Самостоятельная работа №29

О.Роден Ромео и Джульетта

Творчество О.Родена.

Самостоятельная работа №28

Цель:

Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой. Формирование умений и навыков при самостоятельном конспектировании текста.

Задание:

1. Прочитайте материал следующих источников

Можно воспользоваться и интернет ресурсами

На основании прочитанного, выделите основные особенности творчества О.Родена зафиксируйте их в тетради для самостоятельных работ по истории мировой культуры, подтвердите каждое наглядной иллюстрацией.

Например:

Используя мифологические или литературные образы, скульптор создал пластические символы чувства – живого, трепетного, порывистого.

Рекомендуемая литература и интернет -источники:

1. О.Ю.Срабова Новое время. Западная Европа XVII - XIX вв.: Учеб.пособие/ Под ред. Ю.В. Лобановой. – СПб.: Корона принт, 2009. стр 320 -323

2.. Емохонова Мировая художественная культура: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия» 2008 г. стр. 395-395

3.Аванта + Энциклопедия для детей. Т. 7. Искусство. Ч. 2. На сайте http://www.bibliotekar.ru/avanta/ Огюст Роден стр.305-309

4. Роден, Огюст

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BD,_%D0%9E%D0%B3%D1%8E%D1%81%D1%82

5.Видео Проект Энциклопедия / Encyclopedia Channel №156 Огюст Роден

http://www.youtube.com/watch?v=uzYtlA1OGOM

6.Роден Огюст

http://www.hrono.ru/biograf/bio_r/roden.php

7. РОДЕН, ОГЮСТ

http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/izobrazitelnoe_iskusstvo/RODEN_OGYUST.html

На выбор студента Подготовка информационного сообщения на тему «Символизм в искусстве»

Цель:

Формирование умений и навыков при выполнении самостоятельной работы. Обобщение и систематизация знаний. Воспитание познавательных интересов у студентов при работе с различными источниками информации.

Задание:

1. Повторите методические рекомендации по подготовке информационных сообщений.

2. Выберите тему из предложенного списка

«Эстетика и художественные принципы символизма»;

«Изобразительное искусство символизма»;

«Античные и библейские мотивы в творчестве художников-символистов»;

«Сны и грезы Гюстава Моро»;

«Музыкальная живопись» Чюрлениса»;

Жанровое своеобразие творчества художников группы «Наби»:

Характерные художественные приемы, темы и идеи в творчестве Одилона Редона

Символический статус произведений символистов: анализ

произведения «Юпитер и Семела» Г. Моро.

Программа искусства группы «Наби» в картине «Наби» П. Рансона.

Идейная близость и художественные различия языка произведений «Наби»

и художников-символистов.

Стилевая определенность произведений художников группы «Наби».

Символизм и Эдвард Мунк.

3. Напишите информационное сообщение на эту тему.

Рекомендуемые источники:

1. В связи с разнообразием тем, конкретные источники не приводятся, но допускаются и приветствуются разнообразные источники информации в количестве не менее 4 штук (в том числе интернет –ресурсы)

Напечатать сообщение в программе MICROSOFT WORD, на отдельных листах формата А4 (не менее 6 страниц – не более 8 страниц) или написать от руки. Работа обязательно должна содержать титульный лист, на котором необходимо указать название образовательного учреждения, дисциплину, название работы, ФИО студента, группа, год. При оценке работы учитывается эстетическое оформление, грамотность, творческий подход. Иллюстрации можно разместить в приложении к сообщению.

Дата добавления: 2014-10-31