Краткое изложение теоретических вопросов. 1. Понятие культуры. Формы культур

1. Понятие культуры. Формы культур.

Культура (от лат. - «обрабатывать землю») – специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях.

Культура играет большую роль в жизни общества. Она выступает средством сосредоточения, хранения и передачи человеческого опыта.

Выделяют два основных вида культуры: материальную и духовную. Культура общества – многоплановое явление, состоящее из её разновидностей (форм). Различают народную, элитарную и массовую культуры.

Народная культура создаётся анонимными (неизвестными) авторами. Образцами народной культуры служат сказки, песни, былины, обряды, орудия труда и т. д. Элитарная культура (от франц. - «лучшее, отборное») рассчитана на восприятие ограниченного круга подготовленных людей. Массовая культура – наиболее типичный способ существования культуры в условиях современного общества. Массовая культура характеризуется общедоступностью и лёгкостью освоения создаваемых ею ценностей, рассчитана на проведение досуга. Она воздействует, прежде всего, через средства массовой информации (СМИ). Весьма противоречива массовая культура по своему содержанию.

Культура – историческое явление, раскрывающееся в процессе общественного развития.

2. Особенности молодёжной субкультуры.

Все достижения общества в материальной и духовной сферах характеризуют как общую культуру. В то же время общество состоит из множества социальных групп, у каждой существует своя система ценностей. Часть общей культуры, система ценностей, присущих большой социальной группе, называется субкультурой. Примеры субкультур: городская, деревенская, женская, профессиональная, молодежная, национальная и др.

Черты молодежной субкультуры в России:

§ социальная апатия (позиция стороннего наблюдателя);

§ межпоколенное отчуждение;

§ основная форма жизнедеятельности - досуг;

§ отход образования на второй план.

Молодёжная субкультура – искажённое зеркало мира взрослых. Особая разновидность субкультуры – контркультура ( от лат. - «против»). Она не просто отличается от доминирующей культуры, но противостоит ей, находится в конфликте с господствующей культурой. Понятие «контркультура» отождествляется с молодёжным культурным движением 60-х гг. XX в. Молодёжь противостояла против стержневых принципов западной культуры. Термин «контркультура» введён в научный оборот американским социологом Т. Розаком.

Все формы и виды культуры не сосуществуют изолированно, а взаимодействуют и оказывают влияние друг на друга.

3. Учреждения культуры.

Сохранению и распространению духовных богатств способствуют разные учреждения: музеи, библиотеки, архивы, театры, кинотеатры и т. д. Музеи (хранилища реликвий) разнообразны по профилю: исторические, художественные, технические и т. д. В мире насчитывается более 12 тыс. музеев. Они не только собирают экспонаты, но и демонстрируют их. В России много самодеятельных (созданных на общественных началах) музеев.

Библиотеки (хранилище книг): первая появилась при дворе ассирийского царя Ашшурбанипала (VII в. до н.э.). Это была библиотека глиняных книг. Сеть библиотек громадна: от личных библиотек - до государственных. Российская Государственная Библиотека насчитывает около 50 млн. ед. хранения на 247 языках.

Архивы (от лат. - «письмохранилища») – место хранения документов - как древних, так и современных. Архивы бывают небольшими и огромными. Архивные справки помогают гражданам подтвердить некоторые их права.

Наибольший (по охвату людей и по значимости) вклад в деятельность по распространению духовных ценностей вносит школа. Самая массовая аудитория, воспринимающая духовные ценности, - это зрители, читатели газет, журналов, пользователи Интернет.

Массовыми учреждениями культуры являются театры, кинотеатры.

Практические занятия: не предусмотрено.

Задания для самостоятельного выполнения

(в зависимости от профиля обучения )

1. Составить глоссарий терминов: «культура», «материальная культура», «духовная культура», «народная культура», «элитарная культура», «массовая культура», «субкультура», «контркультура», «идеология», используя различные (печатные, электронные и др.) источники информации.

2. Составить тезисы по теме «Сохранение и распространение духовных ценностей».

Формы контроля самостоятельной работы:

устный опрос; проверка рабочей тетради; проверка глоссария.

Вопросы для самоконтроля по теме

1. Культура, создаваемая анонимными авторами, называется:

а) элитарной;

б) народной;

в) массовой;

г) духовной.

2. Наиболее общее значение понятия «культура»:

а) воспитанность, цивилизованность человека;

б) все виды преобразовательной деятельности человека;

в) исторически обусловленный уровень развития общества;

г) деятельность в сфере искусства и науки.

3. Формула «искусство для искусства» характерна для:

а) народной культуры;

б) массовой культуры;

в) элитарной культуры;

г) культуры как таковой.

4. Исключительно массовую культуру характеризует:

а) связь с творчеством;

б) сложность и противоречивость;

в) общедоступность;

г) высокий уровень коммерциализации.

5. Термин «поп-культура» является синонимом:

а) национальной культуры;

б) массовой культуры;

в) элитарной культуры;

г) народной культуры.

6. Относительно самостоятельное образование внутри доминирующей культуры со своими ценностями, нормами называется:

а) контркультура;

б) субкультура;

в) элитарная культура;

г) массовая культура.

7. Изучению прекрасного посвящена наука:

а) этика;

б) психология;

в) философия;

г) эстетика.

8. Преобразовательная деятельность человека, в результате которой создаются нематериальные ценности, называется:

а) материальной культурой;

б) культурой потребления;

в) духовной культурой;

г) культурой производства.

9. Термин «контркультура» в оборот ввёл:

а) М. Вебер;

б) К. Маркс;

в) Т. Розак;

г) П. Сорокин.

10. Верны ли следующие суждения?

А. Большинство произведений народной культуры создаётся анонимными авторами и передаётся из поколения в поколение.

Б. Народные традиции и фольклор не способны изменяться с течением времени.

а) Верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

Тема 2.2 «Наука и образование в современном мире»

Основные понятия и термины по теме: наука, образование, система образования, самообразование.

План изучения темы (перечень вопросов, обязательных к изучению):

1. Наука, её функции.

2. Образование, система образования в РФ.

3. Профессиональное образование.

Дата добавления: 2014-10-31