Другие формы коллективной методической деятельности

Методические совещания.

Существуют три типа совещаний, которые проводит либо директор, либо его заместители:

Информационные (в основном собираются экстренно). Предназначены для ознакомления педагогического коллектива ОУ с документами, которые поступают от вышестоящих организаций. Совещание проводит директор или заместитель директора по УПР. На информационном совещании вырабатываются рекомендации и инструкции по выполнению поступивших распоряжений и директивных документов.

Инструктивные (могут быть плановыми и экстренными). На совете дается инструкция, как следует проводить то или иное учебное мероприятие и методическую работу. Например – инструктирование по разработке перечня учебно-производственных работ; или объяснение целей и задач практики и как подготовить учащихся к выходу на производственную практику. Совещание проводит заместитель директора по УПР или старший мастер.

Отчетные методические советы. На встречах преподаватели и мастера ПО отчитываются по работе, докладывают о выполнении отдельных поручений (по успеваемости учащихся, дисциплине, оборудованию помещений). Пример: доклад о результатах проведенного исследования «о влиянии компьютерной техники на освоение дисциплины», порученного работнику решением педагогического совета, приказ №___ от ________.

В ходе совещаний отмечаются положительные моменты и недостатки, разрабатываются мероприятия по преодолению этих недостатков.

Состав методических совещаний определяется тематикой.

Научно практические конференции – это собрание представителей образовательных учреждений, делегатов, которые выступают с докладами о научной работе научных школ, коллективов, излагают результаты исследований или накопленного научного и практического опыта и выражают мнение группы людей. На конференции организуются дискуссии (круглые столы, секции), участники в ходе обсуждения выражают согласие или несогласие по обсуждаемым на конференции проблемам.

Тематика конференций определяется организаторами (оргкомитетом) и затрагивает вопросы учебно-методической работы, отраслевые проблемы.

Диапазон (уровень) проводимых конференций: внутриучилищные, районные, городские, областные, республиканские и краевые (региональные и межрегиональные), всероссийские и международные.

По заявленным материалам издаются сборники тезисов докладов конференции или же доклады публикуются в полном варианте.

Проблемные семинары. Семинары, на которых пытаются найти решения имеющихся проблем.

Школы передового опыта – школы, которые организуются региональными органами управления образованием (министерствами, департаментами, комитетами) по строго определенному плану. Участники школ передового опыта определяются и направляются методическими комиссиями учебных заведений.

Постоянно-действующие семинары-практикумы. Создаются в училищах и затрагивают злободневные проблемы.

Тема 26

Дата добавления: 2014-01-11