Метод эксперимента

Метод наблюдений

Отчет по исследовательской работе.

Статья в газету.

Учебно-научный доклад.

Отчетность по научно-исследовательской работе.

После накопления информации, изучения необходимой литературы, прохождения всех этапов НИР определяется форма отчетности по НИР. Для отчетности используют в школе учебно-научные доклады, рефераты, отчеты, статьи.

Школьный учебно-научный доклад можно отнести к научным докладам и он близок к хорошо подготовленному ответу ученика. Целью доклада является передача слушателям определенной информации так, чтобы они ее усвоили. Чтобы доклад имел успех, необходимо завоевать внимание слушателей и удержать его. Это можно сделать:

краткостью (отсутствие всего лишнего), быстротой речи (речь должна быть экономной, упругой), краткими суждениями, освежающими отступлениями. При подготовке доклада следует соблюдать такую последовательность: определить основные мысли, положения, их порядок, т.е. наметить план доклада, кратко записать содержание каждой мысли, т.е. сформулировать тезисы,

подобрать к каждому тезису доказательства-факты, цифры, цитаты и т.п., сделать выводы, обобщения. Для подготовки используется несколько литературных источников.

Статья представляет собой рассуждения на проблемную тему, где сам автор проблему не формулирует. Вначале статьи всегда формулируется тезис. Доказывая его справедливость, автор использует различные факты, высказывает свои суждения. Последняя фраза статьи подводит итог, является логическим завершением рассуждения.

Отчет пишется тогда, когда публичное зачтение результатов НИР не

в) отнесли бы ведро на ближайшую свалку или закопали бы его в землю.
И т.д. Цель данной анкеты - оценить отношение к природе.

Наблюдение - направленное, системное, непосредственное прослеживание и фиксирование значимых явлений, процессов. Основное условие научного наблюдения - объективность, т.е. возможность контроля путем либо повторного наблюдения, либо другими методами (например, экспериментально). Пример наблюдения "Экологический мониторинг качества воды." От участников школьного мониторинга не требуется проведения всего объема наблюдений и измерений, которые предписывает государственный экологический мониторинг. Можно использовать не инструментальные методы, а доступные описательные шкалы, которые позволяют замечать и фиксировать различные изменения.

В отличии от метода наблюдения, эксперимент - регистрация параметров объекта исследования без вмешательства в процесс. Постановка эксперимента - запланированная реализация процесса с записью его харак­теристик.

Виды эксперимента:

по характеру: полевой (объект находится в естественных условиях своего функционирования) и лабораторный (экспериментальная ситуация формируется искусственно);

по логической структуре: линейный (одна и та же группа параметров является и контрольной (ее первоначальное состояние) и экспериментальной (ее состояние после характеристик) и параллельный (две группы одновременно).

Пример эксперимента: "Отбор проб водопроводной воды и ее исследование. Влияние хлорированной воды на живые организмы".

2.1.5.4. Метод математического моделирования.
Моделирование - исследование явления, процессов или систем объектов
путем построения и изучения их моделей. Применяется в экономике,
биологии, химии и т. д. Пример: "Создание модели экологического чайника
для заваривания чая" или "Разработка проекта экологически безопасной
площадки для мойки машин".

Дата добавления: 2014-10-17