КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
До практичного заняття №27
ІНСТРУКЦІЯ
Дисципліна: Анатомія людини. Спеціальність: Сестринська справа Тема:Анатомія чоловічої статевої системи. Оснащення: Таблиці «Чоловіча статева система». Скелет. Муляж яєчка. Вологі препарати яєчка з придатком. Мікроскоп, гістологічні препарати. Методичне забезпечення для студентів:: інструкції, атласи, дидактичний матеріал (тести, задачі, питання, «німі» малюнки). Навчальні цілі: Знати: Визначати анатомічні особливості будови, топографію внутрішніх статевих органів та демонструвати їх на препаратах. Внутрішні чоловічі статеві органи: залози (яєчко, сім’яні міхурці, передміхурова залоза, цибулинносечівникові залози) та сім’явивідні шляхи (над’яєчко, сім’явиносна протока, сім’явипорскувальна протока). Зовнішні чоловічі статеві органи: калитка, статевий член: його будова.. Латинські терміни: prostata, glandula bulbourethralis, vesiculae seminale, scrotum, penis. Вміти: -визначати загальний принцип будови чоловічої статевої системи, значення її для продовження роду; -визначати відмінності будови чоловічого та жіночого сечівників. -демонструвати будову органів чоловічої статевої системи на таблицях, планшетах, анатомічних атласах і вологих препаратах -застосовувати анатомічну термінологію. Навички: -демонструвати сфінктери сечовивідних шляхів, пояснювати їх значення;
Хід заняття: Контроль вихідного рівня знань по темі: (Тести, питання, ситуаційні задачі) Збірник питань, завдань для контролю початкового рівня знань с.27 (1-29). Завдання №1 Вивчити топографію, будову внутрішніх чоловічих статевих органів - яєчко (топографія, оболонки) - сім’явиносна протока (частини, топографія, будова стінки) - сім’яний канатик - сім’яний міхурець (топографія, будова) - сім’явипорскувальна протока - передміхурова залоза (частини, топографія) - цибулинно-сечівникові залози. Хід роботи Використовуючи анатомічний атлас, муляжі, макропрепарати, розгляньте топографію внутрішніх статевих органів чоловіка. -Визначіть розташування,форму яєчка; -найдіть дві поверхні, два краї, два кінці яєчка, придаток яєчка; -з’ясуйте утворення часточок яєчка,розташування звивистих сім’яних канальців,прямих канальців,виносних канальців; -з’ясуйте будову придатка яєчка,розташування,частини(головка,тіло,хвіст),формування протоки придатка яєчка; вивчіть передміхурову залозу; -визначіть розташування, форма,розміри,поверхні,частки; -знайдіть основу, верхівку передміхурової залози; -визначіть розташування і значення залозистої та м’язової частин залози; -визначте на таблицях,анатомічному атласі розташування,форму сім’явиносної протоки,частини:яєчкову,канатикову,пахвинну та тазову частини сім'явиносної протоки; -з’ясуйте формування та значення сім'явипорскувальної протоки; визначте розташування форму сім’яного канатика; -назвіть анатомічні утвори,що входять до складу сім’яного канатика; -розгляньте оболонки яєчка та сім'яного канатика та з'ясуйте їхнє походження; -визначте розташування,форму,розміри сім’яних міхурців; -визначте розташування,форму,розміри цибулино-сечівникових залоз. >Зверніть увагу на те, що: • у зародка яєчка розташовані в черевній порожнині, до моменту народження яєчка повинні опуститися в мошонку. Якщо цей процес затримується, розвивається крипторхізм, який може бути одно- або двобічним; • у процесі опускання яєчка утворюється сім'яний канатик; • чоловічі статеві клітини (сперматозоїди) виробляються лише в покручених канатиках; усі інші канальці і протоки яєчка та його придатка утворюють сім'явиносні шляхи; • сперматозоїди входять до складу сперми, рідка частина якої представлена секретом сім'яних міхурців та передміхурової залози; • сусідство з прямою кишкою дозволяє пропальпувати передміхурову залозу через передню стінку прямої кишки; • при гіпертрофії передміхурової залози утруднюється сечовипускання. Завдання №2 Вивчити топографію, будову зовнішніх статевих органів, знаходити на таблицях зовнішні статеві органи: - мошонка - статевий член. Хід роботи Використовуючи анатомічний атлас, муляжі, макропрепарати, розгляньте топографію і будову зовнішніх статевих органів чоловіка. -Розгляньте будову статевого члена, знайдіть:корінь,тіло і головку,дві поверхні і спинку; -основу статевого члена складають два печеристих та одне губчасте тіло,визначіть їх; -роздивіться головку статевого члена, на головці розташований зовнішній отвір сечівника, шкіра в ділянці головки називається передньою шкірочкою,яка багата на сальні залози і з’єднана вуздечкою з нижньою поверхнею головки. -Визначте розташування мошонки,особливості будови її стінки; -назвіть оболонки мошонки:м’ясиста оболонка,зовнішня сім’яна фасція,внутрішня сім’яна фасція,піхвова фасція,яка має дві пластинки.Між пластинками міститься порожнина,заповнена невеликою кількістю рідини. -шкіра мошонки пігментована,вкрита рідким волоссям, має багато потових і сальних залоз. >Зверніть увагу на те, що: • ліве яєчко в мошонці розташоване нижче від правого, вони відділені одне від одного перегородкою мошонки.
Дата добавления: 2014-11-20; Просмотров: 664; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |