Кредитно-модульна система організації навчального процесу. 1 страница

Кредитно-модульна система організації навчального процесу (КМСОНП) - це модель організації навчального процесу, яка Ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів);

Метою впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) є підвищення якості вищої освіти фахівців і забезпечення на цій основі конкурентоспроможності випускників та престижу української вищої освіти у світовому освітньому просторі.

Основними завданнями КМСОНП є:

- адаптація ідей ЕСТ8 до системи вищої освіти України для забезпечення мобільності студентів у процесі навчання та гнучкості підготовки фахівців, враховуючи швидкозмінні вимоги національного та міжнародного ринків праці;

- забезпечення можливості навчання студента за індивідуальною варіативною частиною освітньо-професійної програми, що сформована за вимогами замовників та побажаннями студента і сприяє його саморозвитку і відповідно підготовці до життя у вільному демократичному суспільстві;

- стимулювання учасників навчального процесу з метою досягнення високої якості вищої освіти;

- унормування порядку надання можливості студенту отримання професійних кваліфікацій відповідно до ринку праці.

Навчальний план. Основним нормативним документом, що визначає організацію навчального процесу за конкретним напрямом освітньої або кваліфікаційної підготовки, є навчальний план.

Навчальний план - це нормативний документ вищого навчального закладу, який складається на підставі освітньо-професійної програми та структурно-логічної схеми підготовки і визначає перелік та обсяг нормативних і вибіркових навчальних дисциплін, послідовність їх вивчення, конкретні форми проведення навчальних занять та їх обсяг, графік навчального процесу, форми та засоби проведення поточного і підсумкового контролю.

Навчальний план затверджується керівником вищого навчального закладу.

Дисципліни навчального плану групуються за циклами:

- гуманітарних і соціально-економічних дисциплін;

- фундаментальних дисциплін;

- професійно-орієнтованих дисциплін;

- спеціальних дисциплін.

В кожному циклі дисципліни необхідно розміщати у такій послідовності: нормативні дисципліни, дисципліни за переліком освітньо-професійної програми, дисципліни за вибором навчального закладу.

Для конкретизації планування навчального процесу на кожний навчальний рік складається робочий навчальний план. Нормативні навчальні дисципліни встановлюються Державним стандартом освіти. Дотримання їх назв та обсягів є обов'язковим для навчального закладу.

Вибіркові навчальні дисципліни встановлюються вищим навчальним закладом. Вибіркові навчальні дисципліни вводяться для задоволення освітніх і кваліфікаційних потреб особи, ефективного використання можливостей і традицій конкретного навчального закладу, регіональних потреб тощо.

Місце та значення навчальної дисципліни, її загальний зміст та вимоги до знань і вмінь визначаються навчальною програмою дисципліни.

Навчальна програма нормативної дисципліни є складовою Державного стандарту освіти. Навчальна програма вибіркової дисципліни розробляється вищим навчальним закладом.

Для кожної навчальної дисципліни, яка включається до освітньо-професійної програми підготовки, на підставі навчальної програми дисципліни та навчального плану вищим навчальним закладом складається робоча навчальна програма дисципліни, яка є нормативним документом вищого навчального закладу.

Робоча навчальна програма дисципліни містить виклад конкретного змісту навчальної дисципліни, послідовність, організаційні форми її вивчення та її обсяг, визначає форми та засоби поточного і підсумкового контролю.

Структурні складові робочої навчальної програми дисципліни:

- тематичний план;

- засоби для проведення поточного та підсумкового контролю;

- перелік навчально-методичної літератури.

Навчання студента за індивідуальним навчальним планом. Індивідуальний навчальний план студента складається на підставі робочого навчального плану і включає всі нормативні дисципліни та частину вибіркових навчальних дисциплін, обраних студентом з обов'язковим урахуванням структурно-логічної схеми підготовки. Індивідуальний навчальний план складається на кожний навчальний рік і затверджується в порядку, встановленому вищим навчальним закладом.

Вибіркові навчальні дисципліни, введені вищим навчальним закладом в освітньо-професійну програму підготовки і включені до індивідуального навчального плану студента, є обов'язковими для вивчення.

Характеристика навчального плану підготовки бакалавра за напрямком 0501 "Економіка і підприємництво" спеціальності "Облік і аудит":

- протягом навчання передбачено виконання 4 курсових робіт, 13 РГР, необхідно скласти 39 іспитів, 43 заліки, здати державний іспит з теоретичних економічних дисциплін та захистити випускну роботу

- у другому семестрі студенти проходять навчальну практику протягом 2-х тижнів, а в 6-ому - виробничу, тривалість якої також 2 тижні;

- передбачено 3 блоки дисциплін з розподілом на нормативні; за вибором навчального закладу/студента:

- дисципліни циклу гуманітарної підготовки-23,6% загального обсягу годин бакалаврату - зокрема, філософія, соціологія, основи бізнесу;

^у дисципліни циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки - 49,3% загального обсягу годин бакалаврату - зокрема, політична економія, вища математика, фінанси, господарське законодавство; ^ дисципліни циклу професійної підготовки 27,1% загального обсягу годин бакалаврату зокрема, фінансовий облік, організація і методика аудиту, фінансове право.

Фахівці за спеціальністю "Фінанси" проходять підготовку в межах напряму 0501 "Економіка і підприємництво". Перелік дисциплін навчального плану відрізняється в межах блоку дисциплін професійно-орієнтованої підготовки (страхові послуги, банківські операції, фінансовий ринок, основи казначейської справи тощо).

2.2. Організація навчання студентів на факультеті факультет як навчально-науковий і адміністративний підрозділ вищого навчального закладу та його функції.

Вищий навчальний заклад функціонує як єдиний навчально-науковий комплекс завдяки участі всіх його підрозділів в навчанні студентів і організації наукового процесу, а також виконанні ними рішень Вченої ради ВНЗ та ректора. У складі вищого навчального закладу, як правило, поряд з іншими, функціонує один чи кілька факультетів, кожен з яких спеціалізується на підготовці кваліфікованих спеціалістів однієї чи кількох близьких за профілем спеціальностей.

Факультет - структурний навчальний підрозділ ВНЗ, безпосередньо підпорядкований ректору ВНЗ, а також проректорам.

Структура та штат факультету затверджуються наказом ректора вищого навчального закладу. У штатному розкладі факультету існують посади декана факультету та заступник декана факультету.

Діяльність факультету організовується та здійснюється у відповідності з планами основних заходів ВНЗ, планами факультету, планами виховної та індивідуально-виховної роботи студентів, затверджених деканом факультету. Основні завдання факультету:

- забезпечення спільно з іншими структурними підрозділами ВНЗ у відповідності з навчальними планами підготовки дипломованих спеціалістів; > забезпечення взаємодії факультету з керівництвом ВНЗ, участі студентів у проведенні навчально-дослідницької роботи;

- проведення виховної роботи зі студентами, виховання у них високих моральних якостей, професіоналізму, вміння правильно орієнтуватися та самостійно діяти в сучасних умовах;

- участь у підготовці та проведенні заходів культурно-просвітницького, спортивно-оздоровчого, творчого характеру;

- аналіз стану соціально-побутових умов життя та навчання студентів факультету. Проведення в рамках компетенції заходів щодо їх покращення, внесення необхідних пропозицій керівництву ВНЗ із забезпечення встановлених законодавством гарантій соціального захисту студентів факультету;

- забезпечення виконання студентами факультету наказів та розпоряджень ректора ВНЗ, його проректорів та декана;

- розробка та внесення керівництву ВНЗ пропозицій щодо матеріально-технічного та методичного забезпечення діяльності факультету у відповідності з його завданнями та функціями.

Декан факультету: обов'язку, і права. До декана факультету висуваються наступні кваліфікаційні вимоги: як правило, наукове звання професора, ступінь доктора наук, вища (базова для даного факультету) університетська освіта, стаж науково-педагогічної роботи у вищій школі не менше 10 років.

Декан повинен знати: постанови та рішення Уряду України, Міністерства освіти і науки України, які визначають напрями підготовки висококваліфікованих спеціалістів для народного господарства країни, педагогіку і психологію, основи управління у вищій школі, Закон України "Про освіту", "Положення про вищі навчальні заклади України", Статут ВНЗ, основи трудового законодавства, правила та норми охорони праці та техніки безпеки, санітарної та пожежної безпеки, сучасне діловодство.

Основні посадові обов'язки декана включають:

- забезпечення прийому студентів на спеціальності факультету відповідно до ліцензованого обсягу прийому;

- безпосереднє керівництво навчальною, науково-методичною, науково-дослідною та виховною роботою на факультеті, робота над удосконаленням змісту освіти за спеціальностями факультету, вихід з відповідними пропозиціями до науково-методичних комісій університету та Міносвіти за спеціальностями, здійснення перспективного та поточного планування роботи факультету, керівництво над складанням семестрових розкладів навчальних занять, організація і контроль навчання студентів у суворій відповідності до навчальних планів і програм, у тому числі самостійну роботу студентів;

- здійснення контролю за керівництвом виробничою практикою студентів;

- видача розпоряджень про допуск студентів до екзаменаційної сесії; організація і контроль за ходом атестацій та екзаменаційних сесій студентів, аналіз їх результатів, захисту дипломних проектів та науково-дослідних магістерських робіт;

- відповідно до результатів екзаменаційних сесій, переведення студентів з курсу на курс, здійснення допуску студентів до здачі державних екзаменів та до захисту дипломних проектів (робіт) та науково-дослідних магістерських робіт, у відповідності до існуючого Положення призначення стипендії студентам факультету;

- подання Вченій раді університету пропозицій щодо призначення іменних стипендій, подання ректору про відрахування зі складу студентів;

- керівництво підготовкою магістрів, аспірантів та докторантів і роботою з підвищення кваліфікації професорсько-викладацького складу факультету;

- надання пропозицій ректору університету на укладання контрактів з професорсько-викладацьким персоналом як підпорядкованих факультету кафедр, так і з викладачами інших кафедр, які забезпечують читання дисциплін на даному факультеті, управління методичним забезпеченням дисциплін навчальних планів спеціальностей факультету;

- організація і проведення між кафедральних зборів, наукових і науково-методичних конференцій та симпозіумів;

- здійснення загального керівництва науковою роботою студентів, яка проводиться на кафедрах, у наукових гуртках і наукових товариствах;

- організація зв'язку з фахівцями, які закінчили навчання в університеті, вивчення якості їх практичної роботи і розробка заходів щодо поліпшення підготовки спеціалістів;

- своєчасне забезпечення проведення профорієнтаційної роботи кафедрами факультету, підтримка тісних контактів із засновниками навчально-науково-виробничого комплексу університету в справі профорієнтації, підготовки спеціалістів за інтегрованими планами, цільової підготовки фахівців за замовленнями підприємств, організацій та установ, їх працевлаштування; постійне ведення обліку фінансових надходжень на факультет за навчання студентів та магістрів.

Декан факультету є членом Вченої ради університету, головою вченої ради факультету, членом Державної екзаменаційної комісії, членом приймальної комісії університету і заступником голови комісії університету з розподілу молодих фахівців, керує роботою методичної комісії факультету.

2.3. Кафедри – як центр навчання студентів та їх функції.

Кафедра є основним навчально-науковим структурним підрозділом університету (факультету), що здійснює навчальну, науково-методичну і науково-дослідну роботу з декількох споріднених дисциплін, виховання студентів, а також підготовку науково-педагогічних кадрів та підвищення їх кваліфікації. Робота кафедри повинна бути спрямована на підготовку фахівців, які володіють глибокими теоретичними і практичними знаннями, уміннями і навиками з обраної спеціальності, є патріотами свого університету, своєї держави.

Кафедра підпорядковується безпосередньо декану факультету, до складу якого вона входить.

Кафедра проводить всі види навчальних занять з дисциплін, які закріплені за нею, на всіх формах навчання і з цією метою:

- забезпечує безперервне удосконалення якості викладання: підвищення рівня лекцій як провідної форми навчання; активізацію практичних, семінарських, лабораторних і самостійних занять як ефективних форм закріплення знань; прищеплення необхідних умінь і навичок; розвиток творчих здібностей студентів. Організовує і керує науково-дослідною роботою студентів, навчальною і виробничими практиками, курсовим і дипломним проектуванням студентів, проводить семестрові іспити та заліки, державні іспити та захист дипломних робіт, аналізує їх результати.

- здійснює комплексне методичне забезпечення навчальних дисциплін кафедри: підготовку монографій, підручників, навчальних посібників, розробку навчально-методичних матеріалів до проведення всіх видів навчальних занять, а також інших вказівок, які передбачають використання найбільш доцільних форм і методів викладання, раціональне узгодження методичних прийомів, ефективне використання сучасної техніки навчання і лабораторного обладнання.

- здійснює підготовку і підвищення кваліфікації науково-педагогічних кадрів. Встановлює творчі зв'язки з кафедрами інших університетів, вивчає, узагальнює і розповсюджує досвід роботи кращих

викладачів, допомагає молодим викладачам оволодівати педагогічною майстерністю. Розглядає дисертації, які подаються членами кафедри або, за дорученням керівництва університету, іншими здобувачами.

У рамках навчального процесу та в позаурочний час кафедра організовує роботу з виховання студентів на основі комплексного підходу до патріотичного, трудового і морального виховання студентів. Забезпечує спрямованість навчального процесу на формування у студентів наукового світогляду, організовує і контролює самостійну роботу студентів та веде активний пошук її нових ефективних форм. Здійснює семестрові атестації та рейтинговий контроль роботи студентів.

Проводить роботу з налагодження зв'язків з виробництвом: > розвиває співробітництво з підприємствами, установами і організаціями з питань підготовки фахівців, спрямоване на оволодіння студентами професійними навичками, передовими методами організації праці й управління, набуття досвіду суспільної та організаційної діяльності;

- організовує виступи керівників і провідних спеціалістів підприємств, установ і організацій, новаторів виробництва перед студентами і професорсько-викладацьким персоналом кафедри, залучає до педагогічної діяльності провідних вчених;

- бере участь в організації і проведенні попереднього розподілу майбутніх спеціалістів, здійснює контроль за стажуванням молодих спеціалістів і надає методичну допомогу керівникам стажування; підтримує зв'язок з випускниками університету;

- бере участь в заходах з підвищення кваліфікації спеціалістів, які зайняті у відповідних галузях народного господарства, організовує у встановленому порядку семінари підвищення кваліфікації і перепідготовку кадрів за новими, перспективними напрямками науки і техніки відповідно до профілю роботи кафедри;

- сприяє участі професорсько-викладацького складу і співробітників кафедри у роботі науково-технічних товариств, конференцій, симпозіумів, виступає перед колективами на підприємствах, будовах, колективами аграрно-промислового комплексу.

Бере участь у науково-дослідній роботі університету (НДР):

- проводить наукові дослідження з найважливіших теоретичних, науково-технічних і соціально-економічних проблем за профілем кафедри, проблем педагогіки вищої школи у тісному зв'язку із завданнями дослідні роботи і дає рекомендації щодо їх опублікування, бере участь у впровадженні результатів досліджень у практику;

- складає щорічні звіти за підсумками НДР, проводить щорічну атестацію аспірантів кафедри;

- здійснює комплекс організаційних і методичних заходів з дипломного проектування, випуску та працевлаштування випускників.

Здійснює у встановленому порядку співробітництво з кафедрами іноземних університетів з навчальної, навчально-методичної і науково-досчідної роботи, а також з іноземними науково-дослідними організаціями за профілем кафедри.

До складу кафедри входять професори, професори-консультанти, доценти, старші викладачі, викладачі (асистенти), аспіранти, співробітники наукових підрозділів, що є структурними частинами кафедри та навчально-допоміжний персонал: завідувач лабораторіями (кабінетами), провідні спеціалісти, старші лаборанти, лаборанти, майстри виробничого навчання тощо.

Завідувач кафедри - організатор навчального процесу студентів. Кафедру очолює завідувач, який має, як правило, вчене звання професора або науковий ступінь доктора наук і обирається на конкурсній основі.

Завідувач кафедри бере участь у роботі всіх підрозділів університету, де обговорюються і вирішуються питання діяльності кафедри. Він несе особисту відповідальність за діяльність кафедри. Строки та форми звіту завідувача про роботу кафедри встановлюються ректором.

До завідувача кафедри висуваються, як правило, наступні кваліфікаційні вимоги: наявність наукового звання професора, ступеню доктора наук, базова вища освіта, стаж науково-педагогічної роботи з дисциплін кафедри не менше 10 років.

Посадові обов'язки: здійснює розрахунок навчального навантаження і розподіл його між штатними викладачами та сумісниками, а також визначає функціональні обов'язки професорсько-викладацького складу; контролює своєчасність і якість їх виконання. Здійснює перспективне та поточне планування роботи й розвитку кафедри, затверджує плани роботи кафедри, індивідуальні плани роботи викладачів, інших працівників кафедри та інші документи на рівні кафедри. Подає керівництву університету у встановленому порядку пропозиції щодо прийому на роботу, звільнення та переміщення працівників кафедри, їх морального і матеріального заохочення, а також заходи дисциплінарного впливу. Вимагає від структурних підрозділів і служб університету прийняття заходів, які б забезпечували необхідні умови для проведення навчально-виховного, науково-дослідного процесу. Підтримує тісні взаємні зв'язки з навчальними закладами, підприємствами, організаціями та установами за профілем кафедри щодо використання матеріальної бази та устаткування, інтегрованого навчання студентів ВЇП нижчого рівня, які входять до навчально-науково-виробничого комплексу, підвищення кваліфікації працівників кафедри відповідно на підприємствах та в університеті, профорієнтації та працевлаштування випускників університету тощо. Несе персональну відповідальність за стан матеріально-технічної бази кафедри, кадрове забезпечення дисциплін. кафедри у відповідності до рівня акредитації, за стан техніки безпеки у закріплених приміщеннях і за всю діяльність кафедри в цілому. Співпрацює на організаційно-методичному рівні з науково-методичними комісіями Міністерства освіти і науки України, Інститутом змісту освіти з питань програмного забезпечення дисциплін кафедри і спеціальності в цілому.

Як педагогічний працівник читає курси лекцій з основних дисциплін, проводить консультації; керує курсовим та дипломним проектуванням, підготовкою науково-педагогічних кадрів (магістрів, аспірантів та здобувачів); здійснює навчання педагогічних працівників кафедри шляхом організації методичних семінарів та взаємо відвідування занять. Особисто здійснює систематичні відвідування занять викладачів кафедри

Професорсько-викладацький склад кафедри: обов'язку, і права. Професорсько-викладацький склад кафедри включає такі посади: професор, доцент, старший викладач і асистент. Особи, що працюють на цих посадах повинні знати зміст основних дисциплін кафедри, основи роботи обчислювальної техніки та програмування, педагогіку та психологію, основи права, виробництво за напрямком підготовки спеціалістів кафедрою, сучасну методику викладання у вищій школі.

До професора кафедри висуваються, як правило, такі кваліфікаційні вимоги: вчене звання професора, науковий ступінь доктора наук (кандидата наук), базова вища освіта.

Посадові обов'язки професора:

- читати на високому науково-методичному рівні основні курси лекцій, у тому числі для магістрів, аспірантів та здобувачів, керувати курсовим та дипломним проектуванням, науково-дослідною роботою студентів, проводити консультації з курсів, які читає, екзамени й інші види робіт;

- здійснювати підготовку підручників, курсів лекцій, навчальних посібників та монографій, впроваджувати сучасні прогресивні методи навчання на основі сучасної техніки та комп'ютерних технологій, керівництво науково-методичними семінарами кафедри тощо;

- у науковому плані забезпечувати керівництво держбюджетною науково-дослідною роботою за головним напрямком наукової діяльності кафедри, здійснювати загальне та персональне керівництво підготовкою магістрів, аспірантів та здобувачів тощо;

- брати активну участь у виховному процесі: читати лекції та проводити співбесіди із студентами у позаурочний час на потоках, в академічних групах, студентських гуртожитках. Сприяти виконанню заходів з дотримання правил внутрішнього розпорядку в університеті. За поданням завідувача кафедри деканом факультету може призначатися куратором академічної групи.

Доцент кафедри повинен відповідати таким кваліфікаційним вимогам: вчене звання доцента, науковий ступінь кандидата наук (доктора наук), базова вища освіта, стаж науково-педагогічної роботи - більше 5 років.

Посадові обов'язки доцента:

-читає на високому науково-методичному рівні курси лекцій, у тому числі для магістрів, керує практикою студентів, курсовим і дипломним проектуванням, науково-дослідною роботою студентів, проводить консультації з курсів, які читає, практичні, лабораторні роботи, екзамени, заліки та інші види робіт;

- здійснювати підготовку курсів лекцій, навчальних посібників та монографій, методичних вказівок з лабораторних та практичних занять, практики та дипломного проектування тощо;

- у науковому плані забезпечувати керівництво держбюджетною науково-дослідною роботою кафедри за одним з напрямків наукової діяльності кафедри, керування науково-дослідною роботою студентів і магістрів та з дозволу Вченої ради університету - науковою роботою аспірантів, здобувачів тощо;

- брати активну участь у виховному процесі: як правило, є куратором академічної групи, а також читає лекції та проводить співбесіди із студентами у позаурочний час на потоках, в академічних групах, студентських гуртожитках з питань моралі, культури тощо;

- організація студентів академічної групи, у якій є куратором, і особиста участь у всіх виховних заходах університету та факультету;

- сприяння виконанню заходів з дотримання правил внутрішнього розпорядку в університеті.

Старший викладач кафедри повинен відповідати, як правило, наступним кваліфікаційним вимогам: науковий ступінь кандидата наук, базова вища освіта, стаж науково-педагогічної роботи більше 5 років.

Посадові обов'язки старшого викладача полягають у:

- викладанні на високому науково-методичному рівні курси лекцій для студентів, керівництво практичною підготовкою студентів, курсовим та дипломним проектуванням, проведенні консультацій з курсів, які читає, практичних, лабораторних робіт, екзаменів та заліків й інших видів робіт;

- у методичному плані здійсненні підготовки курсів лекцій, методичних вказівок з практики, лабораторних та практичних занять тощо.

- роботі під керівництвом провідних професорів (доцентів) кафедри за однією з бюджетних науково-дослідних робіт з основних напрямків наукової діяльності кафедри, керівництві науково-дослідною роботою студентів тощо.

- прийнятті участі у виховному процесі: як правило є куратором академічної групи, організовує студентів цієї групи і сам особисто бере участь у всіх виховних заходах університету та факультету;

- викладані (проведенні) на потоках, в академічних групах, студентських гуртожитках лекції;

- проводенні бесіди з питань моралі, культури тощо;

- сприянні виконанню заходів з дотримання правил внутрішнього розпорядку в університеті.

Кваліфікаційні вимоги до асистенти (викладача) кафедри: вища базова магістерська освіта за напрямком підготовки спеціалістів кафедрою або вища освіта спеціаліста з проходженням річного науково-педагогічного стажування під керівництвом провідних вчених кафедри.

Посадові обов'язки асистента:

- проводити на високому ідейному та науково-методичному рівні практичні (семінарські) та лабораторні заняття із студентами, контрольні роботи із студентами-заочииками та модульні контрольні роботи, передбачені робочими програмами, із студентами денної форми навчання у періоди атестацій. Проводити консультації з методики виконання лабораторних робіт, приймати заліки;

- під керівництвом професорів або доцентів здійснювати підготовку методичних вказівок з лабораторних та практичних занять, брати участь у методичних семінарах кафедри, у психолого-педагогічному семінарі університету та семінарі з вивчення основ обчислювальної техніки та програмування, здійснювати відвідування занять провідних вчених кафедри;

- у науковій роботі брати участь у бюджетній науково-дослідній роботі кафедри, під керівництвом провідних вчених кафедри готувати наукові статті тощо;

- брати активну участь у виховному процесі: за поданням завідувача кафедри та згодою декана факультету може бути куратором академічної групи;

- брати участь у всіх виховних заходах університету та факультету, проводити бесіди із студентами у гуртожитках, сприяти виконанню заходів з дотримання правил внутрішнього розпорядку в університеті.

3.1. Права і обов’язки студента

Права та обов'язки студентів у ВНЗ визначаються законодавством України, статутом ВНЗ та іншими Тема 3. Організація навчального процесу студентів ВУЗу

1. Права і обов'язки студента.

2. Навчальні групи студентів та функції старости групи.

3. Студентський квиток та залікова книжка студента.

4. Виховна роль куратора групи студентів.

5. Академічна відпустка та повторне навчання студентів, переведення, відрахування та поновлення відрахованих студентів.

6. Студентські стипендії.

актами навчального закладу. Поведінка та дисципліна студентів регулюється правилами внутрішнього розпорядку ВНЗ.

Відповідно до вказаних вище документів студент має право:

> безкоштовно користуватися навчальною, інформаційною, науковою та виробничою базою ВНЗ;

> знайомитися з програмами будь-яких навчальних дисциплін на кафедрах;

> за вибором визначати додаткові навчальні дисципліни (розділи, теми) в межах, передбачених освітньо-професійною програмою, робочим навчальний планом, формуючи таким чином індивідуальний навчальний план;

> обирати одного з викладачів з дисципліни, якщо розклад передбачає такий вибір;

> користуватися консультаціями викладачів за встановленим розкладом, записом до викладача або усною домовленістю з ним;

> отримати додаткову освіту відповідно до угоди із закладом освіти;

> з дозволу декана факультету відвідувати заняття на інших факультетах, за умови виконання графіка навчального процесу;

> брати участь у науковій діяльності, конкурсах, олімпіадах, виставках, конференціях;

> брати участь в конкурсі на проходження навчання за програмами підготовки спеціалістів та магістрів, отримання направлення на навчання, стажування в інших навчальних закладах, у тому числі за кордоном та ін.;

> на академічну відпустку, здійснювати поновлення та переведення до іншого вищого навчального закладу.

До обов'язків студента належать наступні:

> дотримання законодавства, моральних, етичних норм;

> виконання вимог Статуту ВНЗ;

> систематичне та глибоке оволодіння знаннями, практичними навиками зі спеціальності, підвищення свого наукового та загальнокультурного рівня;

> виконання всіх вимог навчального плану в терміни, визначені графіком організації навчального процесу;

Дата добавления: 2014-12-16