Субъекты социально-культурной деятельности

Социально-культурную деятельность характеризуют многообразие субъектов и специфика мотивов и проявлений их межсубъектных общественных отношений – политических, экономических, социальных, культурных.

Понятие «субъекты социально-культурной деятельности» отличается многозначностью. Это обусловлено тем, что сама социально-культурная деятельность тоже многозначна: индивидуальная и социальная (коллективная) культурная деятельность; профессиональная и непрофессиональная (любительская) деятельность; деятельность неформальная (нормативная), исторически сложившаяся на использовании существующих в обществе социальных норм (обычаев, нравов) вокруг какой-либо цели, ценности или потребности, и деятельность формализованная (учрежденческая), обладающая самовоспроизводством и имеющая определенное общественное назначение.

Обобщенным субъектом социально-культурной деятельности является все сообщество многочисленных социально-культурных институтов и отдельных лиц (рядовых граждан, в том числе специалистов, ученых, управленцев, воспитателей и т.д.), которые в индивидуальном и групповом порядке, на профессиональной и непрофессиональной основе участвуют в производстве, распространении и освоении культурных ценностей – культурных продуктов, благ и услуг. В современной парадигме социально-культурной деятельности в этом сообществе в качестве субъектов выступают практически все – и создатели, и потребители культурных ценностей.

Классификация субъектов производится по целому ряду типологических признаков – территориальному, отраслевому, по виду принадлежности (собственности), характеру и содержанию деятельности. Например, классификация субъектов по форме принадлежности (собственности) выделяет государственные учреждения, акционерные общества, частные организации, частные лица.

Прежде всего, к субъектам социально-культурной деятельности относятся многочисленные социально-культурные институты, учреждения и организации, с помощью которых прямо или косвенно осуществляются накопление и трансляция (передача) культурного опыта, освоение культурных форм общественной жизни, приобретение громадного объема культурологических знаний, рекреационная деятельность (дворцы культуры, музеи, библиотеки и т.д.). К субъектами социально-культурной деятельности относятся в том числе учреждения, функционирование которых в той или иной степени связано с организацией свободного времени населения, например: санаторно-курортные, спортивно-оздоровительные и туристско-экскурсионные центры и др., которые способствуют интеграции отдыха, укреплению здоровья, духовному обогащению и развитию личности.

С точки зрения влияния на характер и содержание социально-культурной деятельности наиболее значимы субъекты в виде социальных и культурных общностей, а именно: семья, трудовой коллектив, группы совместного проведения досуга, а также различные социально-территориальные общности (поселок, небольшой город, крупные города, регион и т.д.). Рассмотрим сущность некоторых названных субъектов.

На социально-культурную сферу социума весьма существенно влияют трудовые коллективы. Трудовой коллектив как социальный институт владеет необходимыми материальными, финансовыми, кадровыми ресурсами, силой общественной мысли. На средства предприятий удовлетворяются интересы и потребности членов коллектива в тех или иных видах социально-культурной деятельности. Отдельные предприятия оказывают своим сотрудникам целый комплекс социально-культурных услуг, таких как посещение выставок, концертов, спектаклей, спортивных соревнований, организации экскурсионных поездок и т.д.

Коллектив вступает в качестве носителя определенных принципов деятельности и поведения, этических и эстетических норм и ценностей. Уровень коллективного сознания как важнейшего фактора, который определяет отношения коллектива к культуре, включает моральные установки и мотивы поведения.

Социально-культурная среда всегда тесно связана с изменениями в производственной и общественной жизни коллектива. Негативные процессы в социально-экономической деятельности предприятия самым непосредственным образом отражаются на социально-культурной сфере. Так, в итоге экономического кризиса прекратилось финансирование со стороны предприятий многих объектов: клубов, библиотек, детских музыкальных школ, коллективов художественной самодеятельности и т.д., что безусловно снижает эффективность социально-культурной сферы регионов, где эти объекты находились.

Инструментом гуманизации, консолидации общества, социализации личности, создания специальных условий для ее духовного развития является семья. Круг проблем современной семьи весьма широк, что не может не сказываться на ее участии в социально-культурной деятельности. В системе ценностных ориентаций семьи идет процесс перемещения от сферы непосредственного потребления духовных благ до сферы культурной деятельности, которая помогает саморазвитию и самоутверждению семьи, обеспечивает ей право на свободу воли и выбор своей системы ценностей.

В число субъектов социально-культурной деятельности также входят конкретные лица: 1) лица, занятые производством культурного продукта, ценностей, благ, услуг; 2) лица, занятые отбором, сохранением и распространением социально-культурных ценностей; 3) лица, занятые управлением процессами отбора, сохранения, производства и распространения культурных ценностей (социально-культурным менеджментом); 4) лица, занятые воспитательной и образовательной деятельностью в сфере культуры.

Также к субъектам социально-культурной деятельности относятся учреждения и организации, которые занимаются разработкой стратегии и осуществлением политики в сфере духовной культуры, контролируют и организовывают распространение художественной продукции. Например, государственные и местные органы власти выступают как полномочные субъекты разработки и реализации общегосударственной и региональной социально-культурной политики, эффективных программ социально-культурного развития региона и областей. Они во взаимодействии с таким субъектами, как общественные формирования усовершенствуют систему социальных, организационно-правовых и экономических гарантий развития искусства и культуры и создают необходимые условия для приобщения населения к национальному и мировому наследию.

Массовые общественные формирования (объединения, движения, фонды и т.д.) связаны с политической, экономической и духовной жизнью людей. Социально-культурные функции осуществляются ими как на общегосударственном уровне, так и на местном, локальном в творческой, культурно-воспитательной, бытовой, досуговой сферах. Общественно- добровольческие организации как субъект инновации в сфере культуры и свободного времени выступают благоприятной средой, в которой проявляется социально-культурная активность людей, имеется простор для выявления инициативы, поиска, творчества.

Таким образом, развитие социально-культурной жизни происходит сегодня по двум параллельным каналам: через систему учреждений культуры и через различные любительские организации культурно-досуговой активности населения, инициативные формирования. Второй канал активно развивается и оказывает определенное влияние на формирование культурного потенциала личности.

Взаимодействие субъектов социально-культурной деятельности предполагает их единство в решении тех или иных острых проблем, как, например, социальная реабилитация инвалидов средствами культуры и искусства. Это взаимодействие четко просматривается и в процессе реализации социально-культурной политики, которая осуществляется на нескольких уровнях. Первый из них – государственный, поскольку в осуществлении этой политики участвуют госбюджетные массовые и специализированные учреждения культуры, образования, искусства, досуга, спорта – клубы, парки, музеи, библиотеки, школы, театры, стадионы и др. Второй уровень – негосударственный, неформальный –многочисленные общественные организации и движения, проводящие в жизнь социально-культурные проекты и программы главным образом по месту жительства. Третий уровень – семья, на которой лежит нелегкая, но святая обязанность, связанная с досугом и духовным ростом людей больных, с физическими недостатками.

Организационные формы взаимодействия субъектов социально-культурной деятельности разнообразны. Это заключение на региональном уровне договоров, контрактов, соглашений по «освоению» социально-культурной сферы, проведение совместных мероприятий, широкое представление общественных организаций в административных и общественных органах руководства культурно-просветительной работой, благотворительная помощь нуждающимся организациям со стороны государственных органов и учреждений культуры в реализации их культурно-просветительных, воспитательных функций.

Однако уровень этих взаимосвязей и взаимоотношений в житейской среде далеко не одинаков. Выделяют несколько наиболее характерных показателей этого уровня: связи прочны и постоянны; связи содержательны и предметны; контакты носят эпизодический характер; партнеры почти не сотрудничают; партнеры работают обособленно.

Отсутствие надежных и постоянных контактов между социально-культурными и общественными формированиями объясняется многими причинами. Во-первых, субъекты с.-к. деятельности не всегда имеют достаточно полное представление о целях, содержании и формах сотрудничества; во-вторых, недостаточное внимание им уделяется местными органами власти; в-третьих, в социуме не укоренен и без того небольшой опыт деятельности фондов, движений и общественных объединений в этом направлении. Вместе с тем у государственных органов, учреждений и общественных объединений не всегда распределяются и различаются функции. Каждое объединение, опираясь на свое основное социальное предназначение, связанное с той или иной сферой общественной жизни, выступает с рядом социально-культурных инициатив совместно с государственными структурами, которые близки им по направлению деятельности или возрастным, социальным, профессиональным характеристикам категорий населения, с которыми они работают.

Дата добавления: 2014-01-20