Особенности педагогических конфликтов и пути их разрешения

Некоторые особенности педагогических конфликтов:

Ø профессиональная ответственность учителя за педагогически правильное разрешение конфликта: ведь школа – модель общества, где ученики усваивают социальные нормы отношений между людьми;

Ø участники конфликта имеют различный социальный статус, чем и определяется их разное поведение в конфликте;

Ø разница возраста и жизненного опыта участников разводит их позиции в конфликте, порождает разную степень ответственности за ошибки при их разрешении;

Ø различное понимание событий и их причин участниками, поэтому учителю не всегда легко понять глубину переживаний ребёнка, а ученику – справиться со своими эмоциями, подчинить их разуму;

Ø присутствие других учеников при конфликте делает их из свидетелей участниками, а конфликт приобретает воспитательный смысл и для них;

Ø профессиональная позиция учителя в конфликте обязывает его взять на себя инициативу в его разрешении и на первое место суметь поставить интересы ученика как формирующейся личности;

Ø всякая ошибка учителя при разрешении конфликта порождает новые ситуации и конфликты, в которые включаются другие ученики;

Ø конфликт в педагогической деятельности легче предупредить, чем разрешить.

Способами и пути их разрешения нравственного конфликта являются:

Ø силовое давление;

Ø уход от конфликта, компромисс;

Ø конфронтация;

Ø сотрудничество.

К нашему взрослому сведению приходится принять, что раздувается конфликт чаще именно взрослыми. А дети не могут жить в состоянии перманентной напряжённости и ссор с близкими. И до тех пор, пока взрослые не выкажут своей непробиваемой нечуткости, не перейдут на грубые формы общения, дети стараются примириться с ними.

Педагогическая ситуация: «Несправедливость учителя – обида ребёнка».

«Это было в 9 классе. Случай произошёл с моей подругой, во время урока литературы. В школе были строгие порядки (не краситься и не носить украшений, обязательное ношение формы и т. д.). В этот день у моей подруги была важная встреча, поэтому она позволила себе немного подкраситься. Реакция учительницы была абсолютно безобразной. Она вызвала эту девушку к доске, высмеяла её перед всем классом в очень непристойных выражениях, типа «Ты-то уж для панели готова» и т. д.

В классе был умывальник, и учительница очень грубо умыла девушку так, что она была вся мокрая, после чего девушка разрыдалась и убежала. Больше она в эту школу не пришла, перешла в другую. А наша «любимая учительница» устроила унизительный досмотр каждой девушке, и каждая, у которой были хоть малейшие намёки на косметику, должна была при всех умываться и «выметаться из класса».

Через два месяца эта учительница была уволена.

Задание:

1. Выделите основные причины конфликта учителя и учеников.

2. Назовите пути разрешения конфликта.

Дата добавления: 2014-01-20