ГЛОСАРІЙ. Індивідуальні особливості пам’яті

Мовлення та мова.

Індивідуальні особливості пам’яті.

Індивідуальні особливості пам’яті можуть бути обумовлені як вродженими особливостями вищої нервової діяльності, так і вихованням.

Визначення поняття. Мова – це система словесних знаків, засіб, за допомогою якого проходить спілкування між людьми.

Функції мови:

- засіб спілкування мі людьми

- засіб мислення

Види мовлення: Перш за все розрізняють зовнішню (служить спілкуванню між людьми і доступна сприйманню) та внутрішню (внутрішній беззвучний мовний процес). Зовнішня мова буває усна та письмова. В свою чергу усна мова буває діалогічна (розмовляють декілька людей) та монологічна (розмовляє одна людина).

Пам’ять – це відображення минулого досвіду людини, яке проявляється у запам’ятовуванні, збереженні і пригадуванні того, що людина сприйняла, робила чи відчувала.

Уявлення пам’яті – це образи або предмети, які ми сприймали раніше, а зараз відтворюємо в пам’яті.

Питання для самоконтролю

1. Поясніть, що називається увагою.

2. Визначте види уваги.

3. Охарактеризуйте властивості уваги.

4. Визначте фізіологічні механізми пам’яті.

5. Дайте характеристику процесам пам’яті.

6. Охарактеризуйте види пам’яті.

7. Поясніть індивідуальні особливості пам’яті.

8. Згадайте свої прийоми запам’ятовування.

9. Пояснити фізіологічні основи мислення.

10. Пояснити фізіологічні основи мовлення.

11. Дати характеристику індивідуальним особливостям мислення.

Рекомендована література.

Основна література:

1. Варій М.Й., Козяр М.М., Коваль М.С. Військова психологія та педагогіка: посібник / За заг. ред. М.Й.Варія. – Львів: Вид-во “Сполом”, 2003. – 624 с.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информац.-метод. матер. к курсу «Общ.психология». – М.: Просвещение, 1986. – 272 с.

3. Загальна психологія: підручн. для студ. вищ. навч. закл./ за заг. ред. акад. С.Д.Максименка. – К.: Форум, 2000.

4. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посібн. – К.: Вища школа, 2001. – 487 с.

5. Немов Р.С. Психология: В 3 кнг. – М.: Владос, 1995. – Кн.1.- 576с.; Кн.2.-496с.; Кн.3. – 510с.

6. Психология. / Под ред. Рудика П.А. – М.: «Физкультара и спорт», 1974. – 512с.

7. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1986. – 464 с.

Додаткова література:

1. Лурия А.Р. Внимание и память. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1975. – С.4-41.

2. Дормашев Ю.Б., Романов В.А. Психология внимания. – М.: Тривола, 1995. – 348с.

3. Хрестоматия по вниманию /Под ред. А.Н.Леонтьева, А.А.Пузырея, В.А.Романова. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1976. – 295с.

4. Асмолов А.Г. Принципы организации памяти человека. Системно-деятельностный подход к изучению познавательных процесов. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1985. – 104с.

5. Зінченко П.І. РєпкінаГ.В. Пам’ять та її розвиток. – К.: Т-во „Знання”УРСР, 1965. – 48с.

6. Леонтьев А.Н. Развитие памяти. – М.:Учпедгиз, 1931. – 279с.

7..Лурия А.Р. Нейропсихология памяти. – М.:Педагогика, 1974. – 312с.

8. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. /Под ред. Ю.В.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1979. – 272с.

9. Бурлаков Ю.А. Механизмы речи и мышления. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1995. – 64с.

10. Зейгарник Б.В. Патология мышления. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1962. – 250с.

11. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. /Под ред. Ю.В.Гиппенрейтер, В.В.Петухова. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1981. – 400с.

12. Леонтьев А.Н. Основы теории речевой деятельности.- М.: Наука, 1974. – 368с.

13. Лурия А.Р. Речь, мышление. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. – 119 с.

Дата добавления: 2014-01-14