КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Бізнес-модель підприємства: визначення, еволюція, класифікація
ТЕМА 1 ВСТУП Стор.
Дисципліна «Моделювання економічних рішень» Модуль: «Формування бізнес-моделі підприємства» віднесена до дисциплін циклу професійної підготовки варіативної частини навчального плану. На її вивчення відводиться 72 навчальних години, що складає 2,4 кредити. Формою контролю є залік. Мета – формування сукупності знань, що дозволяють розуміти логіку бізнесу, розкривати ланцюг причино-наслідкових зв’язків, уможливлюють переосмислення методів та механізмів організації бізнесу. Завдання: сформувати у студентів наукове розуміння сутнісної характеристики, функцій та механізму розробки бізнес-моделі підприємства; сприяти засвоєнню студентами знань щодо основних завдань і інструментів бізнес-моделювання; сформувати базові знання щодо реінжинірингу бізнес-процесів; дослідити інструментарій інформаційних потоків в бізнес-моделюванні; вивчити і навчитися аналізувати зовнішні і внутрішні інформаційні потоки підприємства; навчити студентів порядку документування та регламентації бізнес-процесів; сформувати у студентів навички управління бізнес-процесами. Зміст модуля «Формування бізнес-моделі підприємства» розкривається в темах: 1. Бізнес-модель підприємства: визначення, еволюція, класифікація. 2. Завдання і інструменти бізнес-моделювання. 3. Реінжиніринг бізнес-процесів. 4. Інструментарій інформаційних потоків в бізнес-моделюванні. 5. Зовнішні і внутрішні інформаційні потоки підприємства. 6. Документування та регламентація бізнес-процесів. 7. Управління бізнес-процесами. У результаті вивчення модуля «Формування бізнес-моделі підприємства» студент повинен знати: - ключові елементи бізнес-моделі; - класифікацію бізнес-моделей підприємства; - роль і задачі бізнес-моделювання; - сучасні засоби бізнес-моделювання і їх основне призначення; - послідовність модифікації бізнесу; - інструментарій бізнес-моделювання; - основні підходи до реінжинірингу бізнес-процесів; - алгоритм реінжинірингу; - етапи проекту реінжинірингу; - умови успішного реінжинірингу; - принципи організації бізнес-процесів; - основні помилки при проведенні реінжинірингу; - сутність інформаційних потоків підприємства; - підходи до аналізу інформаційних потоків і основні вимоги до інформації; - основні проблеми, що виникають при створенні зовнішнього інформаційного потоку; - джерела формування внутрішніх інформаційних потоків; - сутність управління бізнес-процесами; - принципи управління бізнес-процесами; - інструменти управління бізнес-процесами; - принципи і етапи опису бізнес-процесів. вміти: - використовувати сучасні засоби та інструментарій бізнес-моделювання; - аналізувати зовнішні і внутрішні інформаційні потоки підприємства; - застосовувати на практиці інструменти управління бізнес-процесами; - складати графічні і текстові описи бізнес-процесів, інструкції і регламенти. 1. Бізнес-модель підприємства, її ключові елементи і завдання. 2. Еволюція бізнес-моделей підприємства. 3. Класифікація бізнес-моделей підприємства.
Дата добавления: 2014-11-16; Просмотров: 2481; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |