Невропатия

Психологическая диагностика и коррекция поведения детей с РДА

Возможности использования экспериментальных психологических методик ограничены, так как дети дан­ной категории очень избирательны в общении.

В связи с тем, что круг общения ограничен семьей, влияние которой может быть как положительным, так и негативным; одной из центральных задач психолога яв­ляется оказание помощи семье в принятии и понимании проблем ребенка. Необходима специальная работа с ро­дителями по выработке у них адекватной, ориентирован­ной на будущее стратегии взаимодействия с собственным ребенком при учете имеющихся у него проблем на теку­щий момент. Аутичного ребенка приходится учить прак­тически всему. Содержаниями занятий могут быть обу­чение коммуникации и бытовой адаптации, школьным навыкам, расширение знаний об окружающем мире, дру­гих людях. Особенно важным для такого ребенка явля­ются занятия литературой, сначала детской, а потом ­классической. Несмотря на важность всех школьных пред­метов, программы подачи учебного материала должны быть индивидуализированы. Поднять активность ребенка и снять патологическое напряжение могут физические упражнения. Такому ребенку необходима специальная индивидуальная программа физического развития, кото­рая сочетает приемы работы в свободной, игровой и чет­ко структурированной формах. Уроки труда, рисования, пения в младшем возрасте также могут многое сделать для адаптации ребенка к школе.

Коррекционная работа должна проводиться в реабилитационных центрах, где дети смогли бы получить комплексную лечебную, педагогическую, логопедическую и другие виды специальной коррекционной помощи под наблюдением специалистов разного профиля – невропатологов, детских психологов, логопедов и др.

Главная задача коррекционной работы с детьми с РДА – привлечь аутичного ребенка к индивидуальной и групповой деятельности, развить способность к регуляции собственного поведения. Решение данной задачи достигается в ходе специальных игр с четкой последовательностью событий и действий и обязательным периодическим их повторением.

Невропатия - со­стояние, в основе которого лежит врож­денное нарушение функций вегетатив­ной нервной системы, что отрицательно сказывается на деятельности клеток коры головного мозга. Невропатия рассматривается как полифакторное нарушение врожденного происхождения, т. е. как нарушение, которое появляется в момент внут­риутробного развития или родов. Основные признаки не­вропатии:

Эмоциональная неустойчивость - повышенная склон­ность к эмоциональным расстройствам, беспокойству, быстрому возникновению аффектов, раздражительности, слабости.

Вегетативная дистония - расстройство нервной сис­темы, регулирующей работу внутренних органов, кото­рое выражается в различных нарушениях функциониро­вания внутренних органов (кишечного тракта, дыхания и др.).

Нарушения сна - затрудненное засыпание, ночные страхи, отказ спать днем.

Нарушения обмена веществ, склонность к аллергиям, повышенная чувствитель­ность к инфекциям.

Общая соматическая ослабленность, снижение защит­ных сил организма - ребенок часто болеет ОРЗ, ОРВИ, нередки желудочно-кишечные заболевания, заболевания дыхательной системы и др.

Минимальная мозговая ослабленность - повышенная чувствительность ребенка к различным внешним воздей­ствиям: шуму, яркому свету, духоте, изменениям погоды, поездкам на транспорте.

Психомоторные нарушения (непроизвольное мочеис­пускание во время дневного и ночного сна, тики, заика­ние).

Особенно часто невропатия проявля­ется в детском возрасте. Известную роль в возник­новении невропатии играет наследственность, а также неправильное воспитание ре­бенка.

У грудных детей невропатия выражается в беспокойстве, плохом аппетите, сры­гиваниях, нарушениях со стороны желудочно-кишечного тракта, отстава­нии в физическом развитии. В более старшем возрасте наблюдается каприз­ность, недисциплинированность, кишеч­ные колики, лабильность температу­ры. В школьном возрасте у детей с явле­ниями невропатии выявляется синдром раздражительной слабости.

Внимание у таких школьни­ков неустойчиво, работоспособность низкая, они бурно реагируют на любое, самое незначительное раздражение. У детей-невропатов нередко наблюда­ются патологические привычки: со­сание пальцев, раскачивание туловища. При неблагоприятных усло­виях проявляется склонность к моно-неврозам (нервная рвота, ночное недер­жание мочи, ночные страхи, заикание и пр.).

С возрастом обычно явления невропатии сглаживаются. При своевременной организации общеукрепляющих, оздоровительных мероприятий, включая комфортную психологическую атмосферу, признаки невропатии с го­дами могут уменьшаться. При неблагоприятных обстоятельствах невропатия становится почвой для развития хронических соматичес­ких заболеваний, психоорганического синдрома.

Дата добавления: 2014-01-11