Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Борисова Е. Мм Логинова Г. П.Качественный анализ результатов тестирования//Детский практический психолог. 1995, №. 2




Вине А., Симон Т.Ненормальные дети. М., 1911.

Борисова Е. М., Логинова Г. П. Индивидуальность и профессия. М., 1991.

Бурмистров И. В., Шмелев А. Г. Комплекс игровых методик для диагностики свойств темперамента. — В кн: Практикум по психодиагностике. Прикладная психодиагностика. — М: Изд-во Моск. ун-та, 1992, с. 76—83.

Войтко В. И., Гильбух Ю. 3. Школьная психодиагностика: достижения и перспективы. Киев, 1980.*

Литература

Выготский Л. С, Собр. соч. в 6 т. М., 1983. Т. 5.

Выготский Л. С. Педагогическая психология. М-, 1990.

Головаха Е. И., Кроник А. А. К исследованию мотивации жизненного пути личности: техника «ка-узометрии». — В кн.: Мотивация личности. Под ред. А. Л. Бодалева. — М.: АПН СССР, 1982, с. 99—107.

Готовность детей к школе (диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов). Методические рекомендации для школьного психолога. Авторы: Е. А. Бугрименко. А. Л. Венгер, К. Н. Поливанова, Е. Ю. Сушкова. М., 1989.

Гребенюк Г. А., Шмелев А. Г, Диагностика менеджерского стиля с' помощью компьютерной игры и тест-опросника. — Вестник Моск.ун-та. Психология, 1994, т. 2, с. 59—66.

Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. — М., 1970.

Гуревич К. М. Об индивидуально-психологических особенностях школьников. М., 1988.

Гуревич К. М., Горбачева Е. И. Умственное развитие школьников: критерии и нормативы. М., 1992.

Гуткина К. И. Диагностика и коррекция готовности детей к школьному обучению. — В кн. «Диагностическая и коррекционняя работа школьного психолога». М., 1987.

Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. М.: Компенс-центр, 1993. — 176 с.

Джерелиевская М. А, Шмелев А, Г. Опыт взаимного дополнения методов в компьютерной психодиагностике коммуникативных диспозиций. — Вестник Моск.ун-та. Психология, 1993, 3, с. 66—69.

Диагностика умственного развития дошкольников. Ред. Л. А. Венгер, В. В. Холмовская. М., Пе-

Основы психодиагностики

дагогика, 1978.

Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. М., 1981.

Дистанционное наблюдение и экспертная оценка. — М.: Наука, 1982. — 108 с.

Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. — Саратов: Изд-во Сарат.ун-та, 1990, ч. 1—2.

Запорожец А. В. Избранные психологические труды. — М*: Педагогика, 1986.

: Егорова Т. В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. М., 1973.

Иванова А. Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей. М., 1976.

Йерасек Я. Диагностика школьной зрелости// Диагностика психического развития. — Прага,. 1978.

Кабанов М. М., Личко А. Е., Смирнов В. М.

Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. — М.: Медицина, 1983. — 310 с.

Климов Е. Л. Как выбирать профессию. М., 1990.

Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе. Знание. М.,1987.

Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. — М.: Изд-во Моск.ун-та, 1971.

Личко А. Е., Иванов М. Я. Патохарактерологи-ческие исследования у подростков. Труды психоневрологического института им. В. М. Бехтерева. Л.: Минздрав РСФСРД981. — 120 с.

Лубовский В. И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей // Дефектология. 1971. № 6.

Лубовский В, И. Развитие словесной регуляции 452

Литература

действий у детей. М., 1978.

• Лубовский В. И. Психологические проблемы аномального развития детей. М., 1989.

Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973. — 374 с.

Мельников В. М., Ямпольский Л. Т, Введение в экспериментальную психологию личности. — М.: Просвещение, 1986. — 319 с,

Методики диагностики природных психофизиологических особенностей человека. М., 1992.

Методические рекомендации по наблюдению за психическим развитием учащихся подготовительных классов школ и подготовительных групп детских садов. Авторы А. Л. Венгер, М. Р. Гинзбург. АПН СССР, 1983.

Мухина В. С. Шестилетний ребенок в школе. М., Просвещение, 1990,

. Озерецкий К. И. Метод массовой оценки моторики у детей и подростков. М., 1928.

Павлов И. П. Полное собрание трудов. — М., 1949—1951.

Панаскж А. Ю. Адаптированный вариант методики Д. Векслера (WISC). М., 1973.

Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. — 230 с.

Петренко В. Ф, Нистратов А. А. Построение вербального семантического дифференциала на базе русской лексики. — В кн: Исследование проблем речевого общения, — М.: Институт языкознания АН СССР, 1979, 139— 156с.

Петровский А. В. Личность, деятельность, коллектив. — М.: Политиздат, 1982.

Практический материал для психологической работы в школе. Составитель: О. Н. Усанова. Науч-

Основы психодиагностики

но-практический центр «Коррекция», М.,1991.

Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Исследование психического развития младших школьников, воспитывающихся в закрытом детском учреждении. — В кн.: Возрастные особенности психического развития детей. — М.: АПН СССР, 1982.

Профессиональная консультация школьников. М., 1992.

Профконсультационная работа со старшеклассниками. Киев, 1980.

Психологическая коррекция умственного развития учащихся. М., 1990.

Психологическая диагностика. Проблемы и исследования (под ред. К. М. Гуревича) — М., 1981.

Розанова Т. В. Развитие памяти и мышления глухих детей. М., 1978.

Россолимо Г. И. Психологические профили. Количественное исследование психических процессов в нормальном и патологическом состоянии. Методика. — М.: СПб, 1910.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-10-15; Просмотров: 740; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.