Критерии оценки текущего контроля и промежуточной аттестации

- «ОТЛИЧНО»: Студент (на аудиторных занятиях или при выполнении заданий для самостоятельной работы) демонстрирует наличие всех базовых компетенций, позволяющих подготовить и защитить выпускную квалификационную работу; уверенно способен принять обоснованное решение о том, подходит та или иная рекомендация для его собственного исследовательского проекта. Допускаются незначительные ошибки в знании конкретного материала; на контрольной работе допустимо незнание того или иного вопроса при способности сформулировать собственное, альтернативное решение той или иной проблемы, возникающей при осуществлении исследовательского проекта.

- «ХОРОШО»: 1) Материал курса и учебных пособий освоен достаточно хорошо (что подтверждается контрольной работой и ранжированием), но это не отражается в исследовательской деятельности студента, которая (насколько можно судить по выполненным заданиям для самостоятельной работы) продолжает осуществляться по тем же узкопрофессиональным алгоритмам, которые были усвоены им ранее, без попыток включить рефлексию, способную вывести его на новый уровень коммуникации с научным сообществом. 2) При достаточно рефлективном подходе, свидетельствующем о понимании содержания и направления курса в целом, обнаруживаются существенные пробелы в знании конкретного материала, в способности применить те или иные навыки.

- «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: Неспособность спроектировать освоенные в рамках курса рекомендации к собственному исследовательскому проекту. Механическое выполнение заданий для самостоятельной работы; невыполнение значительной их части или сдача непродуманных и невычитанных «полуфабрикатов». На контрольной работе – неспособность ни вспомнить содержание учебных пособий, ни сформулировать собственную эффективную и логичную точку зрения о способах решения той или иной проблемы, возникающей при осуществлении исследовательского проекта.

- «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: Основной корпус заданий не выполнен или в них обнаруживаются фундаментальные недостатки (подмена анализа источника пересказом, описанием или псевдоконцептуализацией; неразличение источника и литературы; неспособность замечать недостатки (нелогичность, непрописанность оснований и т.п.) собственного текста, отказ от редактирования и создания рабочих материалов и т.д.). Контрольная работа и ранжирование свидетельствуют о неспособности применить вычитанные или услышанные рекомендации к конкретным исследовательским проектам.

Дата добавления: 2014-12-10