VI. Готовність до вибору професійного шляху

V. Особисті якості

IV. Здібності

ІІІ. Нахили

ІІ. Інтереси

І. Професійні наміри учня

Додаток Г

Схема профдіагностичної індивідуальної бесіди з учнями

1. Які наміри після закінчення IX класу:

а) вчитися в X класі, ПТУ, технікумі (записати повну назву навчального закладу);

б) працювати (записати повну назву підприємства, цеха, відділу, спеціальності).

2. Що знає про зміст професії, яку вибирає, про умови роботи, навчання?

3. Чи знає про вимоги професії, яку вибирає, до людини?.

4. Що радять робити батьки після закінчили IX класу? Чи згоден з їхньою думкою?

1. Які навчальні інтереси переважають («любимі» і «нелюбимі» предмети)?

2.Чи є інтереси які пов'язані з вибором професії (читання спеціальної літера­тури, бесіди про професії зі спеціалісток, відвідування навчальних закладів)?

3. Як розвиває інтереси, пов'язаних з вибором професії?

4.Чи надають допомогу батьки в розвитку навчальних інтересів і інтересів до професійної діяльності? В чому це проявляється?

1. Які нахили називає учень (у навчальній діяльності, в гуртковій роботі, у вільний від навчання час)?

2. Чи є нахили які пов'язані з вибором професії («проба сил»)?

3. Як розвиває нахили які пов'язані з вибором професії?

4. Чи надають допомогу батьки в розвитку нахилів до певної професійної діяльності? В чому це проявляється?

1. Які здібності знаходить в собі учень (в навчальній діяльності)?

2. Чи є професійні здібності, тобто здібності, які необхідні для успішного оволодіння професією.

3. Як розвиває здібності, що пов'язані з вибором професії (тренує пам'ять, увагу, покращує фізичну підготовку, поглиблює знання про професію)?

4. Чи співпадають інтереси, нахили зі здібностями учня (співпадають, частково, або зовсім не співпадають).

5. Чи знає, учень думку вчителів і батьків про його здібності? Чи згоден з їхньою думкою? 6. Чи вважає учень що батьки і вчителі надають йому допомогу а розвитку здібностей?

1. Які особисті якості, на думку учня, найбільш яскраво у нього виражені (позитивні, негативні)?

2. Які якості, на його думку, необхідно розвити для успішного оволодіння вибраною професією?

3. Як розвиває якості необхідні для успішної професійної діяльності?

4. Чи займається самовихованням?

5. Чи допомагають учителі і батьки а розвитку особистісних якостей?

1. Як учень оцінює досягнуті ним успіхи у навчальній діяльності?

2. По яких навчальних предметах, на його думку, будуть потрібні знання в подальшій професійній діяльності.

3. Чи вважає учень, що зможе здійснити свої професійні наміри? Що цьому може завадити?

4. Чи існують запасні плани при умові нездійснення основних?

Дата добавления: 2014-10-23