РЕФЕРАТ 12 страница

2.Музичний супровід.

3. Явище обману зору, слуху внаслідок психічного розладу.

4. Яскраве освітлення для прикраси будинків, вулиць, парків.

5. Частина стіни, стелі, прикрашена орнаментом, запов­неним переважно живописним чи скульптурним зображен­ням.

6. Скорочення, що використовуються в усному та пи­семному мовленні.

7. Сполучення кількох (не менше трьох) музичних звуків різної висоти, що сприймаються як звукова єдність.

8. Оскарження судової постанови у вищій судовій інстанції.

9. Той, хто не дотримується панівної релігії, іна­комислячий.

10.Помилкове уявлення, викликане оманою відчуття, викривлене сприйняття дійсності.

11.Маса товару з упаковкою, тарою.

Довідка: апеляція; галюцинація; панно; абревіатура; брутто; акорд; ілюзія; агресія; дисидент; акомпанемент; ілюмінація.

Б 1. Звання, що присвоюється шашкісту та шахісту най­вищої кваліфікації.

2. Пригнічений психічний стан.

3. Нереальний, який не існує в дійсності.

4. Систематизоване зібрання однорідних предметів.

5. Вітер, що періодично змінює свій напрям; улітку дме з моря, узимку — із суші.

6. Протидія, опір будь-якій політиці, чиїмось діям, пог­лядам.

7. Крита галерея (як правило, між паралельними вули­цями) з рядами магазинів або контор.

8. Спортивне змагання на автомобілях або мотоциклах за заданим режимом руху.

9. Зони тропічних степів, розташованих по обидва боки від екватора, вкриті трав'янистим покривом у сукупності з окремими деревами.

10. Багатий заміський будинок, дача, оточена садом. Довідка: колекція; депресія; ірреальний; гросмейстер; мусон; вілла; опозиція; савани; ралі; пасаж.

Вправа № 282. Разом, окремо, через дефіс? Пояснити на­писання поданих слів:

А.(Авіа)хімічний, (авіаційно)спортивний, (автомо-більно)шляховий, (академік)секретар, (бюджетно)фінансовий, (взаємо)вигідний, (вище)зазначений, (власно)ручний, (дирек-тор)розпорядник, (дитячо)юнацький.

Б.(Квазі)науковий, (конструкторсько)архітектурний, (контрольно)ревізійний, (мало)ефективний, (матеріально) забезпечений, (мікро)ЕОМ, (навчально)виробничий, (напів)офіційний, (науково)обгрунтований, (правильно)скла-дений.

Вправа № 283. Прочитайте текст Випишіть складні слова. Поясніть правопис.

Арніка гірська

А. Це багаторічна трав'яниста рослина 20—60 см заввиш­ки, з приємним запахом. Кореневище коротке, циліндричне, багатоголовкове, червоно-буре, 1 см завтовшки. Протягом першого року виростає лише сама розетка з 6—8 досить ве­ликих довгастих прикореневих листків з 5—7 поздовжніми жилками — супротивних, короткочерешкових, яйцевидних, цілокраїх, закручених або гострих, зібраних у розетку. Лист­ки на стеблі (1—3 пари) наполовину менші, напівстеблооб-гортні, довгасті, обернено-яйцевидні або ланцетні. Квітка зібрана в кошнк 5—8 см. Цвіте арніка гірська у червні — серпні.

Б. Смуга лісів Київського лісостепу поєднується з дріму­чими хащами Чорного лісу в районі Сміли — Чигирина, біжить вздовж Дніпра на північ, щоб долучитися до Полісся, масивів Житомирщини й Волині. На півдні до лісу ще доко­чується степ — хвилястий, сизий... Ліси стоять замислив­шись, в задумі. Гайки, мов зелені ватри, вогнищем горять до самого небокраю. Пройшла над землею гроза, відшуміли вітри, і тільки перекотиполе все ще не знає спокою, мандрує собі степом.

Вправа № 284. Запишіть слова разом або через дефіс, поясніть їх правопис.

Пів/року, пів/Львова, пів/олівця, пів/місяця, пів/яблука, пів/Харкова, пів/Європи, пів/апельсина, пів/оберта, пів/Азії, пів/ящика, пів/життя, напів/провідник, пів/аркуша, пів/Москви, пів/сотні, пів/озера.

Вправа № 285. Від поданих словосполучень утворіть складні прикметники. Поясніть їх правопис.

Вище зазначити, короткий час, легко розчиняти, 127 кі­лометрів, ремонт вагонів, військовий і юридичний, середні віки, людина високої кваліфікації, відомий на весь світ, ви­сока якість, видобувати золото, різати метал, суспільний і корисний, фізика і хімія, кислий і солодкий, очистити нафту, знавець музею, осінь і зима, зовнішня торгівля.

Вправа № 286. Розкрити дужки, поставити слова у потрібному відмінку, пояснити їх написання:

А. Площа (Тарас Шевченко); пам'ятник (Леся Українка); вулиця (Олександр Бойченко); фонд імені (Василь Симонен-ко); музей (Олександр Довженко); портрет (Іван Мазепа); вулиця (Герої) (Севастополь).

Б. Панові (Григорій Омельчук); з секретарем (Петро Найда); у бухгалтера (Віра Мотрич); при директорові (Сергій Осика); для уповноваженого (Олексій Музиченко); за участю (Ганна Чубач); відповідального (Савелій Чубенко); заступникові (Михайлина Ярова); від керівника (Семен Горай).

Вправа № 287. Утворіть.форму родового відмінка мно­жини:

А. Засідання, школа, бандероль, безодня, книгозбірня, відкриття, угіддя, вечеря.

Б. Видання, галузь, відповідь, суддя, кед (взуття), копали­на, поверхня, металопокриття.

Вправа № 288. Утворіть від поданих імен форми по бать­кові для осіб чоловічої та жіночої статі, поставте їх у да­вальному відмінку:

А. Ілля, Кузьма, Сава, Броніслав, Лука, Валерій.

Б. Олексій, Микола, Василь, Сергій, Микита, Данило.

Вправа № 289. Утворіть кличну форму: А. Петро Михайлович, Людмила Василівна, голова зборів, доповідач, пан директор, шановний президент ком­панії, адвокат, високоповажний суддя, засновник фірми, ре­дактор.

Б. Поетеса, вчителька, секретар, референт, перекладач, вахтерка, уповноважена особа, посередник, економіст, гро­мада.

Вправа № 290. Утворіть форму родового відмінка однини. Розкрийте дужки, вибравши написання разом, окремо, через дефіс:

A.Протокол, документ, прапор, (авто)реферат, ступінь, візит, міністр, президент, актив, засіб, (альбом) буклет.

Б. Аналіз, аналог, форум, магістр, бакалавр, банкнот, механізм, (бухгалтер)ревізор, (виставка)ярмарок, ринок, оптимізм.

B.Продаж, розвиток, обрій, зміст, ґрунт, лист, керівник, погляд, листок, рух, Урал.

Г. Буг, Дніпро, колгосп, Кавказ, край, шлях, телефон, податок, банк, кредит, (госп)розрахунок.

Д. Лізинг, факторинг, аукціон, банкір, контроль, облік, товар, споживач, обсяг, попит, термін.

Вправа № 291. Утворіть форму місцевого відмінка однини:

А. Авіаполк, друк, Артек, верх, відпустка, перевага.

Б. Стяг, Санкт-Петербург, колега, скарга, космофізика, ЛейПціг.

Вправа № 292. Утворіть іменники чоловічого і жіночого роду, які називають мешканців таких міст:

А. Львів, Київ, Яготин, Варшава, Біла Церква, Полтава, Дніпропетровськ, Ужгород, Одеса, Ірпінь.

Б. Тернопіль, Івано-Франківськ, Прага, Чернігів, До­нецьк, Луцьк, Золотоноша, Москва, Мінськ, Черкаси.

Вправа № 293. Доберіть, якщо можливо, до поданих імен­ників чоловічого роду іменник жіночого роду і навпаки. Ви­значте сферу використання родових пар.

А. Поет, лауреатка, методист, ткаля, стюард, бібліотекар, дипломниця, майстер, хірург, кравець.

Б. Лаборант, швачка, заступник, професор, стеногра­фістка, касирка, мер, прем'єр, митник, абітурієнтка.

Вправа № 294. До запропонованих слів доберіть іменники. З утвореними словосполученнями складіть речення і оформіть один із видів документа, використовуючи дієслова в однині і множині, де це можливо.

А. Більшість, частина, решта.

Б. Меншість, група, дюжина.

Вправа № 295. Від поданих іменників утворіть прикмет­ники, складіть з ними словосполучення, які не втратили б термінологічного значення (наприклад: податок — податко­вий; податкова інспекція)

A.Дивіденд, надлишок, інвестиція, біржа, емісія, позика, чек, борг, вексель, виробництво, застава.

Б. Премія, галузь, кошторис, кредит, холдинг, брокер, суспільство, якість, готівка, дилер, план.

B.Маркетинг, бартер, товар, оренда, спонсор, закупівля, бухгалтер, кошти, акціонер, валюта, фірма.

Г. Криза, амортизація, лізинг, прибуток, рентабельність, аукціон, факторинг, банк, баланс, демпінг, депозит.

Вправа № 296. Від наведених прикметників утворіть сту­пені порівняння, де можливо. Поясніть спосіб творення.

А. Необхідний, діловий, остаточний, правильний, віро­гідний, подальший, значний.

Б. Практичний, діловитий, складний, численний, чисель­ний, здібний, головний.

Вправа № 297. Утворіть кількісні та порядкові числівники, провідміняйте їх:

А. 2000; 1996; 7253015; 340; 5700; 584; 37200; 811.

Б. 3390; 8950; 21; 19,4; 927,79; 446,502; 0,5.

Вправа № 298. Запишіть числівники словами:

А. 3/4 склянки; 4/9 метра; 2/5 виграшу.

Б. З 367 постраждалими; на 285 місцях; у 1654 виборців.

Вправа № 299. Розкрийте дужки, запишіть числа словами; обґрунтуйте зв'язок числівників з іменниками.

Відвантажили 465 (мішок); закупили 3 (тонна); здали 1,5 (мільйон гривня); замовили 20 (двері); їхали 9,5 (година); продали 1 (будинок); записалося 1000 (громадянин); купили

11 (комп'ютер); залишилося 6 (акція); 40 (орендні підприємства); 19 (замовлення); виписалося 2 (пацієнт).

Вправа № 300. З поданими словосполученнями складіть ре­чення. Запишіть числа словами і поясніть зв'язок числівників з іменниками.

II фермерів, 39 місць, 155 кілометрів, 14 асоціацій, 80 зе­мельних ділянок, 263 випускники школи.

Вправа № 301. Перекладіть наведені словосполучення українською мовою. Складіть з ними речення.

A. Шести книг. Пятью машинами. Двумстам пятидесяти восьми рабочим.

Б. На девяноста семи участках. Шестидесяти студентов. Семьюдесятью гривнями.

B. Шестидесяти инженеров. На девяносто пяти предприятиях. Двумстам пятидесяти семи студентам.

Г. Двум коллегам. Семи задач. О восьмидесяти двух де­путатах.

Ґ. На восьми страницах. Двенадцатью столами. Трехсот сорока девяти компьютеров.

Вправа № 302. Запишіть словосполучення символами відпо­відно до вимог, що ставляться до запису цифрової інформації.

Сімдесят тисяч тонн; двісті п'ятдесят три тисячі вісімсот сорок шість гривень; за третім класом точності; відеомагнітофони першого класу; вироби першого, другого і третього сортів; стопроцентний; п'ятдесятнкілометровий; чо­тири міліметри; дванадцять квадратних метрів; три літри; п'ятнадцять градусів Цельсія.

Вправа № 303. Утворіть словосполучення із дієсловами, з якими найчастіше вживаються подані іменники.

Зразок: апеляція — написати, подати.

А. Підпис, проект, тези, характеристика, договір, лист, оголошення, візи, документ.

Б. Закон, резолюція, постанова, програма, протокол, акт, наказ, звіт, штраф, рахунок.

Вправа № 304. І. Складіть словосполучення з поданими дієсловами.

II. Напишіть протокол (витяг), використовуючи як­найбільше утворених словосполучень.

Зазначити, підтримати, підписати, наголосити, затверди­ти, підкреслити, забезпечити, внести, запобігти, вилучити.

Вправа № 305. І. Від дієслів утворіть дієприкметники. Поясніть творення.

II. Складіть словосполучення із утвореними дієприкметни­ками. Декілька з них введіть у текст запрошення.

Зразок: підписаний документ; укладена угода; проголо­шений закон.

Будувати, постачати, обирати, супроводжувати, застосо­вувати, проголошувати, друкувати, використовувати, підпи­сувати, укладати.

Вправа № 306. Перекладіть українською мовою. Поясніть особливості перекладу.

Решающий, последующий, предшествующий, бездейству-юший, поступающий, заведующий, служащий.

Вправа № 307. Від поданих дієслів утворіть дієприслівники і складіть з ними речення, які можна використати у тексті звіту.

Наприклад: Відчуваючи потребу в підручниках, школа підтримує зв'язки із видавництвом. Несучи відповідальність за здоров'я дітей, вихователі намагаються робити все для його зміцнення.

Спостерігати, відчувати, нести, читати, підписувати, за­кривати, думати, збиратись, покласти, поставити, підняти.

Вправа № 308. І. Перепишіть речення. Від дієслів, що в дужках, утворіть дієприслівники. Визначте вид. Поясніть творення.

II. Підкресліть у реченнях дієприслівники. Використайте їх у тексті звіту про семінар "Екологія і здоров'я людини".

1. Підприємство, (здійснювати) свою діяльність і (домага­тися) цілей, спрямованих на задоволення попиту споживачів на товари і послуги, застосовує певні засоби. 2. (Аналізува­ти) товар як інструмент маркетингу, потрібно звернути особливу увагу на концепцію життєвого циклу товару, що ґрунтується на постулаті: кожен товар чи послуга мають свій період дії, протягом якого продукт проходить різні стадії, (починати) з введення товару у виробничу програму і до його виведення з неї. 3. (Простежити) тривалість життєвого циклу товару, можна сказати, що він зумовлений кількома моментами: типом товару, ступенем конкуренції, техніко-технологічними факторами і поведінкою покуп­ця. 4. У сучасних умовах держава, (опиратися) на засади ринкової економіки, поступово послабить свою роль у виз­наченні цієї політики. 5. (Застосовувати) політику єдиних цін, товаровиробник однаково розподіляє товар між покуп­цями без урахування їх платоспроможності (Д. Карт. Мар­кетинг на підприємствах АПК).

Вправа № 309. Подані слова введіть у речення так, щоб у першому випадку вони вживалися як прийменники, а в другому — як прислівники або іменники з прийменниками, де це мож­ливо.

А. Збоку, внаслідок, близько, в міру, назустріч.

Б. Навколо, зсередини, попереду, незважаючи на, на­пам'ять.

Вправа № 310. Запишіть прислівники і прислівникові сполу­чення окремо, разом або через дефіс. Поясніть їх правопис.

А. До/останку, що/неділі, в/цілому, на/весні, поза/торік, на/завтра, с/початку, с/просоння, на/швидку, по/одинці, на/вкруги, на/гора, коли/не/коли, на/рівні, в/голос, по/правді, в/край, на/ніщо.

Б. Кінець/кінцем, до/побачення, на/ходу, вряди/годи, з/краю, по/четверте, на/показ, до/пари, напів/свідомо, в/слід, всього/на/всього, по/іишому, на/зустріч, день/у/день, як/неУяк, у/чотирьох, у/сто/крат, після/завтра.

Вправа №311. Запишіть слова у три колонки: разом: ок­ремо; через дефіс. Поясніть їх правопис.

Коли(б)то, будь(що), (ні)скільки, казна(з)яким, (будь)коли, (аби)коли, так(то), (що)правда, тому(таки), (де)хто, тільки(що), тому(то), наче(б)то, куди(небудь), все(ж)таки, де(в)кого, (що)хвилини, (аби)куди, (все)таки, дарма(що), (що)до, (будь)як, поки(що), де(в)чому, як(небудь), коли(сь), (де)інде, казна(як), (де)далі, (аби)то, (аби)тільки, як(таки), де(иа)чому.

Вправа № 312. Прочитайте текст. Випишіть дієприс­лівники і слова — різні частини мови з орфограмою "не".

Шановні добродії!

Були неприємно здивовані, коли дізналися, що Ви не за­твердили нашого звіту про хід виконання робіт у третьому кварталі 1999 р. у зв'язку з тим, що ми, за Вашим звину­ваченням, не виконали запланованого _ обсягу робіт.

Ми ще раз уважно переглянули звіт і вважаємо, що при­чина, з якої Ви відмовилися затвердити його, є необгрунто­ваною. На підтвердження своєї правоти вважаємо за потрібне нагадати Вам: ми робили все можливе для того, щоб чітко дотримуватися графіка виконання робіт на третій квартал, проте кілька разів змушені були призупиняти будівництво й монтажні роботи через незалежні від нас при­чини, інформуючи Вас щоразу про це.

Крім того, незважаючи на наші своєчасні повідомлення про готовність до проведення перевірок, представник інжене­ра не з'являвся у призначений час, що зумовлювало неодно­разове перенесення цих робіт і неможливість продовжувати1 будівництво.

Враховуючи все, сказане вище, ще раз хочемо наголоси­ти, що вважаємо Ваші заперечення безпідставними, і проси­мо затвердити поданий нами звіт про хід виконання робіт. Це дасть нам змогу отримати додаткове фінансування, не­обхідне для подальшої успішної роботи.

Чекаємо на відповідь.

Вправа № 313. Перекладіть текст українською мовою. Поясніть правопис дієприслівників і часток не, ні з різними частинами мови.

Звездная болезнь

Иногда встречаются сотрудники с неадекватной оценкой собственных возможностей, так называемой "звездной болезнью". Таких, к счастью, немного и выделять их в от­дельную категорию нет смысла. Из них не получится руко­водитель и эффективно действующий подчиненный. Заразившиеся "звездной болезнью" очень опасны. Они про­воцируют склоки в команде, подсиживают непосредствен­ных начальников и могут (в отместку) стать источником утечки информации.

Неадекватная самооценка — прежде всего личностная проблема и является следствием социально-психологической незоелости человека. Если эта болезнь уже неизлечима, с со­трудниками лучше расставаться...

Только не используйте тактику "утешительных призов", полагая, что таким образом удовлетворите завышенное са­момнение. Наоборот, Вы будете его только "подкармли­вать" и взращивать. Исключением могут стать сотрудники, выросшие по потенциалу, а не по должности (из журн. "Ка­питал ").

IV. Пунктуація

Вправа № 314. Розбийте текст на абзаца Вмотивуйте своє рішення. Поясніть розділові знаки.

А. Ювілейний "Київський контрактовий ярмарок-98" проводиться у столичному Палаці спорту з 16 по 20 жовтня 1998 року. Генеральним організатором є акціонерне това­риство "Київський міжнародний контрактовий ярмарок". Усього в ярмарку беруть участь 14 районів м. Києва, представ­лено понад 200 експонатів, в експозиції — продукція близько 120 підприємств та організацій. Для ефективної роботи й ук­ладання торговельно-економічних контрактів запрошено тор­говельні організації, оптово-закупівельні бази, фірми й організації всіх форм власності з м. Києва та регіонів України.

Б. Увага! Про всі зміни, що відбулися в найменуванні підприємств, організацій, установ, їх відділів і служб, про ліквідацію або виїзд організацій, що абонують телефони, слід негайно повідомляти абонентні відділи відповідних те­лефонних вузлів Київелсктрозв'язок. Несвоєчасне повідом­лення про зміни ускладнює і погіршує роботу. Перевіряйте правильність номерів телефонів, вказаних на службових бланках і штампах.

Вправа № 315. Замініть, де потрібно, поділ тексту на аб­заци. Поясніть розділові знаки.

А. Педагогічну практику проходив у школі № 15 м. Вінниці.

У школі було створено всі умови для проходження прак­тики. Всі вчителі історії мають великий стаж роботи, високу методичну і фахову підготовку.

Шкільні кабінети історії достатньо обладнані технічними засобами навчання, забезпечені наочними посібниками, на­уковою, навчальною та методичною літературою. Під час практики провів 10 контрольних уроків.

Усі уроки було обговорено з учителем і методистом.

Б. У дипломатичній та офіційній сферах вживається звер­тання пане.

Є у нас іще одне звертання, яким не всі, на жаль, уміють користуватися. Це слово колега.

Воно узвичаїлося в середовищі медиків, учених, зрідка — юристів; так звернутися може лише людина однакового ста­тусу (не може сказати "колега" студент до професора, але можуть так сказати студенти один до одного).

Слово це останнім часом активізувалося і, як кажуть, "розпливлося", втратило чіткі контури.

Вправа № 316. Перепишіть речення. Поставте, де пот­рібно, тире і поясніть його вживання.

1. Протокол це документ, в якому фіксуються хід і ре­зультати роботи нарад, засідань.

2. Статистичні звіти пишуться на спеціальних бланках, виготовлених друкарським способом; текстові на звичайно­му папері за встановленим зразком.

З П'ять на п'ять двадцять п'ять.

4.Акт, безумовно, обліково-фінансовий документ.

5.Брифінг, як правило, коротка інформація для журналістів.

6. Договір не довідково-інформаційний документ.

7. Він господарсько-договірний.

8. Дипломантом називають людину, відзначену дипло­мом за видатні успіхи в якій-небудь галузі, переможця кон­курсу, а дипломник особа, яка працює над дипломною ' роботою.

9. Анотація неначе рятівний жилет: допомагає при до­борі і вивченні літератури з будь-якого питання.

Вправа № 317. Розкрийте значення поданих слів:

Бланк, рубрикація, штамп, формуляр, реквізит, документ,

абзац, діловодство, дублікат.

Вправа № 318. Перепишіть речення. Поясніть розділові

знаки при однорідних членах речення та узагальнювальних словах.

1. Залежно від характеру матеріалу таблиці поділяють на: цифрові та текстові, звітночггатистичні, пустографки, таб-лиці-проформи.

2. Оформляються документи на папері, фотоплівці, маг­нітній та перфострічці, дискеті, перфокарті.

3. У практичній діяльності установ, організацій і під­приємств найчастіше використовуються текстові документи, як-от: заява, характеристика, доповідна та пояснювальна за­писки, доручення, розписка тощо.

4. Організація роботи з документами та діяльність щодо створення документів називаються діловодством.

5. За стадіями створення серед документів розрізняють не тільки оригінали, а й копії.

6. Формуляр-зразок передбачає: і державний герб, і ем­блему організації, і зображення державних нагород, і код форми документа тошо — всього тридцять один реквізит.

7. Державні стандарти передбачають як кутове, так і по­здовжнє розміщення штампа.

Вправа № 319. Використовуючи конструкції з узагсшьню-вальними словами та однорідними членами речення, оформіть' А. Оголошення про свято.

Б. Рецензію на посібник з профілюючої дисципліни.

Вправа № 320. Випишіть із рекламних оголошень десять речень з недоліками і каламбурами у використанні однорідних членів речення та узагальнювальних слів

Зразок: Фірма реалізує срібні ложки, ножі, виделки, меблі та сантехніку.

Вправа № 321. Перепишіть речення. Знайдіть відокремлен­ня. Поясніть розділові знаки в цих реченнях:

А. І. Вміння спілкуватися, крім усього іншого, включає також організацію зборів та зустрічей, які без організатора не відбулися б. 2. Якщо ви належите до таких людей, то, працюючи над стилем виступу, не поспішайте, добре проду­майте всі важливі формулювання. 3. Тренуючись, ви запа­м'ятовуєте вдало сформульовані речення, і пізніше вам не доведеться з хвилюванням імпровізувати перед слухачами. 4. Помітивши, що їх увага притупилася, досвідчений лектор скорочує свій виступ у даному частковому питанні або по­чинає імпровізувати, наводячи приклади, порівняння, ста­вить слухачам запитання. 5. Він, керуючи нами, ніби тренер спортивної команди, ніколи не висувався на передній план (Іржі Томан. Мистецтво говорити).

Б. 1. При цьому він, незважаючи ні на що, повинен зберігати спокій і поводитися розважливо. 2. Читаючи доповідь або лекцію, промовець подає слухачам певну інфор­мацію, викладає певні думки й погляди. 3. Бесіди в сімейно­му колі, крім того, сприяють поглибленню і зміцненню взаємин. 4. Ви боїтеся, що, виступаючи, заїкатиметеся або що вам перехопить подих? 5. Популяризуючи ті чи інші наукові положення та ідеї, широко вживайте приклади, загаль­новідомі слова і вислови, однак перед аудиторією, яка скла­дається з наукових працівників, цього робити не слід (Іржі Томан. Мистецтво говорити).

Вправа № 322. Перепишіть речення. Поясніть розділові знаки.

1.Як справжній митець, депутат Ада Роговцева відстоюватиме інтереси інтелігенції.

2.Контракт, тобто особлива форма трудового договору,

—це документ, в якому термін дії, права, обов'язки, від­повідальність сторін встановлюються за угодою самих сторін.

3.Мабуть, тільки значна особистість може дозволити собі розкіш розмовляти з людьми своїм природним голосом

—голосом правди, пристрасті, чистої непідробленої любові (О. Гончар).

4. Для завершення підготовки табору "Славутич" до прийому дітей потрібно направити до табору бригаду робітників-будівельників, сантехніків, електриків.

5. Як представник і керівник радикальної партії Франко багато роз'їжджав по Галичині, виступав на селянських вічах (О.Дей).

Вправа № 323. Перепишіть речення. Поставте розділові знаки при відокремчених членах речення Поясніть.

1. Вартість усіх видів послуг пов'язаних з участю у вис­тавці подається Організатором в умовних одиницях.

2. Експонент без узгодження з Організатором не має права залучати до виконання робіт, що входять у перелік додаткових послуг, інших осіб крім уповноважених на це Організатором.

3. Ринкова економіка складна і суперечлива входить у су­часне життя з болем.

4. Згідно з постановою адміністрації міста малозабезпече­ним надаватиметься допомога.

5. Незважаючи на зайнятість та перевантаженість справа­ми не слід забувати про родину.

6. Випуск на товарний ринок або інша реалізація спожи­вачам недоброякісної тобто такої, що не відповідає встанов­леним стандартам нормам, правилам і технічним умовам, або некомплектної продукції і товарів здійснені відповідальними за це особами, вчинені протягом року після накладення адміністративного стягнення за такі ж порушення кара­ються штрафом від трьохсот до п'ятисот мінімальних розмірів заробітної плати (з посібн.).

7. Заняття видами підприємницької діяльності, щодо яких є спеціальна заборона крім випадків передбачених цим Ко­дексом карається штрафом від ста до трьохсот мінімальних розмірів заробітної плати з позбавленням права обіймати певні посади або займатися певною діяльністю строком до трьох років та з конфіскацією майна чи без такої (з посіб,).

Вправа № 324, Доповніть речення відокремленими членами. А. 1. Депутати повинні захищати інтереси народу.

2. Читачі Центральної наукової бібліотеки імені В.І. Вер-надського висловлюють побажання.

3. Пояснювальна записка пишеться працівником на ви­могу адміністрації.

4. Підприємство має оздоровчо-профілактичну базу.

5. Експеримент фірми не дав результатів.

6. Запрошення підписується головою колегіального орга­ну.

7. Характеристика оформляється на стандартному аркуші паперу.

8.У кінці анотації називаються категорії читачів.

Б. І. Найважливішою класифікаційною ознакою документа є його зміст.

2. Діловодство — це організація роботи з документами та діяльність щодо їх створення.

3. Для Спілки жінок України першочерговим завданням є підтримка і розвиток жіночого підприємництва.

4. Автори підручника досягли поставленої мети.

5. В установах міста проведено інвентаризацію.

6.Заступник директора наголосив на виконанні держзамовлення.

7.Доповідач розповів про успіхи підприємства.

8.Відкриття факультету було приурочене до 75-ї річниці університету.

Вправа № 325. Випишіть із документів або складіть п 'ять речень із сполучником як, що приєднує відокремлені і невідо-кремлені прикладки.

Вправа № 326. Складіть чи випишіть чотири речення з по­ширеними прикладками, перед якими стоять слова а саме, на ім'я, тобто, так званий.

Вправа № 327. Доберіть із документів п 'ять простих ре­чень з відокремленими обставинами, вираженими дієприслівни­ками і дієприслівниковими зворотами.

Вправа № 328. Складіть речення з обставинами, вираже­ними іменниками з прийменниками у зв'язку, залежно від, згідно з, завдяки, за згодою. Поясніть розділові знаки при них.

Вправа № 329. Випишіть речення з відокремленими члена­ми, що мають уточнювальне значення і вводяться в речення за допомогою слів тобто, зокрема, наприклад, у тому числі із

"Науково-практичного комеитаря кримінально-процесуального кодексу України" або іншого видання, що стосується ділового мовлення.

Вправа № 330. Перекладіть українською мовою. Знайдіть відокремлені прикладки. Поясніть розділові знаки при них:

А.

Мариупольский завод тяжелого машиностроения

Протокол

12.10.96 № 16 г. Мариуполь

Заседания технического совета

Присутствовали: члены технического совета завода согласно прилагаемому списку (всего 25 человек, список прилагается).

Приглашенные: Ферзенко Н.М. — главный специалист НИС ДПИ,

Щукин И.Г. — заведующий сектором,

Карасев Е.К. — начальник отдела.

Председатель: Николаенко A.B.

Секретарь: Тимченко O.A.

Повестка дня:

1.Обсуждение предложения слесаря сборочного цеха Игнатьева П.С. "Замена металлических заглушек заглушками из пластмасс".

СЛУШАЛИ: предложение слесаря сборочного цеха Игнатье­ва П.С. "Замена металлических заглушек заглушками из пластмасс".

ВЫСТУПИЛИ: Григорьев П.Н., инженер сборочного цеха, счи­тает, что предложение Игнатьева П.С. является полезным, дающим экономический эффект около 9000 грн. Абрамов М.А., начальник технического отдела, отметил, что нужные пресс-формы можно изготовить в инструментальном цехе.

ПОСТАНОВИЛИ: 1. Принять предложение Игнатьева П.С. "Замена металлических заглушек заглушками из пластмасс".

2. Пресс-формы изготовить в инструментальном цехе к 12.12.96.

3. Опытную партию заглушек из пластических масс изгото­вить и испытать к 12.01.97.

Председатель A.B. Николаенко

Секретарь O.A. Тимченко

Б.

Трудовое соглашение

30 марта 1996 г. г. Донецк

Научно-исследовательский институт черной металлургии в лице директора Петрова Ивана Сергеевича (именуемый в дальнейшем "Заказчик"), с одной стороны, и доцент Донец­кого государственного университета, кандидат экономических наук Овчаренко Николай Степанович (именуемый в дальней­шем "Исполнитель"), с другой, заключили настоящее трудо­вое соглашение о следующем:

1.Исполнитель принимает на себя обязанности:

1.1. Прочитать для работников института курс лекций "Эко­номическая кибернетика и перспективы ее развития".

Дата добавления: 2014-11-20