Тема 3 Популяции, их структура и экологические характеристики

Тема 2.3 Почва как среда обитания

Тема 2.2 Водная среда обитания. Вода в природе.

В результате изучения темы студенты должны:

знать виды и формы воды; запасы пресной воды, источники питьевой воды; круговорот воды в природе; химический состав воды и его влияние на здоровье населения; эндемические заболевания, свя­занные с дисбалансом микроэлементов в воде; бытовые методы очи­стки воды; источники загрязнения водоемов: промышленные, хозяй­ственно бытовые, сельскохозяйственные;

уметь пользоваться водой из открытых источников и очищать в быту воду для питья; определять приблизительно состояние водо­емов нет ли "заморов", "цветения воды"; составлять индивидуаль­ные таблицы расхода воды и применять их для экономии воды.

Распределение воды в гидросфере; свойства водной среды обитания, вода как компонент внутренней среды организмов; водные ресурсы, темпы их использования человеком и возможности попол­нения; загрязнения водоемов и пути их охраны.

Вопросы для самоконтроля

1. Какую роль играет вода в биосфере?

2. Как происходит круговорот воды в природе?

3. На какие виды хозяйственной деятельности человеку необходима вода?

4. Каковы основные источники загрязнения воды и в чем опасность загрязнения

водных ресурсов?

В результате изучения темы студенты должны:

знать определение почвы, ее состав, воздушный и водный режимы, роль почвенной флоры и фауны в общем круговороте эле­ментов в биосфере:

уметь предотвращать эрозию и истощение почвы путем бе­режного отношения к насаждениям, сохранению листового опада в парках, садах, на городских газонах.

В.В. Докучаев о почве; почва - богатейшая среда обитания для живых организмов; строение и составные компоненты почвы; антро­погенные загрязнения почв; значение почвы в круговороте биогенных элементов.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое почва? От чего зависит плодородие почв?

2. Почему почву сравнивают с живым организмом?

3. Какие виды загрязнения почв вам известны?

4. Что такое эрозия почв? Каковы ее последствия?

5. Почему почвы сильно загрязнены вблизи промышленных объектов и

автодорог?

В результате изучения темы студенты должны:

знать об отношениях организмов в популяциях: понятие по­пуляций, их демографическую структуру; динамику численности по­пуляции, ее регуляцию в природе;

уметь использовать количественные характеристики популя­ций при обсуждении демографических вопросов; объяснять механизм регуляции и устойчивости в популяциях; рассчитывать плотность по­пуляций в лесу, в поле, в водоеме.

Экологическое определение популяции, ее свойства, пространственная, половая и возрастная структура популяций; важнейшие демографиче­ские характеристики популяций, колебания численности, плотность популяций.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое популяция? Какова ее структура, свойства?

2. Каковы важнейшие демографические характеристики популяций?

3. В чем причина колебания численности популяций?

4. Что такое динамика популяций?

Дата добавления: 2014-11-18