Религия, культурные и этические нормы выступают не как внешние рамки экономической деятельности, а как существенные элементы, определяющие эко-номическое поведение человека

Положили начало научному направлению - экономической социологии в которой экономические процессы рассматривались с учетом социальных факторов

Противостояли марксистскому учению, хотя широко апеллировали к идее социализма, применяли социалистическую терминологию.

Мотив действия экономического субъекта определяется не только эгоизмом, но и стремлением к справедливости, его ориентацией на нравы и обычаи.

Ни одна форма хозяйственной организации общества не является абсолютно совершенной и поэтому подвергается периодической смене по мере общественного и хозяйственного развития.

6. Политическую экономию трактовали как науку о социальном хозяйстве, описывающей 7 сторон общественной жизни: язык, религию, искусство, национальность, право, государство и хозяйство.

4.3. Молодая («Новая») историческая школа

Густав Шмоллер (1838–1917),

Луйо Брентано (1844–1931), Карл Бюхер (1847–1930)

Труды:

1. Густав Шмоллер «Основы общего учения о народном хозяйстве» (1897).
2. Луйо Брентано: «Рабочие гильдии современности» (1871–1872), «О причинах современной социальной нужды» (1889), «Опыт теории потребностей» (1908).
3. Карл Бюхер: «Женский вопрос в средние века» (1882), «Население Франкфурта-на-Майне в XIV–XV cт.» (1886) «Возникновение народного хозяйства» (1893), «Хозяйство первобытных народов» (1897).

Особенности исторического периода (70–80 гг. XIX в.):

1. Возникновение и быстрым развитием монополий и профсоюзов
2. Усилением размаха революционного движения
3. Быстрое распространение идей социалистов-утопистов и марксизма.

Сложились теории «прусского социализма», «государственного социализма», «социальной реформы».

Основные положения:

1. Мирный переход от капитализма к социализму с помощью экономических реформ, осуществляемых государством («катедер-социализм»)
2. Прусское государство - решающая сила развития общества («просвещенный монархизм»)
3. За государственные реформы против слишком большого неравенства: введение обязательного начального образования, государственное регулирование труда детей, подростков и женщин, установление пенсий по старости и нетрудоспособности, страхование рабочих от болезней и несчастных случаев и т. д.
4. Против профсоюзного движения.

Не внеся нового в «чистую» экономическую теорию, много сделали в области конкретных экономических дисциплин, исследовании отдельных сторон экономической жизни на базе широкого использования исторического и статистического материала.

Особенности исторического периода:

1. Существенный прогрессом в науке: ее естественных и гуманитарных отраслях.
2. Переход от свободной конкуренции к доминированию монополий и олигополий.
3. Многократный рост объемов производства, его диверсификация.
4. Возникновение проблемы не накопления капитала, а реализации товаров.
5. Перемещение теоретических исследований из сферы производства в сферу обращения.
6. Обострение конкурентной борьбы за ресурсы (особенно сырье и энергию), появление проблемы редкости ресурсов.
7. Обострение социальных противоречий между предпринимателями и наемными рабочими и одновременное распространение марксизма - поиск нейтральной теории, не поддерживающей ни капитал (как классическая школа), ни труд (как марксизм)

Дата добавления: 2014-01-20