Лабораторные исследования функции щитовидной железы

Занятие № 12

ИССЛЕДОВАНИЕ ГОРМОНАЛЬНОГО СТАТУСА.

Методическая разработка

для студентов

Курс – 3 Семестр – VI

Факультет – медико-профилактический

Продолжительность занятия – 4 часа

Место проведения – кафедра микробиологии и вирусологии с курсом клинической лабораторной диагностики

(Лабораторный корпус – ул. Екатерининская, 85)

Занятие № 12

Тема занятия

Значение изучения темы для последующего обучения и будущей практической деятельности

Врач, обучающийся по специальности «медико-профилактическое дело», должен иметь представление о проведении лабораторных исследований функции щитовидной железы, исследований при нарушениях центральной регуляции функции репродуктивной системы у женщин, трактовке их результатов, патологии, сопровождающей нарушения гормонального статуса щитовидной железы и женской репродуктивной системы.

Цель занятия

Вопросы, подлежащие изучению	Методические указания к изучению
Строение и функции щитовидной железы. Регуляция деятельности щитовидной железы. Биосинтез тиреоидных гормонов.	Самостоятельно разобрать строение, функции щитовидной железы, регуляцию ее деятельности, биосинтез тиреоидных гормонов.
Клинические аспекты патологии щитовидной железы. Понятие о субклинических формах гипо- и гипертиреозов.	Изучить, пользуясь литературой, клинические аспекты патологии щитовидной железы, разобрать понятие субклинических форм гипо- и гипертиреозов.
Диагностика врожденного гипотиреоза. Значение лабораторного скрининга пренатального ТТГ. Йоддефицитные состояния. Клиническое значение проблемы.	Самостоятельно разобрать по учебнику диагностику врожденного гипотиреоза, значение лабораторного скрининга пренатального ТТГ; йоддефицитные состояния.

Студенты должны знать

-Строение, функции щитовидной железы, регуляцию ее деятельности, биосинтез тиреоидных гормонов.

-Клинические аспекты патологии щитовидной железы, определение субклинических форм гипо- и гипертиреозов.

-Диагностику врожденного гипотиреоза, значение лабораторного скрининга пренатального ТТГ.

- Определение, этиологию и классификацию йоддефицитных состояний.

Студенты должны уметь

- Рассказать о строении, функциях щитовидной железы, регуляции ее деятельности, биосинтезе тиреоидных гормонов.

- Охарактеризовать клинические аспекты патологии щитовидной железы, дать определение субклинических форм гипо- и гипертиреозов.

-Рассказать о диагностике врожденного гипотиреоза, значении лабораторного скрининга пренатального ТТГ.

- Дать определение йоддефицитных состояний, рассказать их этиологию и классификацию.

Студенты должны владеть

- Знанием строения, функций щитовидной железы, регуляции ее деятельности, биосинтеза тиреоидных гормонов.

- Знанием клинических аспектов патологии щитовидной железы, субклинических форм гипо- и гипертиреозов.

- Знанием принципов диагностики врожденного гипотиреоза, знанием лабораторного скрининга пренатального ТТГ.

- Знаниями этиологии и классификации йоддефицитных состояний.

- Навыками оценки результатов лабораторных исследований пациентов с нарушениями функции щитовидной железы.

Перечисленные результаты освоения образовательной программы являются основой для формирования следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-25, ПК-31.

Дата добавления: 2014-12-16