Мир Зигмунда Фрейда. Расскажите о трехмерной теории чувств, предложенной В

ДИНАМИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ПСИХОЛОГИИ

Расскажите о трехмерной теории чувств, предложенной В. Вундтом.

Расскажите о законах психической жизни, предложенных Вундтом.

Расскажите об общих закономерностях развития психологических знаний во второй половине 19 века.

Однако, несмотря на несомненно талантливые работы таких представителей этого течения как, Э. Толмен (1886-1959) и Б. Скиннер (1904-1990), лучшее, что они смогли сделать заключалось в кропотливом сборе отдельных фактов психической жизни, никак не приближающих к объявленной возможности управления человеческим поведением.

Иван Петрович Павлов был человеком почти фанатично преданным науке. В годы гражданской войны и послевоенной разрухи ему, всемирно известному ученому, часто приходилось голодать, поскольку все свои средства он тратил на подопытных животных.

Контрольные вопросы

45. В чем заключаются основные положения системы психологии В. Вундта?

48. Почему бихевиористы считали нужным исключить сознание из предмета психологии?

49. В чем заключается вклад в психологию И.П.Павлова?

50. На каких идеях основывал свою концепцию Д. Уотсон?

Рекомендуемая литература

77.	Вундт В. Очерк психологии. – М.: Изд. Моск. Психологического Общества, 1897.
78.	Вундт В. Проблема психологии народов. – М., 1912.
79.	Ждан А.Н. История психологии: от античности до современности. – М.: Изд. Российское педагогическое агенство, 1997.
80.	Марцинковская Т.Д. 100 выдающихся психологов. – М.-Воронеж, 1997.
81.	Павлов И.П. Полное собрание трудов. В 5-и томах. Т. 3. – М.,Л., 1949.
82.	Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. В 2-х томах. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
83.	Уотсон Д. Психология как наука о поведении. – Одесса, 1925.
84.	Якунин В.А. История психологии. – СПб.: Изд. Михайлова, 1998.
85.	Ярошевский М.Г. История психологии. – М.: Мысль, 1976.

ГЛАВА 7

В начале 20 века расхождение опытного и теоретического знания в психологии достигло кризисной черты. Как следствие, это положение дел вызвало к жизни сразу несколько альтернативных научных направлений, опиравшихся на «глубинные» теории, в основе которых лежало представление о главном внутреннем механизме или исходной первооснове различных психических явлений. В наступившей, исключительной по своей плодотворности, “эпохе школ в психологии”, наряду со структурализмом и функционализмом, ряд учений тяготело к развитию вертикальных смыслообразующих связей. Самым ярким примером этого становится глубинная психология Фрейда.

Теория Фрейда с ее идеей влечений, пронизывающих не только личность человека, но и все общество с его культурными и религиозными ценностями представляла полнейший контраст содержательной системе Вундта. Полнейший контраст с ней представляла и судьба теории Фрейда. Если Вундта еще при жизни многие считали представителем устаревшего и явно отвергаемого научной общественностью «атомистского» подхода, то учение Фрейда, несмотря на самую ожесточенную критику, всегда оставалось в центре общественного внимания и находило все большее количество сторонников, приобретая для многих из них черты религиозного культа.

Дата добавления: 2014-11-18