Природосообразность воспитания

Принципы воспитания – основные, исходные положения, руководствуясь которыми педагог может достичь наиболее положительных результатов в воспитании детей.

Тема: Принципы воспитания.

Лекция №3.

План:

1. Общее понятие о принципах воспитания.

2. Мета принципы воспитания.

3. Принцип воспитания детей в коллективе.

4. Принцип связи воспитания с жизнью.

5. Принцип сочетания педагогического управления с развитием инициативы и самостоятельности воспитанников.

6. Принцип сочетания уважения к личности ребенка с разумной требовательностью к нему.

1.Общее понятие о принципах воспитания.

Проблема принципов воспитания разрабатывалась и разрабатывается многими педагогами (Ю.П. Азаров, Н.И. Болдырев, Т.А. Ильина, И.С. Марьенко, И.П. Подласый, В.А. Сластенин, Г.И. Щукина и др.).

В педагогической науке сложилась система принципов. Их объективная основа – закономерные связи и отношения, возникающие в педагогическом процессе. Данные принципы определены на основе изучения и обобщения многолетнего опыта воспитания, определенных педагогических концепций, личных позиций авторов и т.д.

Отличительные черты принципов воспитания: обязательность, коллективность, равнозначность.

2. Мета принципы воспитания.

Мета принципы – это те принципы, которые являются основополагающими для других принципов воспитания, носят главенствующий, интегральный (неразрывный) характер. Приставка «мета» служит для обозначения таких систем, которые, в свою очередь, служат для исследования или описания других систем. К мета принципам воспитания относятся следующие принципы.

Современная трактовка принципа природосообразности исходит из того, что воспитание должно согласовываться с общими законами развития природы и человека, формировать у него ответственность за природное окружение и самого себя.

Содержание, методы и формы воспитания должны учитывать необходимость возрастной, половой индивидуальной дифференциации.

Соответственно этому принципу у человека необходимо культивировать стремление к здоровому образу жизни и умение выживать в экстремальных условиях. Особое значение имеют развитие планетарного мышления и воспитание природоохранного поведения.

Развитие человека и его потребностей необходимо выводить за пределы Я и ближайшего социума Необходимо помочь ему осознать глобальные проблемы человечества, ощутить чувство своей сопричастности природе и обществу, ответственности за их состояние и развитие.

Дата добавления: 2014-01-14