КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Контролируемый результат обучения и оценочные средства
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
Интерактивные формы и методы, используемые при проведении аудиторных занятий
| Номер раздела | Вид занятия | Используемая интерактивная образовательная технология | Количество часов |
| 1. | лекция | Видеолекция: «Этапы становления мировой экономики» | |
| 2. | лекция | Лекция презентация «Современная типология стран в МЭ» | |
| 3. | семинар | Учебная дискуссия «Урбанизация: тенденции и проблемы в различных типах стран и регионах мира». | |
| 4. | семинар | Анализ и структурирование научной информации с использованием политической, экономических и других тематических карт атласов, текста лекций УМК, учебной литературы. | |
| семинар | Обработка и анализ полученных фактов: «Структура, динамика и ценообразование в мировой (международной) торговле» | ||
| 7. | семинар | Сократовская (эвристическая) беседа «Тенденции развития мирового рынка рабочей силы. Влияние миграции рабочей силы на экономическое развитие стран». | |
| Итого |
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
| Код контролируемого результата обучения | Оценочное средство и его номер |
| Умеет системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1) | |
| Знает: Объясняет закономерности исторического развития человечества, источники информации в том числе высокотехнологичные, основные тренды мировой политики. | - АПИМы - устный опрос - защита рефератов |
| Умеет: анализирует мировоззренческие, политические и экономические проблемы, выделяет главное и видит частности, ставит цели и определяет оптимальные пути их достижения. | - письменные творческие задания - эссе - учебная дискуссия |
| Владеет: технологиями приобретения новых знаний, получения информации, умениями выявлять международные – политические и дипломатические смыслы проблем международной жизни | - контрольно-измерительные материалы - эссе - тестирование |
| Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10) | |
| Знает: Объясняет социально-значимые процессы, протекающие в современном мире | - эссе - учебная дискуссия |
| Умеет: Выявляет и анализирует социально-значимые проблемы и процессы, и раскрывает их особенности. | - учебная дискуссия - контрольно-измерительные материалы - эссе - тестирование |
| Владеет: Применяет навыки освоения и переработки полученной информации. | - АПИМы - устный опрос - защита рефератов |
| Стремитьсяк непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28) | |
| Знает: Характеризует социально-значимые процессы, протекающие в современном мире. | - АПИМы - устный опрос - защита рефератов |
| Умеет: анализирует собственный уровень профессиональных знаний, дает им качественную оценку. | - письменные творческие задания - защита творческих заданий |
| Владеет: Использует навыки самоанализа и самоорганизации познавательной деятельности, методы поиска необходимой для профессиональной деятельности информации | - учебная дискуссия - контрольно-измерительные материалы - тестирование |
| Способен заботиться о качестве результатов труда.(ОК-29) | |
| Знает: Объясняет критерии оценки качества и эффективности труда в сфере своей профессиональной деятельности. | - АПИМы - групповые дискуссии - защита рефератов |
| Умеет: Может организовывать свой труд с целью достижения максимально высоких результатов. | - письменные творческие задания - эссе - учебная дискуссия |
| Владеет: Применяет навыки научной организации труда в соответствии с современностями научно-технического прогресса. | - письменные творческие задания |
| Готовпринять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-32) | |
| Знает: Знает методы анализа мотивации поступков людей, особенности коллектива, психологию больших и малых групп, прием организации акцентирования внимания окружающих. | - АПИМы - устный опрос - защита рефератов |
| Умеет: Объясняет верность предлагаемых решений, их обоснованность и социальную значимость, готов выслушать и обсудить иную точку зрения на обсуждаемую проблему, ситуацию. | - письменные творческие задания - эссе - учебная дискуссия |
| Владеет: Применяет навыки убеждения, организации командной работы, обладает волевыми качествами, способностью лидера и готовностью нести личную ответственность за принятые решения. | - контрольно-измерительные материалы - эссе - тестирование |
|
|
Дата добавления: 2014-12-10; Просмотров: 313; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!