Человек в информационном пространстве

Сегодня почти никто не сомневается в том, что личности для осуществления социального поведения в коллективе необходим стабильный поток информации. Устойчивая информационная связь с окружающей средой, в которой человек функционирует в качестве деятельного социального субъекта, есть одно из основных условий нормы жизнедеятельности. Прекращение доступа к информации может спровоцировать разнообразные психические отклонения и даже психические заболевания индивидуума. При этом на человека оказывает колоссальное воздействие не только устойчивый информационный контакт с социальной средой либо его недостаток, а также и количество, объем, содержание и структура приходящей и обрабатываемой информации.

Нужную информацию индивидуум приобретает из опыта частного общения, а также из различных источников информации. Превалирование информации, приобретаемой опосредованно, становится основой сегодня коллективного развития. Сложная динамика социальных процессов, воздействие общественных перемен на обыденную жизнь индивидуума делают его зависимым от потока самых разных информации, сообщений, нужных ему в его повседневной жизни и не нужных. Все меньше и меньше информации, требуемой для жизни в коллективе, он может приобрести, опираясь на личный опыт. Потребность в социальной информации удовлетворяется человеком сегодня, преимущественно при помощи средств массовой информации — радио, телевидения, кино и пр. В особенности это касается вопросов, находящихся за пределами личного опыта граждан: о ситуации в иных областях и странах, о политической элите, экономической обстановке и т.д. Как замечает большинство исследователей, массовые информационные коммуникации все больше влияют на обыденную жизнь человека, создают вторую, «субъективную реальность», воздействие которой на него не менее существенно, чем воздействие объективной действительности.

Влияние информации, информационных потоков на человеческую психику, или информационно-психологическое влияние, производится на человека, по сути, на протяжении всей его жизни в разнообразных обстоятельствах и ситуациях. Для их обозначения обычно применяют термин «информационные ситуации». Ситуационные информационные обстоятельства, при которых на личность производится информационно-психологическое влияние, для удобства последующего изучения и проведения анализа разумно каким-либо способом классифицировать.

В соответствии с целями и отношениями субъектов все информационные ситуации можно разделить на несколько основных групп. К первой группе следует отнести сочетание информационных ситуаций межличностного взаимодействия, т. е. таких обстоятельств, при которых совершается как прямое, так и косвенное общение. В подобных обстоятельствах индивидуум является единовременно как субъектом, так и объектом информационного воздействия, реализовывается двусторонний информационный процесс. Межличностные информационные ситуации в зависимости от состава и характера социальных связей делятся на общественно-политические, профессионально-деловые, социокультурные, семейно-родственные, социально-бытовые, товарищеские и пр. Возможна и иная классификация, базирующаяся на других основаниях.

Ко второй группе информационных ситуаций можно отнести местоположение индивидуума в составе социальной группы, на которую производится прямое информационно-психологическое влияние определенным коммуникатором. Подобные обстоятельства можно назвать информационно-контактными. В них, как правило, реализовывается однобокая прямая коммуникация типа «коммуникатор — общность людей». К ним относятся ситуации проведения заседаний, конференций, забастовок, разнообразных зрелищных мероприятий и т.п. К следующей, третьей, группе можно отнести такие информационные ситуации, в которых на личность оказывают влияние СМИ. В этих ситуациях реализовывается однобокая опосредованная коммуникация типа «средство массовой коммуникации — аудитория». Их можно отнести к массовым информационным ситуациям, характерным для просмотра различных телевизионных передач, прослушивания радиопрограмм, чтения печатных изданий, взаимодействия с различными информационными системами и т.д. Массовая информация воплощается в жизнь с применением особых средств формирования и трансляции информации. К таковым относят средства массовой коммуникации и средства массовой информации (называемые еще масс-медиа), употребляя их в виде синонимов.

По мнению многих исследователей и исторических источников, предпосылкой появления СМИ послужил переход от аграрного к промышленному обществу, немало этому способствовали успехи предпринимательства и развитие торговли. Для обеспечения полнокровной торгово-экономической деятельности в данной обстановке требовалось систематическое информирование больших коллективов людей. Предшественниками современных средств массовой информации в их сегодняшнем значении были особые торгово-осведомительские, корреспондентские бюро. Подобные заведения консультировали своих клиентов по разнообразным интересующим их проблемам, в частности, оповещали о стоимости товаров, условиях поставки, ситуации в разных областях и т.д. Так, в установленный период общественного развития возникает новая специализация труда человека и, соответственно, специальность — журналист, которая заключается в торговле значимой информацией.

Общественная информация теперь выступает товаром массового спроса, доступным для всякого, кто приобрел газету, информационный бюллетень и т.д. Журналистику порой приравнивают к периодике, хотя формально журналистская деятельность подразумевает литературно-публицистическую деятельность в прессе" и включает в себя подбор, обработку и распространение злободневной, социально важной для социума информации. Журналист становится живым воплощением информационной рыночной связи; трактовка, подача и распространение новостей превращаются в его профессиональное дело, способ воздействия на широкий круг людей — подписчиков, читателей.

Показательно, что непредвзятость в подаче информации поначалу является оригинальной рекламой, гарантом качества сообщений в СМИ. Так, надпись под заглавием выпускаемой в Германии в 1609 г. «Страсбургской газеты» гласит следующее: «Все известия напечатаны в том виде, в каком были получены». Немало развитию СМИ способствовало усиление политической деятельности. Средства журналистики энергично применялись в качестве социального инструмента управления обществом, невзирая на сущность политической системы — как в демократических, так и в тоталитарных государствах. Совершенствование науки и культуры привело к расширению и систематическому обмену информацией в данных сферах, что, конечно, содействовало дальнейшему становлению СМИ и их специализации.

Возникновение современных технических средств сбора, переработки и распространения информации ознаменовало собой переворот в области массовой информации. На сегодняшний день магнаты, контролирующие производство массовой информации и каналы связи, представляют так называемую «четвертую власть», не нуждающуюся в выборах и не требующую утверждения правительством либо парламентом.

В обстановке быстрого усовершенствования информационных технологий и безграничного роста предоставляемых ими возможностей наиболее злободневным вопросом по-прежнему является вопрос о жизненных установках представителей социума и характере имеющихся между ними связей. Разбор социальной структуры и ее динамики должен проводиться с учетом подвижности социальных групп, процентного соотношения и модификации связей между ними. В настоящее время учеными все шире рассматривается проблема «атомизации» общества, тесно связанная с увеличением роли массовой информации и снижением прямых контактов в обыденной жизни человека. Все больше отгораживаясь от общества, индивидуум попадает в зависимость от иллюзии самодостаточности. Именно поэтому система образования и СМИ, в первую очередь, должны уделять максимум внимания прививанию людям в информационном обществе чувства ответственности за окружающую их реальность, добиваясь отчетливого понимания взаимосвязи всего человечества.

Итак, с развитием коммуникационных технологий в социальной структуре современного общества, по мнению многих исследователей, наметятся следующие трансформации:

1. Поскольку новейшие информационные технологии позволяют произвести наиболее оперативный учет интересов индивидуумов, качественные параметры социальных группировок будут совершенствоваться по таким характеристикам, как степень образования, интеллектуальность и пр.

2. Возрастет численность работоспособных граждан. Люди старшего поколения смогут даже после выхода на пенсию продолжать трудовую деятельность, поскольку увеличится планка трудоспособного возраста.

3. На смену социально-экономической пирамиде придет сетевая структура, вернее отвечающая возможностям новейшей информационной техники.

4. Автономия личности, немыслимая в рамках классического общества, в информационном — займет одно из наиболее высоких мест в иерархии ценностей. Обычно индивидуум реализуется лишь путем принадлежности к какой-либо конкретной группе, являясь элементом в системе корпоративных связей. Если же он «никуда не вхож», значит, не является личностью. В техногенной культуре появляется своеобразный вид автономии индивидуума: человек, строго не связанный с коллективом, может эластично выстраивать свои взаимоотношения, окунаться в разнообразные социальные общности и культурные обычаи.

Нынешнее научное и техническое творчество привлекают в сферу деятельности человека совершенно новые виды объектов, изучение которых требует соответствующих стратегий. Данные объекты представляют собой саморазвивающиеся системы с синергетическими эффектами. Их совершенствование неизменно сопряжено с прохождением системы через особенные состояния неустойчивости, благодаря чему возникают новейшие структуры и степени организации системы, воздействующие на старые показатели.

Дата добавления: 2014-11-20