Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Становлення нижчих форм поведінки і психіки




Як же починалося і йшло розвиток психіки і поведінки у тварин?

Точно відповісти на це питання зараз, коли на Землі давно вже не залишилися практично ніяких слідів цих процесів, неможливо. Прості істоти, що нині живуть, — володарі елементарних форм психічного віддзеркалення — це не ті, з яких, ймовірно, починалася еволюція психічного. Адже разом з людиною і іншим живим миром вони пройшли мільйони років еволюції, і навряд чи можна розраховувати на те, що за такий колосальний час вони не змінилися. Ми зараз в кращому разі можемо висловлювати більш менш вірогідні припущення про те, як все це було, починалося і йшло.

Одну з гіпотез, що стосується стадій і рівнів розвитку психічного віддзеркалення, починаючи від простих тварин і кінчаючи людиною, запропонував А.Н.Леонтьев в книзі «Проблеми розвитку психіки». Пізніше вона була допрацьована і уточнена К.Э.Фабри на основі новітніх зоопсихологических даних, тому тепер її правильніше називати концепцією Леонтьева—Фабрі..

Вся історія розвитку психіки і поведінки тварин, згідно цієї концепції, ділиться на ряд стадій і рівнів (табл.). Виділяється дві стадії елементарної сенсорної психіки і перцептивної психіки. Перша включає два рівні: нижчий і вищий, а друга — три рівні: нижчий, вищий і найвищий.

Кожна із стадій і відповідні нею рівні характеризуються певним поєднанням рухової активності і форм психічного віддзеркалення, причому в процесі еволюційного розвитку те і інше взаємодіють один з одним. Вдосконалення рухів веде до поліпшення пристосовної діяльності організму. Ця діяльність, у свою чергу, сприяє поліпшенню нервової системи, розширенню її можливостей, створює умови для розвитку нового вигляду діяльності і форм віддзеркалення. То і інше опосредствуется вдосконаленням психіки.

Стадія елементарної сенсорної психіки характеризується примітивними елементами чутливості, що не виходять за межі простих відчуттів. Ця стадія пов'язана з виділенням у тварин спеціалізованого органу, що здійснює складні маніпулятивні рухи організму з предметами зовнішнього світу. Таким органом у нижчих тварин є щелепи. Вони замінюють ним руки, які є тільки у людини і деяких вищих тварин. Щелепи зберігають свою роль як орган маніпуляцій і дослідження навколишнього світу протягом тривалого періоду часу, аж до звільнення передніх кінцівок тварини для цієї мети.

Нижчий рівень стадії елементарної сенсорної психіки, на якому знаходяться прості і нижчі багатоклітинні організми, що живуть у водному середовищі, характеризується тим, що тут в достатньо розвиненому вигляді представлена дратівливість — здатність живих організмів реагувати на біологічно значущі дії середовища підвищенням рівня своєї активності, зміною напряму і швидкості рухів. Чутливість як здатність реагувати на біологічно нейтральні властивості середовища і готовність до навчення методом умовних рефлексів ще відсутня. Рухова активність тварин ще не має пошукового, цілеспрямованого характеру.

Наступний, вищий рівень стадії елементарної сенсорної психіки, якого досягають живі істоти типу кільчастих черв'яків і брюхоногих молюсків, характеризується появою перших елементарних відчуттів і щелеп як органу маніпулювання. Мінливість поведінки тут доповнюється появою здібності до придбання і закріплення життєвого досвіду через умовнорефлекторні зв'язки. На цьому рівні вже існує чутливість. Рухова активність удосконалюється і набуває характеру цілеспрямованого пошуку біологічно корисних і уникнення біологічно шкідливих дій.

Види пристосовної поведінки, що набувають в результаті мутацій і передавані з покоління в покоління завдяки природному відбору, оформляються як інстинкти — спадково закріплених, структурно і функціональні досить жорстких систем доцільно влаштованих органічних і поведінкових реакцій.

Якісний стрибок в розвитку психіки і поведінки тварин відбувається на наступній, перцептивній стадії. Відчуття тут об'єднуються в образи, а зовнішнє середовище починає сприйматися у вигляді речових оформлених, розчленованих на деталі в сприйнятті, але образно цілісних предметів, а не окремих відчуттів. У поведінці тварин з очевидністю виступає тенденція орієнтуватися на предмети навколишнього світу і відношення між ними. Разом з інстинктами виникають і гнучкіші форми пристосовної поведінки у вигляді складних, мінливих рухових навиків.

Вельми розвиненою виявляється рухова активність, що включає рухи, пов'язані із зміною напряму і швидкості. Діяльності тварин набуває гнучкіший, цілеспрямований характер. Все це відбувається вже на нижчому рівні перцептивної психіки, на якому, по припущенню, знаходяться риби, інші нижчі хребетні, деякі види безхребетних і комахи.

Наступний, вищий рівень перцептивної психіки включає вищих хребетних: птахів і деяких ссавців. У них вже можна виявити елементарні форми мислення, що проявляється в здібності до рішення задач в практичному, наочно-дієвому плані. Тут ми виявляємо готовність до навчення, до засвоєння способів рішення таких задач, їх запам'ятовування і перенесення в нові умови (у обмежених, правда, межах).

Найвищого рівня розвитку перцептивної психіки досягають мавпи. Їх сприйняття зовнішнього світу носить, мабуть, вже образний характер, а навчення відбувається через механізми наслідування і перенесення. У такій психіці особливо виділяється здібність до практичного рішення широкого класу завдань, вимагаючого дослідження і маніпулювання з предметами. У діяльності тварин виділяється особлива, дослідження орієнтування, або підготовча, фаза. Вона полягає у вивченні ситуації перш, ніж приступити в ній до практичних дій.

Спостерігається певна гнучкість в способистістьх рішення, широке перенесення одного разу знайдених рішень в нові умови і ситуації. Тварини виявляються здібними до дослідження і пізнання дійсності незалежно від наявних потреб і до виготовлення елементарних знарядь. Замість щелеп органами маніпулювання стають передні кінцівки, які ще не повністю звільнені від функції пересування в просторі (локомоция). Вельми розвиненою стає система спілкування тварин один з одним, у них з'являється своя мова.

Описавши ці стадії і рівні, К.Э.Фабри прийшов до висновку, що інтелект свойственен не тільки антропоїдам, але і всім приматам, а також деяким іншою твариною.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-10-15; Просмотров: 620; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.012 сек.