ІІ. Основний етап. І. Загальнокорекційний етап

І. Загальнокорекційний етап.

Хід уроку

ІІІ. Заключний етап

1. Підведення підсумків.

1.1. систематизація і узагальнення;

1.2. демонстрація кращих робіт,

1.3. аналіз характерних помилок;

1.4. пояснення домашнього завдання;

1.5. виставлення оцінок.

2. Прибирання робочих місць.

3. Створення установки на відпочинок.

План-конспект уроку

Клас 9 Дата______

Тема: Практична робота: Кріплення і установлення підручника. Практична робота: Обробка деталей на планшайбі.

Мета: сформувати і закріпити вміння кріплення і установлення підручника на токарному верстаті; виховувати естетичні смаки, творче ставлення до праці; розвивати творчу активність, бережливого ставлення до суспільного майна, корегувати координацію рухів.

Обладнання: токарний верста,підручник.

1. Організаційна підготовка класу до роботи. Перевірка наявності учнів

2. Нервово-психологічна підготовка до уроку.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

2. Актуалізація опорних знань

1. Назвіть призначення токарних верстатів.

2. Назвіть основні складові елементи токарного верстата.

3. Що служить опорою для інструменту під час роботи на верстаті.

4. Який інструмент застосовують при точінні?

5. Яких основних правил безпечної роботи треба дотримуватись на токарному верстаті?

3. Вступний інструктаж

3.1. аналіз зразкового виробу, його призначення і характеристика;

3.2. аналіз технологічної карти; характеристика обладнання та інструментів;

3.3. демонстрація прийомів виконання операцій;

3.4. правила техніки безпеки;

Правила безпечної роботи на токарному верстаті.

1. До роботи приступати тільки після вивчення будови, призначення та принципу роботи верстата і лише з дозволу вчителя за умови засвоєння правил безпечної праці.

2. Працювати на верстаті потрібно в спецодязі, який щільно прилягає до тіла і не має звисаючих кінців, в захисних окулярах.

3. Перед пуском верстата слід перевірити наявність та надійність кріплення заземлення, уважно оглянути верстат і, переконавшись, що він справний, а всі частини надійно закріплені, випробувати його на холостому ходу; після цього можна приступати до роботи.

4. Закріплювати заготовку треба міцно, точно по центрах.

5. Різальний інструмент і всі рухомі частини мають бути надійно закріпленні і захищенні.

6. Не можна виконувати змащення, очищення верстата від стружки, вимірювати деталь під час працюючого двигуна. Для цього необхідно вимкнути верстат і дочекатися повної зупинки шпинделя із заготовкою, що оброблюється.

7. Забороняється відходити або залишати без нагляду працюючий верстат. Для цього необхідно вимкнути і дочекатися повної зупинки.

8. Забороняється гальмувати різальні інструменти та інші рухомі частини сторонніми предметами.

9. Стежити, щоб на підлозі, біля верстата не було зайвих предметів, відходів. Підлога має бути рівною і не захаращеною будь-чим.

10. Після завершення роботи прибрати верстат від бруду, пилу і відходів, протерти його, рухомі частини змастити мастилом або машинним маслом.

11. Відходи слід прибирати щіткою, забороняється здмухувати їх або збирати руками.

4. Самостійна робота учнів

4.1. поточний інструктаж;

4.2. контроль за організацією робочого місця, виконанням роботи;

4.3. збір даних для заключного інструктажу.

5. Фізкультхвилинка

Дата добавления: 2014-10-15