КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Вводная часть
|
|
|
|
Задачи урока
Урок 106
Основная часть
Вводная часть
Задачи урока
Урок 105
Вне круга
В круге
Основная часть
Задание 1. «Письмо инопланетянина»
Материал к заданию: листы бумаги, расчерченные на 15 клеток (3 по горизонтали и 5 по вертикали), карандаш. В левом верхнем углу каждой клетки проставить ее номер.
Ход работы см. урок 62, задание 2.
Слова для предъявления:
Веселый праздник Теплый ветер
Тяжелая работа Печаль
Болезнь Разлука
Счастье Вкусный ужин
Смелый поступок Богатство
Дружба Сердитый человек
Темная ночь Радость Справедливость
Задание 2. «Отрицание»
Материал к заданию: большой лист бумаги, на котором нарисован круг большого диаметра; множество различных предметов разных форм, цвета, размера.
Учитель кладет в круг предметы, похожие каким-либо признаком. Этот признак учитель не называет, учащиеся должны определить его сами (например, все красные предметы). Ученики должны одним словом назвать фигуры, расположенные вне круга («не красные»). Затем учитель в круг кладет другую комбинацию предметов, похожих каким-либо признаком, а учащиеся должны назвать одним словом предметы, оставшиеся вне круга, и т.д.
Возможны следующие комбинации:
квадратные
круглые
прямоугольные
треугольные
красные
синие
желтые
белые
большие
малые
Заключительная часть
Подведение итогов занятия.
неквадратные
некруглые
непрямоугольные
нетреугольные
не красные
не синие
не желтые
не белые
небольшие
немалые
· Развитие вербально-смыслового анализа.
· Развитие мышления (абстрагирование).
· Развитие пространственных представлений.
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу».
Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Качание головой» (см. урок 3).
Задание 1. «Пословицы»
Учеников просят своими словами сформулировать общий смысл пословиц.
Тише едешь - дальше будешь. Волков бояться - в лес не ходить. Любишь кататься, люби и саночки возить. Готовь сани летом, а телегу зимой.
Задание 2. «Форма — цвет»
Материал к заданию и ход работы см. урок 91, задание 2.
Задание 3. «Раскрась кубик»
Материал к заданию: плакат с раскрашенным кубиком и листы бумаги для каждого ученика с изображением нераскрашенного кубика (см. материалы к урокам, рис. 138).
Задание ученикам - раскрасить кубик так же, как на плакате, учитывая, что кубик для раскрашивания имеет другое пространственное положение.
Заключительная часть
Подведение итогов занятия.
· Развитие внутреннего плана действия.
· Развитие логического мышления.
· Развитие произвольного внимания.
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу».
Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Точки равновесия» (см. урок 9).
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-11-06; Просмотров: 346; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!