КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Содержательный компонент. Знания и уровни их сформированности
|
|
|
|
УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ
МОТИВАЦИОННО-ВОЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ. МОТИВЫ И ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА И УРОВНИ ИХ СФОРМИРОВАННОСТИ
(оценка руководителя - ОР и самооценка учителя - СУ в баллах)
| № п/п | Мотивы и личностные качества | Уровни (число баллов) | ||
| ОР | СУ | |||
| 1. | Стремление помочь самому себе. | |||
| 2. | Стремление помочь близким, друзьям, будущим ученикам. | |||
| 3. | Личностное отношение к алкоголю. | |||
| 4. | Личностное отношение к табаку. | |||
| 5. | Личностное отношение к наркотикам. | |||
| 6. | Антинаркотическая убежденность. | |||
| 7. | Креативность (творчество). | |||
| 8. | Воля (настойчивость, решительность, выдержка, смелость). |
Максимальное число баллов: 80
Набранное число баллов_____________
Таблица 1 б
| Уровни | Признаки |
| Низкий | Выбор специальности является случайным, возможно наличие вредных привычек (оценка "2") |
| Средний | Выбор спецсеминара продиктован желанием побольше узнать о проблеме, помочь друзьям, близким, будущим ученикам. Если имеются вредные привычки, то есть желание от них избавиться (оценка "3") |
| Высокий | Выбор спецсеминара продиктован желанием побольше узнать о проблеме, помочь друзьям, близким, будущим ученикам. Вредные привычки отсутствуют. Личности присущи любознательность, творческий интерес к данной специальности, есть воля к осуществлению антинаркотической деятельности. Оценка "4" |
| Очень высокий | Выбор спецсеминара продиктован большим интересом к проблеме, стремлением помочь друзьям, близким, будущим ученикам. Личности присущи высокий уровень развития волевых качеств. Оценка "5". |
Таблица 2 а
|
|
|
(оценка руководителя - ОР и самооценка учителя -СУ в баллах)
| Знания | Уровни (число баллов) | |
| ОР | СУ | |
| 1. Современная алкогольная, курительная и наркоманная ситуация. 2. Медицинские и социальные последствия употребления алкоголя, табака, наркотиков и токсических веществ. 3. Основные свойства и юридический статус алкоголя, табака, наркотиков и токсических веществ. 4. Основные термины, связанные с антинаркотическим воспитанием. 5. Понятие о готовности учителя к антинаркотическому воспитанию. 6. Краткая история антинаркотического воспитания. 7. Современное состояние антинаркотического воспитания в России. 8. Современное состояние антинаркотического воспитания за рубежом. 9. Причины и мотивы приобщения школьников к алкоголю, табаку, наркотикам и токсическим веществам. 10. Основные пронаркотические предрассудки и мифы. 11. Сущность, цель, задачи, принципы и содержание антинаркотического воспитания 12. Основные законодательные акты, правительственные постановления и указы по проблемам пьянства, курения, наркомании и токсикомании. |
Максимальное число баллов: 120
Набранное число баллов:
Таблица 2 б
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-10-23; Просмотров: 335; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!