Шетел тілі 2 страница

5.394

5.396
5.397.
5.398

5.399

5.400 Complete the following sentence: He had no money for stamps, so, the manuscripts lay on the floor under the table. Martin… then his watch
pawned his overcoat

5.401 Complete the following sentence: One morning the postman … envelope
brought him a short and thin envelope

5.402 Complete the following sentence: … ago I was a young artist and come to France where I was traveling from place to place making the sketches

A long time

5.403 Complete the following sentence: Cloude and Carl lived and worked together of over…

two years

5.404 Complete the following sentence: … there lived in France two girls who were the very best of friends
Many years ago

5.405 Complete the following sentence: They were… and… beautiful

cousins /both were

5.406 Complete the following sentence: When I was…… of age, a curious incident occurred in the house in which our family lived.

a child of eight years

5.407 Complete the following sentence: One of the truest friends of the former duke had been a broke… sir…

called Sir Rowland

5.408 Complete the following sentences: “One … and… about eight o’clock, my mother, my sister and I were sitting in the dinning- room awaiting the arrival of my brothers from Sydney. They attended school there, and rowed or sailed the six miles to& fro every day, generally returning home by duck”

cold / windy evening

5.409 Complete the following sentence: “Young” Jerry was … boy with red hair, blue eyes and freckled skin.

fourteen- year- old

5.410 Complete the following sentence: Soon he… before bank rising before him … drum going round and round
saw and the old familiar
5.411 Joe and Delia got acquainted at a friend’s house where some art and music students had gathered to discuss art, music and the newest plays. This sentence is from the text…

“A Service of Love”

5.412 Complete the following sentence: Delia… something but suddenly tears appeared in her eyes and she began to cry
was about to say something

5.413 Complete the following sentences: Sleiden Morris has grown very… now, and all the girls… he is…

tall, think, wonderful

5.414 Complete the following sentence: At that moment Mary Ann…… of our window, just as Sleiden come to the gross towards our house probably to me to play a game of tennis, as usual
No otvet

5.415 These sentences are from: After dinner that evening, I began to read the scenario. There were thirty five pages, & as soon I had read ten of them, it was clear to me that he had written a most a piece
“The Surprise”

5.416Complete the sentence: It was … … when the train pulled into the little
stadium Johny… into the fresh morning air and…a deep breath
Early morning stepped/ took

5.417 Complete the sentence: “Nice day” said Jonny. “… … home after seven years.”

I’m returning

5.418 This sentence is from: Roy Williams had come home from abroad to visit his mother and sister and brothers who still remained. In his native town, Hopkinsville. He come back very well dressed, but very thin. He wasn’t well.

“Home”
5.419 Complete the sentence: Most of his … … there, musicians, doctors,… hungry and out of work
Old friends, were

5.420 Complete the sentence: … he noticed a thin white woman in a chip coat and red hat, who… at him from the first row.

Suddenly, was looking

5.421 Complete the sentence:
… of the… night come through the windows pleasure … himself up in his coat

the cold, winter, wrapped

5.422 Complete the sentence:
A few people were in the … … … and Pledger felt the American smell of coffee and toast and bacon.

Restaurant eating breakfast

5.423 Complete the sentence: One day Tripp … and leaned on my table. He was about … and looked …

came in, twenty- five, forty

5.424 These sentences are from:
In the end we persuaded Miss Lowery to go back home. The three of us then hurried to the ferry and there I found the price of the ticket to be but a dollar and eighty cents. I bought one, and a red rose with a twenty cents for Miss Lowery…

“No story”

5.425 These sentences are from:
Andrew Manson, a young inexperienced doctor, has come to work in a small miner’s town in Wales. His very first case proves to be typhoid. Andrew is terribly anxious, especially when the disease begins to spread. He is at a loss what to do and turns for advice to Philip Denny a doctor who has been living in the town for some time.

“The Explosion”

5.426 These sentences are from:
David Balfour, a sixteen- year old boy is on board, a brig bound for America. The brig meets with a violent storm off the coast of Scotland. During the ship wreck that follows David is coast overboard. He cannot swim and is being carried along by the waves and choked until fortunately, he manages to get hold of a floating board. After a desperate struggle he is flung upon the shore.

“The Shipwreck”

5.427 These sentences are from:
It seemed impossible that I should die on the shores of my own country and within view of men’s houses. But the second day passed and though I kept a look out for boats or men, no help came.

“The Shipwreck”

5.428 The hero of the novel is Griffin, a young gifted scientist. He invents a substance that makes a person invisible and tries it on him. Wishing to continue his experiments, Griffin comes the quiet provincial town of Iping and stops at a local inn.
“The Invisible Man”

5.429 Complete the sentence:
The ….. returned to his room about half past five in the morning and there he remained until near midday, the blinds down and the door shut.
stranger

5.430 Complete the sentence: Joe and Delia got acquainted at a …
friend’s house

5.493 Complete the following sentence: He phoned Dr Caswell in the hall…
downstairs

5.494 Complete the following sentence: Mr. Caswell was …
a doctor

5.495 Finish the following sentence: “He was lucky,” the planter was saying to this strange …
man

5.496 Her small hands clasped themselves together, and she gazed at Jack. The main character of the text is …
Felise

5.497 I happened to know all about it, because I was the executor of the will of Barton’s aunt. This sentence is from the text…
“The Mystrey of the Blue Jar ” by A. Christie

5.498 The Anglo-Saxons conquered the country in…
1066

5.499 The City of London suffered the Great Fire in…
1666

5.500 The programme of London Working-Men’s Association included … points.
6

5.501 The collapse of the imperialist colonial system began …
after World War II

5.502 The climate is more severe in…
Scotland

5.503 The most important river in England is…
the Thames

5.504 Stonehenge is found …
in Southern England

5.505 In this part of London “cockney” is spoken.
In the East End

5.506 Nelson’s column stands in this place.
In Trafalgar Square

5.507 These hills mark the boundary between Scotland & England:
the Cheviots

5.508 The Old Town of Edinburgh is situated on the …
Castle Rock

5.509 The Welsh call their country…
Cimru

5.510 This town is the leading industrial centre of Northern Ireland.
Belfast.

5.511 Define the kind of governing in Great Britain.
the constitutional monarchy

5.512 Parliamentary elections must be held:
every 5 years

5.513 The House of Commons is presided over by:
the Speaker

5.514 Agreement between the two Houses is reached by:
negotiations

5.515 The Lord Chancellor sits on:
a woolsack
5.516 This party wins seats in the Parliament by all means:
Welsh Nationalist

5.517 Smaller political parties …
join one of the largest parties

5.518 The word “Whig” means:
a Scottish preacher

5.519 This party mostly consists of workers.
The Labour Party

5.520 Schools in Britain are supported from…
Public funds

5.521 Education in Britain is …
Class-divided and selective
5.522 The National Education Act of 1944 provided some stages of education.
Primary, secondary and further

5.523 Children start schooling in Britain at the age of …
5

5.524 There are …terms in British educational institutions of higher ed education.
3

5.525 After three years of study a university graduate will leave with the
de degree of a …
Bachelor

5.526 Oxford and Cambridge are …
Independent
5.527 At degree ceremonies Oxford and Cambridge use …
Latin
5.528 Each college constituting Oxford and Cambridge is governed b by a…
Master

5.529 The home of most national daily and Sunday newspapers is...
Fleet Street

5.530The BBC has …TV channels.
2

5.531 This king encouraged the arts and culture first.
King Alfred
5.532 Shakespeare lived during the reign of:
Queen Elizabeth I
7.1. Психология ғылымының негізін құрушы:
адам физиологиясы
2. Психология пәнінің зерттейтін аймағы:
Психикалық құбылыстардың пайда болуы, дамуы және қалыптасу заңдылықтары
3. Психикалық процестерді ата:
Түйсік, қабылдау, ес, ойлау, сөйлеу, ерік, қиял
4. Алғашқы адамдардың жан жөніндегі жалпы түсінігі:
жан тәннен бөлек жасайды
5..Балалар, жеткіншектер, жастар, ересектер, қарт адамдар психологиясы болып бөлінетін психологияның саласы:
Жас ерекшелік психологиясы
6. Адам мен қоғам арасындағы қатынаспен айналысатын психологияның
7. Психологияның пәндік аймағының кемелденуімен орайлас бірінші кезең
жан туралы ғылым
8. Жүйке жүйесінен тұратын жасушалары:
Нейрон
9. Нейронның ұзын тармағы:
Аксон
10. Рефлекс туралы теорияның негізгі қағидаларын ғылыми тұрғыдан тұжырымдаған атақты орыс физиологы:
И.М.Сеченов
11. Ми сыңарлары қыртысында бір-біріне қарама – қарсы болып
отыратын
Қозу, тежелу
12. «Афференттік» сөзінің мағынасы:
Жеткізуші
13. Жануарлар мінезінің бейімделу қасиетінің өте жай өзгеретін түрі:
Инстинкт
14. Тітіркену бұл — …
барша мәнді биологиялық әсерлерге жауап беру
15. Тітіркену процестерін негізгі сипат етіп алған өмір кезеңі:
өсімдіктер дүниесі
16. Ең бірінші темпераменттің 4 типін анықтаған ғалым:
Гиппократ
17. «Темперамент» сөзінің шығу тегі:
«Красис» деген грек сөзінен
18. Темперамент түрлерін анықтауда И.П.Павлов негізге алған фактор:
жүйке процестері
19. Адамның негізгі беталысын және оның өзіндік әрекетінің айырмашылығын сипаттайтын сапалық өзгешеліктері:
Мінез
20. Адамның үй–іші, әке — шеше, тума — туысқандарына қатысты туындайтын
Борыш пен жауапкершілік

21. Мінез дамуына негіз болатын психологиялық қасиет:
темперамент
22. Кейбір адамдардың арнайы оқып үйренбей-ақ күрделі қызметтерді атқара
қабілет
23. Нышанның ықпалымен қалыптасқан қабілеттің түрі:
дарындылық
24. Адамның белгілі бір әрекетпен айналысуға бет бұрысы, оянып келе жатқан қабілеттің алғашқы белгісі:
бейімділік
25. Адамды әрекетке бағыттайтын қажетін өтеуге талпындыратын түрткі:
Мотив
26. Жеке адамның өмір бағытын көрсететін компоненттер:
Мотивтер мен қажеттер, бейімділік пен қызығулар, дүниетаным мен сенім
27. Топ басталатын адам саны:
2
28. Құрамы 2 – ден 40 адамға дейінгі топ атауы:
Шағын топ
29. Түрлі қажеттерді өтеуге байланысты белгілі мақсатқа жетуге
бағытталған процесс
Әрекет
30. Белгілі жағдайда адамды нақты іс-әрекетке бағыттайтын фактор:
қажеттілік
31. Адамның психикасын қалыптастыруда шешуші роль атқаратын әрекеттің бірі:
Еңбек
32. Бала әрекетінің бір түрі:
Ойын
33. Адамға өз тіршілігін сақтау, қуаттау және ұрпақ жалғасымен
байланысты қажеттілік
табиғи
34. Алғашқыда саналы орындауды қажет ететін іс-әрекет бөліктерінің қайталап жаттығудың нәтижесінде автоматталынуы:
дағды
35. Шартты топқа жататындар:
Қызмет немесе оқу орнындағы адамдар
36. Отбасы мүшелері, дос–жарандар, ағайын–туыстар жататын топ атауы:
Ресми емес
37. Қарама-қарсылықты қатынастар сипаты:
толық үйлесімі жоқ, бірақ бірін-бірі шектемейді
38. Сананың белгілі мезетте қажет объектіге бағытталуы:
зейін қою
39. Зейіннің алға қойылған ниетке тәуелділігін дәріптеуші теория:
рухтық сана
40. Іс-әрекетті бақылау және реттеу қызметін атқарушы психикалық процесс:
Зейін

41. Ырықсыз зейіннің туындау негізі:
Адам мақсатына тәуелсіз болады
42. Ырықты зейіннің дамуымен тікелей байланысты психикалық процесс:
сөйлеу
43. Адам санысының бір мезгілде бірнеше әрекетті атқара білу мүмкіншілігін көрсететін зейіннің қасиеті:
бөлінушілігі
44. Синестезия құбылысының мәні:
қосарлану
45. Қабылдау негізін құрайтын бас миындағы физиологиялық процесс
уақытша жүйке байланыстары
46. Көзге түсе бермейтін заттың майда ерекшеліктерін тануға үйрету нәтижесі:
бақылағыштық
47. Өткен тәжірибеден алған іздерді жадыда қалдырып, оларды қайта танып, жаңғыртумен ақпарат топтауға негізделген психикалық процесс:
ес
48. Уақыты да, қамту көлемі де шексіз ес түрі:
ұзақ мерзімді ес
49. Ес процесінің мәні:
өткен тәжірибенің бейнесін жаңғырту
50. Есте қалдыруға ықпал жасаушы И.П.Павлов ашқан физиологиялық құбылыс:
шартты рефлекс
51. Қысқа мерзімді естің мәні:
жалпылаған шағын ақпарат
52. Есте қалдырудың бастапқы формасы:
Ырықсыз есте қалдыру
53. Коммуникативті қатынас мәні:
Коммуникативті қатынас мәні:
54. Жалқыдан жалпыға өтудегі ойлау процесінің қызметі:
Мәнді байланыстарды біріктіру
55. Өнер, мәдениет әлеміндегі шығармашылықтың түпкі негізі
қиял
56. Алдағы іс-әрекет өнімін болжастыруға мүмкіндік ашушы
психологиялық процесс
қиял
57. Қиял процесінің ойлаудан басты ерекшелігі:
нақты бейнелігі
58. Қиялдың психикалық процесс ретіндегі қызметі:
көріп, білмеген құбылыстарды өрнектеу
59. Өзіндік жаңа образдар жасау арқылы әрекетте, жаңа нәтиже беруде
көрінетін қиял
творчестволық

60. Қиялдың физиологиялық негізі:
жүйке байланыстарының жаңа жүйеде бірігуі
61. Адам тәжірибесін түрлендіруші және өзгеріске келтіруші тосын бейнелерге негізделген психологиялық процесс:
қиял
62. Адамның қоршаған дүниеге қатынасынан болатын психологиялық
толғаныс құбылысы
сезім
63. Ерік сапасы ретінде дербестік мәні:
өз сенім нанымдарына ие болу
64. Ерік сапасы, батылдық мәні:
жылдам, берік шешім қабылдау әрі оны іске асыра білу
65. Адамның өз борышын орындауы тәуелді:
ерікке
66. Қоғам қатынасының жемісі:
азамат
67. Адам психикасының дамуын және оның жас тұрғысынан әртүрлі кезеңдердегі ерекшеліктерін зерттейтін психология саласы:
Жас ерекшелік психологиясы
68. Жас ерекшелік психологиясы өз алдына дербес ғылым ретінде
бөлініп шыққан уақыты
XIX ғ. II жартысы
69. Нәресте жас кезеңі:
туғанан 1жасқа дейінгі кезен
70. 1 жастан 3 жасқа дейінгі кезең атауы:
сәбилік шақ
71. Мектепке дейінгілердің негізгі әрекеті:
Ойын
72. «Бастауыш мектеп жасындағы» терминінің басқаша атауы:
Кіші оқушы
73. Бала мектепке алғаш келгенде бейімделе алмайтын жағдайы:
Мектептің жалпы жағдайы.
74. 4-5 жастағы балалардың мазмұнды, рольді ойындарынан мінез
бітістерін көрсететін
ұжымдық, жолдастық.
75. Бастауыш мектеп жасы аралығы:
6-10
76 Әуесқой, ақ көңіл, өзгелерге жәрдем бергісі келіп, адамдарды аяп, қамқорлық көрсеткісі келетін жас:
7-8жас
77. 7-11 жас аралығында оқушылар ойыннан гөрі … көп көңіл бөлу керек:
оқуға
78. Кіші мектеп жасындағы оқу жағдаятындағы іс — әрекет түрі:
оқу
79. Жеткіншік жасындағыларды тиісті әдебиеттерде аталуы:
«ауысу», «өзгерілу жасы»

80.Ересек жасындағылардың негізгі әрекеті:
Оқу мен еңбек
81. Ересек жасының басты мақсаты:
мамандық таңдау
82. Қоғам қатынасының жемісі:
Азамат
83. Оқу мен еңбек негізгі әрекеті болып саналатын жас кезеңі:
Ересек
84. «Ересек жасы» аталатын жас аралығы:
15-18 жас
85. «Мотивация» терминінің анықтамасы:
Себеп
86.Ересек жасындағылардың негізгі әрекеті:
Оқу мен еңбек
87. «Эстетика» деген сөздің мағынасы:
талғам
88. Ұжымның ең негізгі формасы:
сынып ұжымы
89. Үлкендердің кішілерге азаматтық қасиетін қалыптастыруға тигізетін
әсері
тәрбие
90. Педагогикалық психология бөлімдері:
оқыту психологиясы, тәрбие психологиясы, мұғалім психологиясы
91. Оқытудың үйренуден айырмашылығы:
Жоспар бойынша ресми түрде ұйымдастырылып, педагогтардың басшылығымен өтеді
92. Оқыту процесі — …
eкі жақты
93. Қабылдаудың ерекше түрі:
бақылау
94. Мақсат қою арқылы жадында қалдырудың негізгі формасы:
Жаттығу
95. Оқу материалын оқушының жадында қалдырудың бөлінуінің саны
Екі
96. Оқушыларды моральдық қасиеттерге итермелеу үшін жүргізілетін жұмыстардың ең маңыздысы:
Этикалық әңгімелер
97. Мотивация сөзінің мағынасы:
Себеп.
98. Міндетті түрде басшыға бағынуды талап ететін қарым – қатынас стилі:
Авторитарлық
99. Мұғалім өзінің ескертейін деген ойын көздің қиығымен, дауыс интонациясымен, бет құбылыстарымен білдіру әдісі:
Көңілмен білдіру әдісі
100.Білім – дағдылармен жасалатын іс-әрекеттерді мақсатты бағытта
реттеу үшін қажетті психологиялық және практикалық іс- әрекеттің
күрделі жүйесін иемдену:
Іскерлік
101. Мұғалімнің басты функциясы — оқыту, тәрбиелеу, дамыту,
қалыптастыру процесін
басқару.
102. Мұғалiмнің жетекші …: педагогикалық көрегенділік, дидактикалық, ұйымдастырушылық, эксперссивтік
қабілеттері
103. Мұғалімнің негізгі қасиеті.
Әдептiлiк.
104. Педагогиканың негізгі ұғымдары.
Тәрбие, оқыту, білім беру.
105. …- жастарға қоғамдық тәжірибенi үйретіп, өмiрге, еңбекке даярлау:
Тәрбие
106. — табиғат пен қоғам жайындағы бiлiмді меңгеру, өмiрде қолдана бiлу:
Білім беру
107. Мұғалім мен оқушының мақсатты іс-әрекеті арқылы білім, іскерлік, дағдыны қалыптастыру
Оқыту.
108. … қазақ тілінде «Педагогика» оқулығын құрастырған тұңғыш педагог.
М.Жұмабаев
109. Өмірін мектеп ашуға, қазақ баласын оқытуға арнаған педагог:
Ы.Алтынсарин
110. …“Атаның баласы болма, адамның баласы бол” деген
А. Құнанбаев
111. … ғылымы педагогиканың іргетасы.
Философия
112. … педагогика үшін ерекше маңызы бар ғылым саласы:
Психология.
113. Ы. Алтынсарин қазақ балаларына … жылы мектеп ашты
1864
114. … жылы Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы толықтырылды:
2007
115. … білім техникалық, қызмет көрсету еңбегінің мамандарын даярлайды.
Техникалық және кәсіптік
116. … жалпы негізгі, жалпы орта білімнен кейінгі кәсіптік білім беретін оқу орны.
Колледж
117. Кәсіптік мамандандыруға дейін, бейінді даярлық мақсатымен кейбір пәндерді тереңдетіп оқытатын білім беру ұйымы.
Лицей.
118. …қабілетті, дарынды балаларға 1-11 сынып аралығында кең қанатты жалпы білім беріп, кейбір пәндерді тереңдетіп оқытады.
Гимназия
119. … білім берудің қызметі – мемлекеттік жалпы міндетті стандарт
негізінде білім беру
Жалпы
120. …жоғары оқу орнында бейінді даярлайтын білім түрі.
Бакалавриат
121. … адамның қалыптасуына жоспарсыз ықпал ететін фактор
Әлеуметтік орта
122. Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін әлеуметтік
фактор
Қоғам, орта, отбасы.
123. … — жеке адамның қалыптасуындағы жетекші фактор.
Тәрбие
124. … даму мен қалыптасуда шешуші рөлі атқарады.
Қарым-қатынас
125. … баланың жағымды қасиеттерін дамытып, қалыптастыратын әлеуметтік орта.
Мектеп
126. Ата — анадан ұрпаққа берілетін биологиялық ұқсастық нышаны
Тұқым қуалаушылық
127. Бастауыш мектеп балаларының есінің басым түрі
Механикалық
128. «Акселерация» сөзінің қазақша баламасы …
жеделдеу
129. …- бастауыш мектеп шағындағы балалардың негізгі iс -әрекетi
Оқу
130. Мұғалім мен оқушы қарым — қатынасының негізі.
Баланың жеке тұлғасын сыйлау
131. …«қиын», өтпелі» деп есептелетін жас кезеңі
Жеткіншек шақ
132. Баланың ойлау қабілетін дамыту міндетін қоятын тәрбиенің түрі -
ақыл-ой тәрбиесі
133. Әсемдікті, әдемілікті қалыптастыратын тәрбиенің түрі.
Эстетикалық
134. «Қиын» балалардың жағымды сапаларын қалпына келтiретін тәрбиенің түрі …
қайта тәрбиелеу
135. … адамның мінез — құлқындағы жағымсыз жақтардан арылуынан басталады.
Өзiн-өзi тәрбиелеу
136. … – балалардың санасын қалыптастыратын әдіс.
Әңгіме
137. Оқушылардың байымдауын (пікір айтуын), баға беруін, сенімін қалыптастыратын әдіс
Пікір таласы
138.Тәртіп пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері.
Мадақтау, жазалау, жарыс
139. Тәрбие процесінің бастапқы сатысында қолданылатын әдіс.
Үйрету
140. Ұжым толық қалыптаспағанда қолданылатын тәрбие әдісі.
Талап қою.
141. Іс-әрекет пен мінез-құлықты ынталандыратын әдістер.
Жарыс, мадақтау, жазалау
142. …оқушылардың ақыл — ой еңбегi мәдениетiн дамыту үшiн атқарылатын мақсатты iс — қызмет.
Ақыл – ой тәрбиесі
143. Адамгершіліктің алғашқы үлгісі, баланың адамгершілігінің дамуына үлкен ықпал жасайтын әлеуметтік фактор
Отбасы

144. Адамгершілік қасиеттің жоғары түрі
Ар-ұят, ождан сақтау
145. Тәртіптіліктің негізін салатын тәрбие әдісі -
талап қою.
146. ұлтжандылыққа тәрбиелеу міндетін орындайтын тәрбиенің түрі -
елжандылық.
147. «Экология» сөзінің қазақша баламасы
Үй, баспана
148 Экологиялық білімнің негізгі көзі саналатын оқу пәні.
Экология
149. Бастауыш сынып оқушылары табиғат байлығын ауыл шаруашылығында пайдалану жайлы алғашқы ұғымды алатын оқу пәні.
Еңбекке баулу
150. … — табиғатты пайдаланудың ғылыми теориялық негізі.
Экология
151. Еңбек тәрбиесі үшін өте маңызды пән.
Технология
152 Экономикалық тәрбие жүйесінде үлкен маңызы бар сыныптан тыс жұмыстар
өндірістік экскурсиялар, үлгілі шаруашылық өкілдерімен кездесулер
153. Эстетикалық тәрбиенің негізгі құралдары …
өнер, әдебиет
154. Оқушылардың эстетикалық дамуында ерекше рөл атқаратын сыныптан тыс жұмыс түрі
көркемөнерпаздар үйірмесі
155. Эстетиканың негізгі категориясы..
Сұлулық
156. Дене тәрбиесінің негізгі құралы …
дене жаттығулары
157. Ұжымды дамытатын негізгі күш:
Бірлескен іс-әрекет, ұжым органдары.
158. Қазақстан республикасында … сабақтан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырып, үйлестіріп, келістіріп, өткізетін педагог.
Сынып жетекшісі
159. Сынып жетекшісінің … Қызметі: тәрбиелік ықпал мен іс-шараның, оқушылардың, ұжымның даму деңгейінің нәтижесін, қарым-қатынастардың салдарын болжау, кіші тәрбие жүйесінің моделін жасау.
болжамдық
160. Ата — аналар жиналысы сыныптар бойынша … рет өткізіледі.
4
161. Мектеп пен отбасы ынтымақтастығының басты формасы …
ата-аналар жиналысы
162. …- болашақ азаматтың әлеуметтенудегі алғашқы қадамдарының баспалдағы.
Отбасы
163. …- адам үшін ең жақын әлеуметтік орта.
Отбасы
164. Ата-аналар комитетінің басты міндеті -
ата-аналарға педагогикалық білім беруді ұйымдастыру және жүзеге асыру
165. Отбасы тәрбиесі шарттарындағы қате жауаптарды белгіле …
баланы жүйелі түрде жазалау, әрбір қадамын аңду, ақылға қонымсыз қажеттіліктерін қанағаттандыру
166. Отбасы тәрбиесінің …: сендіру, жеке өнеге, мадақтау, жазалау, тәрбие беретін жағдаяттар
әдістері
167. Отбасы тәрбиесінің …: дене, адамгершілік, интеллектуальдық, эстетикалық еңбек, экономикалық, экологиялық, жыныстық тәрбие.
мазмұны
168 Баланың өздігін, жауапкершілігін, белсенділігін, шыдамдылығын тәрбиелеуге көмектесетін әрекеттестік стилі …
демократиялық
169. Дидактика сөзінің мағынасы -
оқыту
170. Мұғалім іс — әрекеті басым педагогикалық жүйе.
Дәстүрлі
171. Оқыту функциялары -
білімділік, тәрбиелік, дамытушылық
172. Оқыту процесінің қозғаушы күші -
қарама-қайшылық
173. Ғылыми білімдерді саналы ұғу, қорытындылау -
түсіну
174. Мотивтердің түрлері
тікелей, перспективалық
175. Білімді берік ұғудың тиімді тәсілі
бекіту
176. Оқыту технологиясына жатпайды
мұғалімінің әдістемелік жұмысы
177. «Технология» сөзінің мағынасы
Өнер, шеберлік
178. Дамыта оқытудағы негізгі оқыту әдісі
диалог(әңгімелесу)
179. Л.В.Занков басымдық берген оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы.
Экскурсия
180. Ақпараттық оқыту қорларына жатпайды
оқулықтар, сөздіктер
181. … дегеніміз құбылыстар мен процестер арасындағы байланыс.
Заңдылық.
182. «Принцип» сөзiнің қазақ тіліндегі мағынасы …
негіз, қағида
183. … принципінің негiзi: сезiм мүшелерiнің жұмысы.
Көрнекілік
184. … принципінің жүзеге асуы мұғалiмнiң сөйлеу мәдениетіне байланысты.
Түсініктілік
185. Оқушыға сүйіспеншілікті, баланың мүмкiндiктерiн ескеруді талап ететін принцип.
Ізгілендіру

Дата добавления: 2014-10-31