Манаева О.В..В

Профессиональный рост специалиста, его социальная востребованность, как никогда, зависят от умения проявить инициативу, решить нестандартную задачу, от способности к планированию и прогнозированию самостоятельных действий. Стратегическим направлением повышения качества образования в этих условиях является оптимизация системы управления учебной работой обучаемых, в том числе и их самостоятельной работой.

Переход на компетентностную модель образования, введение системы непрерывного образования "через всю жизнь" предполагает значительное увеличение доли самостоятельной познавательной деятельности студентов. Превращение студента из объекта педагогического воздействия в активно-действующего субъекта образовательного процесса, выстраивающего своё образование совместно с преподавателем, является необходимым условием достижения соответствующих компетенций. Более того, самостоятельная работа студента направлена не только на достижение учебных целей, но и на формирование самостоятельной жизненной позиции как личностной характеристики будущего специалиста, повышающей его познавательную, социальную и трудовую мобильность, формирующую у него активное и ответственное отношение к жизни.

Самостоятельная работа студентов - это процесс активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний, умений без непосредственного участия преподавателя, характеризующийся предметной направленностью, эффективным контролем и оценкой результатов деятельности обучающегося.

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умений использовать нормативную, правовую₁справочную документации) и специальную литературу;

- развитие познавательных способностей, активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и

- формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации:

- чёткая форма выраженности результата работы;

- определение критериев оценивания результатов работы;

- обязательность выполнения работы каждым обучающимся.

Виды самостоятельной работы в учебном процессе среднего специального учебного заведения:

Внеаудиторная самостоятельная работа — вид самостоятельной работы, выполняемой студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

№П/П	ТЕМА	ЧАСЫ	ЗАДАНИЕ	ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА	МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (м/у)
первый семестр (16 часов)
	Введение в курс. Предмет мировой художественной культуры Основные виды искусств		«Современное искусство»	Работа с терминологией	М/У №8, № 1, №4
	Введение в курс. Предмет мировой художественной культуры Основные виды искусств		«Графика»	работа с источниками информации, творческое задание.	М/У № 1, №4, №8
	Тема 1.1.Материальная и духовная культура первобытного человека.		Миф –основа ранних представлений о мире. Космогонические мифы. Древние образы	конспектирование первоисточника	М/У №2.
	Тема 2.1. Художественная культура Месопотамии		«Достижения наук и ремесел Месопотамии»	Заполнение таблицы	М/У №3
	Тема 2.2. Художественная культура Древнего Египта		«Амарнский период»	творческое задание	М/У №4, №8
	Раздел 3. Художественная культура Востока		Художественная культура Японии	Кроссворд	М/У №5
	Тема 4.1. Культура Древней Греции.		Вопросник «Гомеровский период Древней Греции» «Троянская война».	работа с источниками информации, творческое задание.	М/У № 1, №4, №8
	Тема 4.1. Культура Древней Греции.		Вопросник «Греческий театр»	работа с источниками информации, творческое задание.	М/У № 1, №4, №8
	Тема 4.2.Культура Древнего Рима.		«Римский домус и помпейские стили»	работа с источниками информации, схемами, таблицами	М/У № 1, № 6.
	Тема 4.2.Культура Древнего Рима.		Вопросник «Фаюмские портреты»	работа с источниками информации.	М/У № 1, №8
	Тема 5.1. Искусство Византии.		Раннехристианская символика	работа с источниками информации, работа с иллюстрациями	М/У № 1,
	Тема 5.1. Искусство Византии.		«Византийские ренессансы»	конспектирование первоисточника	М/У №2.
	Тема5.2. Романский стиль		Памятник романского стиля	подготовка информационного сообщения	М/У №6
	Тема 5.3. Готический стиль		Вопросник по теме «Литература средневековья»	работа с источниками информации.	М/У № 1, №8
	Тема 6.1. Итальянское Возрождение		«Титаны Возрождения»	Подготовка к уроку – аукциону	М/У №7
	Тема 6.1. Итальянское Возрождение		Маньеризм	Презентация	М/У № 9
	Тема 6.2. Северное Возрождение.		«История одного полотна»	работа с источниками информации.	М/У № 1
	Тема 6.2. Северное Возрождение.		Французское возрождение	конспектирование первоисточника	М/У №2.
	Тема 7.1. Барокко. Итальянское барокко.		«Болонская академия»	работа с источниками информации, творческое задание.	МУ №1 МУ №12
	Тема 7.2. Фламандское искусство живописи XVII века.		«Фламандская живопись»	Создание коллажа для оформления диска	МУ №1, МУ №10
	Тема 7.3. Голландское искусство XVII века		Создание презентации на выбор «Малые голланцы» или «Ян Вермеер»	Презентация	МУ №9
	Тема 7.4. Испанская художественная школа		«Испанская скульптура»	Конспект, работа с источниками информации	МУ №1, МУ №2
	Тема 7.5. Французская школа XVII- XVIII веков. Формирование классицизма. Рококо.		«Скульпторы классицизма»	Заполнение таблицы, работа с источниками информации	МУ №1, МУ №3
	Тема 7.6. Английское искусство XVII-XVIII веков		Написание словарной статьи «Палладианство»	работа с источниками информации	МУ №1 МУ №12
	Тема 8.1. Ампир Тема 8.2.Романтизм		Подготовка выставки «Братство прерафаэлитов»	Подготовка выставки	МУ №1, МУ №4
	Тема 8.4. Реализм.		«Творчество Франсуа Милле» или на тему «Барбизонская школа»	Создание опорного конспекта	МУ №1, МУ № 11
	Тема 8.5. Импрессионизм.		«История одной картины»	Семинар	МУ №1, МУ № 7, МУ №6
	Тема 8.5. Импрессионизм.		Творчество О.Родена	Творческое задание	МУ №1, МУ №4
	Тема 8.6. Неоимпрессионизм и Постимпрессионизм Тема 9.1.Модерн.		Символизм как направление в искусстве	Подготовка информационного сообщения	МУ №1, МУ №6
	Тема 9.3. Авангардное искусство XX века.		Направления в изобразительном искусстве XX века	Подготовка к семинару	МУ №1, МУ № 7, МУ №6