Тема 17. Характер

Установки и направленность личности.

Мотивационно-потребностная сфера личности.

1. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: МГУ, 1990. - С. 11-40, 41-82, 217-245.

2. Ильин Е.Н. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – С. 46-62, 65-70, 143-182.

1. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. - М.: Смысл, 2007. – 511 с.

2. Узнадзе Д.Н. Психология установки. - СПб.: Питер, 2001. – С. 8-146, 373-415.

Перечень контрольных вопросов для самооценки студента

´ Задания для самостоятельной работы.

1. С точки зрения отечественных психологов, основным источником активности человека и животных являются

А) цели;

Б) потребности;

В) социальное окружение.

2. Мотив – это

А) переживание;

Б) источник активности;

В) побуждение к активности.

3. Источником активности личности в теории З.Фрейда является

А) потребности;

Б) инстинкты;

В) социальные условия.

4. В соответствии с концепцией А. Маслоу потребность в самоактуализации является

А) следствием духовного развития человека;

Б) результатом социализации;

В) врожденной.

´ Вопросы для самопроверки

1. Объясните суть понятия «потребность» и «мотив».

2. Каковы основные характеристики мотивационной сферы человека?

3. Каким образом мотивационная сфера характеризует личность?

4. Какова сущность мотивационной теории А. Маслоу?

Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.

Содержание самостоятельной работы	Вид СР	Форма контроля
Обязат.	Дополн.
проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) в соответствии с планом семинарского занятия			Оценка работы на семинаре, устное собеседование
решение задач			Проверка решения задач
доклады и рефераты			Доклад и реферат
работа с основными понятиями темы, составление глоссария			Проверка записей в словаре, диктант терминологический
тест			Тестирование
Трудоёмкость в часах по видам СРС
Общая трудоёмкость в часах

Цель: закрепить представления о структуре личности, освоить понятие характера как социально-типичных и индивидуально своеобразных свойств личности, структуру характера.

Ключевые понятия: характер, типология характеров, акцентуация.

План:

1. Понятие о характере, его специфические особенности.

2. Механизмы характера, взаимосвязь темперамента и характера.

3. Структура характера, типологии характера.

4. Формирование характера.

& Список литературы:

Основной ‑ рекомендуемые учебники:

1. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2010. - С. 12-26, 38-68.

2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебн. пособие для студентов вузов. - СПб.: Питер, 2010. - 320 с.

3. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. – С. 400-432.

4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учеб. для студентов вузов. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 457-465.

и другие учебники по общей психологии.

Дополнительный:

1. Леонгард К. Акцентуированные личности. - Ростов н/Д: Феникс, 2000. - С. 101-116, 136-159.

2. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – СПб.: Речь, 2010. – С. 50-125.

3. Страхов И.В. Психология характера. - Саратов: СГПИ, 1970. – С. 10- 80.

4. Кречмер Э. Строение тела и характер. - М: Педагогика Пресс, 1995. – С. 238-349.

4 Темы докладов и рефератов (с указанием библиографического списка):

Дата добавления: 2014-10-31