План семинарского занятия № 2

План семинарского занятия № 1

К практическим занятиям

Методические рекомендации по самостоятельной подготовке студентов

Основные понятия безопасности жизнедеятельности. Классификация опасных и вредных факторов. Интегральный показатель безопасности жизнедеятельности

Цель: обсуждение материала лекции о предмете, целях, задачах безопасности жизнедеятельности; научить идентифицировать опасные и вредные факторы в различных сферах деятельности, наиболее близких и понятных студентам.

1. Цели и задачи безопасности жизнедеятельности.

2. Аксиома о потенциальной опасности и ее сущность.

3. Понятия опасность, опасные зоны, опасные, чрезвычайные и экстремальные ситуации.

4. Среда обитания, как совокупность факторов, воздействующих на организм.

5. Классификация опасных и вредных факторов.

6. Идентификация опасных и вредных факторов в различных сферах жизни и деятельности человека (например, идентифицировать опасные и вредные факторы в деятельности оператора ЭВМ, бухгалтера, оператора банка, работника библиотеки, шахтера, работника мебельной фабрики, врача-хирурга, студента и т.д.). Каждый студент получает отдельное задание.

Анатомические и физиологические механизмы безопасности. Влияние на организм факторов трудовой деятельности

Цель: усвоение материала о механизмах влияния трудовой деятельности на организм; причинах развития утомления и переутомления; способах поддерживания высокого уровня работоспособности;.закрепить представления об анатомических и физиологических механизмах организма человека, противодействующих воздействию негативных факторов.

1. Перечислить основные анатомические и физиологические механизмы защиты, сложившиеся в результате эволюции человека.
2. Строение и функции нервной системы.
3. Рефлекс, как способ реакции организма на воздействие различных факторов; механизм рефлекторной реакции.
4. Условные и безусловные рефлексы.
5. I и II сигнальная система.
6. Функции коры головного мозга.
7. Анализаторы- структура, функции, роль в обеспечении безопасности.
8. Иммунитет, виды иммунитета.
9. Понятие работоспособность и ее критерии (время, объем выполненной работы, качество).
10. Классификация трудовой деятельности.
11. Понятия тяжесть и напряженность труда.
12. Критерии тяжести и напряженности труда.
13. Динамика работоспособности в течение рабочего дня, недели, года.
14. Статические и динамические мышечные усилия; особенности энергетического обмена при статических и динамических усилиях.
15. Понятие об утомлении и переутомлении. Критерии оценки.
16. Динамический стереотип и его роль в поддерживании работоспособности.
17. Методы предупреждения утомления.
18. Эргономика и ее роль в сохранении высокой работоспособности.
19. Понятия об инженерной психологии и промышленной этике.

Дата добавления: 2014-11-18