Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Насправді обидві описані позиції є помилкові




По-перше, далеко не вся потенційно корисна інформація (особливо ретроспективна) існує в електронному виді, і поки немає основ очікувати швидкої конверсії всієї інформації на паперових носіях в електронну форму.

По-друге, багато представників гуманітарних і суспільних наук зневажають можливостями публікації своїх робіт в електронному виді, вважаючи подібний вид публікації найменш престижним.

З іншого боку, не можна не зауважувати стрімкого розвитку електронних інформаційних ресурсів (по кількості, обсягу і розмаїтості змісту вже цілком порівнянних із традиційними друкованими джерелами). При цьому неважко переконатися, що, наприклад, використання електронної версії будь-якої енциклопедії чи словника незмірно зручніше, ніж їхніх книжкових аналогів.

 

Таким чином, питання співвідношення електронних і паперових інформаційних ресурсів не є питанням принципового вибору. Варто діяти виходячи з того, яка форма інформаційного ресурсу є більш доступної, оперативний, достовірної і зручної у використанні в кожному конкретному випадку.

Серйозною перешкодою до використання частини інформаційних ресурсів, що існує на електронних носіях, може стати відсутність у користувача комп'ютера й інших технічних засобів. Ця проблема почасти вирішується: останнім часом у бібліотеках і інших інформаційних установах з'являються спеціально обладнані відділи, служби, просто приміщення для комп'ютерного інформаційного пошуку. Комп'ютери надаються в користування на різних умовах, у тому числі нерідко - безкоштовно, але з обмеженням часу.

Відсутність знань про інформаційні ресурси і про шляхи простого й ефективного інформаційного пошуку - найбільш часта і, як ясно зі сказаного вище, головна перешкода в одержанні потрібної інформації. Але і вона зважується: по-перше, є путівники і різні посібники для користувачів по пошуку в друкованих джерелах по-друге, можна скористатися послугами посередників - інформаційних служб і бібліографів (що простіше). Але для цього треба знать, хто і на яких умовах робить подібні послуги.

Ми вказали тільки на деякі, самі основні групи протиріч; їхній перелік кожний може продовжити сам, згадуючи власний досвід пошуку необхідної інформації. Важливіше інше: зрозуміти, що незважаючи на усі відомі складності інформаційної ситуації, проблеми, що виникають при пошуку інформації, при бажанні цілком розв'язуються.

І навпаки, відмовлення від задоволення своїх інформаційних потреб і прагнення обійтися "своїм розумом" на практиці можуть привести до дуже неприємних наслідків. Така, наприклад історія математика-самоучки, описана в розповіді Н. Г. Гарін-Михайлівського "Геній". Герой розповіді, що присвятив багато років свого життя математичним дослідженням, тільки передавши свій рукопис в університет, довідався, що "відкрив" давно відоме диференціальне числення. В даний час відсутність достовірної оперативної інформації про напрямки досліджень, появі нових технологій і встановленні нових контактів може привести до не менш сумним, але набагато більш вражаючим наслідкам.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-11; Просмотров: 462; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.012 сек.