Защита от охлоса

Защита от административного класса во главе с правителем

Защита суверенитета народа от охлоса и бюрократии

Во избежание господства бюрократии:

1) Может вводиться профессиональный ценз на выборах. Избирательного права лишаются военные, которые зависимы от государства и своих командиров. Они не могут принять самостоятельные решения.

2) При переходе от тоталитарных режимов вводятся запреты занимать должности в государственном аппарате представителям свергнутых партеобразных объединений бюрократии, бывшим работникам спецслужб (люстрация).

Это было произведено в Польше, странах Прибалтики после свержения коммунистов.

Предоставление политических прав охлосу ведет страну к хаосу, росту преступности, посягательству на права частных собственников. Охлос нуждается в опеке и передает власть харизматическим диктаторам, государственной бюрократии.

Охлократия возникла в России в начале XVII в. в связи с тем, что в династии Рюриковичей не было прямых наследников. Между различными группировками бояр началась борьба за власть. В стране начался хаос. Этот период называют великой смутой.

Охлократия возникла после отречения Николая II от престола в марте 1917 г. Она закончилась приходом к власти новой коммунистической бюрократии.

С охлократией отождествляют период правления якобинцев во Франции.

Принятая в 1946 г. Конституция Франции (IV республика) ввела пропорциональные выборы, усилила парламент, органы местного самоуправления, ослабила власть президента и исполнительной ветви власти. Это нарушило управляемость страны. Пришлось усиливать личную власть генерала Де Голля, урезать права парламента, что было отражено в Конституции 1958 г. (V республика).

Отстранение охлоса от политической жизни достигалось путем установления избирательных цензов:

1) Возрастных. На выборы допускаются граждане, достигшие 21 года. Это связывалось с тем, что молодежь склонна к не разумным решениям, основанным на чувстве.

2) Половых. Женщины до ХХ в. полностью зависели от своих мужей и были поглощены домашним хозяйством, т.е. не могли принимать самостоятельных и обдуманных решений.

3) Имущественных. Бедные, как правило, неграмотны и действуют на основе чувств. Во-вторых, они зависимы от своих работодателей и принимают решения не самостоятельно.

4) Образовательных. Избиратель должен доказать, что он грамотен и может принимать осознанное решение.

5) От избирателя требуют активных действий для осуществления своего права выбора. Например, в США избиратели должны предварительно зарегистрироваться для участия в очередных выборах. Безответственные люди, не желающие быть полноправными гражданами своей страны, принимать участие в политической жизни не ходят на регистрацию и остаются вне принятия важных решений.

«Американские отцы-основатели Конституции верили в народ (после того, как сузили круг людей, относящихся к нему)» [201].

В Великобритании в 1867 г. в результате избирательной реформы число лиц имеющих права голосовать увеличилось с 1 до 2 млн. человек. Право голоса получила часть рабочих. После избирательной реформы 1884 г. число избирателей возросло до 5 млн. человек [202].

Чтобы решения в области общественной жизни принимались на основе разума, они должны предварительно обсуждаться.

Введение обязательной явки на выборы или искусственное ее повышение приводит к охлократии.

6) Сегодня, в демократических странах, СМИ отвлекают охлос от политики.

Дата добавления: 2014-11-18