Самостоятельная работа на занятии. Вопросы для самоподготовки

Становление рефлексов и развитие двигательных навыков в онтогенезе

Мотивационно - воспитательная характеристика темы: нервная система обеспечивает саморегуляцию жизнедеятельности организма благодаря способности реагировать на внешние и внутренние воздействия. Главная и специфическая функция ЦНС — осуществление простых и сложных высокодифференцированных отражательных реакций, получивших название рефлексов. Созревание ЦНС и мускулатуры в раннем онтогенезе ведёт к увеличению двигательной активности ребёнка. В свою очередь увеличение движений стимулирует рост и развитие не только мускулатуры, но и ЦНС за счёт усиленного притока афферентных импульсов.

Учебная цель: сформировать у студентов представление о рефлексе как остереотипной реакции живого организма на определенное воздействие, проходящей с участием нервной системы. Уяснить, что осуществление рефлексов возможно только при анатомической и функциональной целостности рефлекторной дуги.

1. Основные функции и компоненты нервной системы.

2. Дайте определение понятию рефлекс. Что является анатомической основой рефлекса?

4. Становление рефлекторной функции в ЦНС в период внутриутробного развития и новорождённости.

6. Значение исследования рефлекторной деятельности в диагностике здоровья

1. Зарисовать схему соматической и вегетативной рефлекторной дуги.

«Становление рефлексов и развитие двигательных навыков в онтогенезе» по следующей схеме:

Возраст (пренатальный и постнатальный)	Виды	Особенности

Задание	Объект	Программа действия	Ориентировочные основы действия
1. Определение рецептивного поля рефлексов - слизистая носа - ротовая полость - роговица глаза	Человек	Применяя адекватные раздражители вызвать безусловные рефлексы со слизистой носа, ротовой полости, роговицы глаза. Дать название рефлексам и выполнить квалификационную характеристику.	Рецептивное поле – это скопление рецепторов, воздействие на которые вызывает определённый рефлекс.
2. Определение сухожильных рефлексов - коленный рефлекс - ахиллов рефлекс - сгибательно - локтевой рефлекс - разгибательно-локтевой		Воздействуя молоточком на определённые рефлексогенные зоны получить коленный, ахиллов, локтевой рефлекс. Нарисовать схему рефлекторной дуги и указать уровень замыкания в ЦНС. - удар молоточком по сухожилию четырёхглавой мышцы голени вызывает сокращение четырёхглавой мышцы и выпрямление голени. - удар молоточком по ахиллову сухожилию вызывает подошвенное сгибание стопы. - вызывается ударом молоточка по сухожилию двуглавой мышцы в локтевом сгибе. Вызывает сокращение названной мышцы и сгибание в локтевом суставе. - вызывается ударом молоточка по сухожилию трехглавой мышцы, что вызывает ее сокращение и разгибание предплечья в локтевом суставе, удар наносится на 1,5 — 2 см выше olecranon.	Сухожильные рефлексы наиболее постоянны, отсутствие их в норме встречается лишь в исключительных случаях. Рефлекторная дуга коленного рефлекса замыкается на уровне 3 – 4 поясничного сегмента спинного мозга. Р.д. ахиллова рефлекса замыкается на уровне 1 – 2 крестцового сегмента спинного мозга. Р.д. локтевого рефлекса замыкается на уровне 4 – 6 шейного сегмента спинного мозга. При хроническом утомлении отмечается снижение сухожильных рефлексов, а при неврозах — усиление. При остеохондрозе, пояснично-крестцовом радикулите, невритах и других заболеваниях, а также при старении, отмечается снижение или исчезновение рефлексов.