Середня

Найвагоміше місце у розвитку освіти належить загальноосвітнім навчальним закладам. Середня освіта - старт у майбутнє, а реалізація загальнообов'язкової середньої освіти сприяє підвищенню освітнього рівня нації.

Світова практика свідчить, що повноцінним учасником глобальної економіки може бути лише та країна, в якій інтелектуальні професії стали масовими, а інвестиції у розвиток людського потенціалу - вагомими та ефективними. Країни, які свого часу зробили ставку на освіту, нині є світовими лідерами у соціально-економічному розвитку. Кожен долар, вкладений у розвиток освіти в країнах Південно-Східної Азії, дозволив їм здійснити прорив у сферу високих технологій і забезпечити швидке зростання економіки.

Сьогодні у сфері перш за все середньої освіти гострими є питання чому навчати, як навчати, кого навчати. Останнє пов'язане з тим, що кількість учнів у зв'язку з демографічною ситуацію має тенденцію постійного зменшення. В результаті 843 навчальні заклади (5,9% від загальної кількості шкіл, розміщених у сільській місцевості) мають наповнюваність, меншу ніж 20% від проектної. Найбільше таких шкіл у Херсонській, Чернігівській та Сумській областях. Кожна четверта сільська загальноосвітня школа мала наповнюваність до 40% від проектної потужності. Зменшення учнівського контингенту призводить до зростання шкіл з малою наповненістю, а це, в свою чергу, до неповного навантаження вчителів, у результаті чого окремі предмети читають не фахівці, до того, ще рівень підготовки учнів шкіл у цих школах, як правило, значно нижчий, ніж у міських. У першу чергу це стосується віддалених і малочисельних (за кількістю учнів у них) освітянських закладів.

Приватні школи - це, як правило, невеликі навчальні заклади як за кількістю учнів, так і педагогічних працівників.

Однак кількість населення в Україні в цілому і дитячого, зокрема, на жаль, неухильно зменшується. Тож не дивно, що й кількість учнів у розрахунку на 10 тис. населення постійно знижується

Основна частина учнів як у державних, так і приватних закладах (понад 86%) навчається у школах І—III ступеня. У денних загальноосвітніх закладах України працює 533 тис. учителів, з них 310 тис. - у міських "оселеннях, решта - у сільській місцевості.

У цілому по Україні основна частина шкіл здійснює навчання українською мовою (81,7%), 7,1% - російською.

Не зважаючи на те, що освіта України поступово долучається до інформатизації, яка є справжнім революційним досягненням, українська школа ще перебуває на узбіччі інформаційних потоків. Лише 43% шкіл мають навчальні комп'ютерні комплекси, у селі - 39%. Доступ до Інтернету у місті має один учень із 200, у селі - один із тисячі. В той же час у країнах Європейського союзу ще у 2003 році на 15 учнів припадав один комп'ютер, підключений до мережі Інтернету. Тому першочерговим завданням влади є виконання Державної програми "Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці на 2006-2010 роки, яка передбачає збільшення комп'ютерних класів у школах.

У 2006/07 н.р. в Україні нараховувалось 1,85 комп'ютера на 100 учнів (2005 р. - 1,3). За цим показником Україна значно поступається сусіднім країнам. Для порівняння зазначимо, що в Росії цей показник становить 10,3, У Польщі - 14,6, Латвії - 5,1. У США, Японії і Франції практично кожен учень забезпечений комп'ютером.

Для впровадження сучасних високоефективних технологій важливо забезпечити доступ учнів до Інтернету. Скажімо, у США доступ до Інтернету мають 99% шкіл. При цьому на кожен комп'ютер припадає по 5 учнів. Статистика, що характеризує нове покоління американського суспільства, свідчить, що 90% учнів у віці 5-17 років використовують Інтернет, із них 94% - Для потреб навчання,

Нове обладнання, сучасні технології, що застосовуються в освіті відіграють важливу роль.

Інформаційне суспільство, економіка знань потребують формування нового освітнього простору (рис. 7.24).

Щоб забезпечити формування нього простору необхідно здійснити:

- моніторинг навчально-лабораторної бази навчальних закладів;

- модернізацію лабораторного та аудиторного фондів;

- комплексне оснащення навчальних лабораторій та аудиторій сучасними спеціалізованими табелями, витратними матеріалами, хімічними реактивами, необхідним посудом, тощо.

Дата добавления: 2014-01-11