терміновій розробці програми державного фінансування видання навчальної і програмно-методичної літератури для дошкільних навчальних закладів;

- зміні підходів до підготовки педагогічних кадрів для роботи з дітьми дошкільного віку;

- стимулюванню і підтримці разом з АПН України наукових досліджень у галузі дошкільної освіти;

- підтримці створення навчально-виховних комплексів "школа-дитячий садок", що сприяє поліпшенню підготовки дітей до навчання в загальноосвітній школі.

Дата добавления: 2014-01-11