Тесты для промежуточного контроля по теме. Вопросы для самоконтроля и варианты ответов на них

Вопросы для самоконтроля и варианты ответов на них

1. Кем была разработана теория закономерных соответствий?

2. В чем суть ситуативно-денотативной модели перевода?

3. Сколько этапов трансформации исходного сообщения предусматривается в трансформационной модели перевода?

4. В чем достоинство интерпретативной модели перевода?

5. О каких уровнях эквивалентности говорится в теории уровней эквивалентности В.Н.Комиссарова?

6. В чем недостаток интерпретативной теории?

7. В чем суть когнитивно-деятельностной модели процесса перевода?

Варианты отвеов	Кнопка ответа
1. А. Я.И.Рецкером	да	нет
В. В.Н.Комиссаровым	да	нет
2. А. Поскольку ситуация есть совокупность денотатов, то следует передать ситуацию и указать предметы в ней на ПЯ	да	нет
В. Суть в том, что любая ситуация в разных языках адекватна	да	нет
3. А. Три этапа	да	нет
В. В трансформационной модели Н.Хомского, Ю.Найды выделяются три этапа:1) этап преобразования сложных конструкций в ядерные; 2) этап перевода ядерных конструкций исходного языка в ядерные консрукции ПЯ; 3) этап превращения ядерных конструкции ИЯ в сложные конструкции ПЯ	да	нет
4. А. Достоинство интерпретативной модели перевода заключается в том, что акцентируется внимание на осыслении исходного текста В. Достоинство интерпретативной теории перевода заключается в том, чтобы текст на ПЯ интерпретировать соответственно нормам восприятия носителя второго языка – получателя, адекватно понимать текст на ИЯ	да	нет
5. А. В пяти уровнях эквивалентности В.Н.Комиссарова выделяются следующие уровни эквивалентности: уровень цели коммуникации;	да	нет
В. В модели эквивалентности В.Н.Комиссарова выделяются следующие уровни эквивалентности: уровень цели коммуникации; уровень описания ситуации, уровень сообщения уровень слова, уровень структуры высказывания	да	нет
6. А. В когнитивно-деятельностной модели перевода акцентируется внимание на изучении перевода как интерпретативно-деятельностном явлении.	да	нет
В. В когнитивно-деятельностной модели перевода перевод рассматривается как совокупность интерпретативно-деятельностных операции: на первом этапе суть такой деятельности проявляется в том, что переводчик в процессе распредмечивания текст на ИЯ интерпретирует, осмысливает его, декодирует, превращает его в текст на втором языке, т.е. опредлечивает в текст на ПЯ, затем этот опредмеченный текст интерпретируется им соответственно нормам восприятия и понимания получателя текста на втором языке	да	нет

1. Какие знания необходимо знать переводчику для понимания теории закономерных соответствий И.Я. Рецкера?

А) Переводческие навыки и умния

В) Знания по межкультурной компетенции

С) Терия эквивалентности В.Н.Коммиссарова

Д) Стратегии и тактики перевода

Е) Знания об эквивалентности, функциональных аналогах, знания об адекватных заменах

2. Какая модель перевода говорит о возможности замены названий предметов, имеющих место в той или иной ситуации ИЯ на соответствующие названия в ПЯ?

А) Трансформационная модель перевода

В) Интерпретативная модель перевода

С) Денотативная модель перевода

Д) Денотативно- ситуативная модель перевода

Е) Когнитивно- деятельностная модель перевода

3. Кто из ученых разрабатывает теорию уровней эквивалентности?

А) А.Д.Швейцер

В) Л.К. Латышев

С) К.Я.Рецкер

Д) В.Н.Комиссаров

Е) Н.Хомский, Ю.Найда

4. В чем достоинство интерпретативной модели перевода

А) В разработке этапов интерпретации

В) В разработке теории понимания

С) В акцентировании внимания на деятельностной теории перевода

Д) В разработке теории эквивалентности

Е) В разработке теории понимания, осмысления и интерпретации текста на ИЯ и текста на ПЯ?

5. Сколько этапов трансформации подразумевает трансформационная модель Н.Хомского?

А) Один

В) Два

С) Три

Д) Четыре

Е) Пять

6) На какие моменты переводческой деятельности обращает внимание когнитивно-деятельностная модель перевода?

А) На деятельностную сущность перевода

В) На интерпретацию перевода на ИЯ

С) На необходимость понимания исходного текста

Д) На необходимость знания когнитивных операций, использующихся в процессе перевода

Е) На необходимость знания стратегий интерпретации ИЯ и ПЯ и видов переводческих действий в процессе переводческой деятельности

Дата добавления: 2014-12-08