КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Требования к результатам освоения дисциплины. Часть I. Программа учебной дисциплины
Часть I. Программа учебной дисциплины Курс – 1 Семестр II Форма обучения - очная Педагогическое образование УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Основы математической обработки информации
Квалификация (степень) выпускника – «бакалавр» Профиль подготовки - «Дошкольное образование», «История», «Музыка», «Технология»
Москва 2011 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование
Автор: Яковлева О.В. ст. преподаватель.
Рецензенты: Григорьев Е.Г. к.т.н. доцент МИФИ
Программа одобрена на заседании общеинститутской кафедры естественнонаучных дисциплин от 27 сентября 2011., протокол №2
Заведующий кафедрой Бубнов В.А. д.т.н. профессор
2. Дисциплина "Основы математической обработки информации" относится к блоку естественно-научных дисциплин в структуре ООП ВПО
1. Дидактическая единица «Понятие информации» Компетенция ОК-1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. Компетенция ОК-12. С пособность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
Понятие символа. Понятие информации. Информация как содержание символа. Свойства информации: объективность, репрезентативность, полнота, точность, содержательность, актуальность, достоверность, своевременность, доступность, куммулятивность. Количественные меры информации: объемная (формула Хартли) и вероятностная (формула Шеннона). Угрозы информации: предумышленные и непредумышленные. Способы защиты информации. Организационные, программные, технические. Шифрование как метод защиты информации. Шифр Цезаря. Технология передачи шифрованной информации. Стойкости шифра Цезаря. Блоковые шрифты. Алгоритм хранения пароля в компьютере. Открытый и закрытый ключи шифрования. Электронная подпись.
2. Дидактическая единица «Способы представления и обработки информации в компьютере» Компетенция ОК-8. Владение основными методами,способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.
Системы счисления. Схема Горнера представления чисел в различных системах счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. Арифметические операции в различных системах счисления. Нормализованные числа. Представление чисел в виде «с плавающей запятой» в разрядной сетке компьютера. Кодирование отрицательных чисел. Прямой, обратный, дополнительный и смещенный коды. Распределение памяти в компьютере. Понятие машинного слова. Форматы записи целых и действительных чисел в компьютере. Представление в компьютере символов естественного языка. Использование формулы Хартли при кодировании символов. Кодирование текстовой информации. Восьмибитовые кодировки латинского алфавита и русского алфавита. Понятие кодовой страницы. Шестнадцатибитовая кодировка уникод(универсальный код). Кодировки переменной длины. Кодирование графики в компьютере. Графика растровая, векторная и фрактальная. Этапы преобразования аналогового изображения в цифровое: дискретизация, квантование, кодирование. Индексные палитры. Цветовые модели. Форматы растровых графических файлов. Способы сжатия текстовой и графической информации в компьютере. Алгоритм кодирования длинных серий. Словарные алгоритмы сжатия. Вероятностный алгоритм сжатия информации. Коды Хаффмана. Кодирование звука в компьютере. Перцепционные методы сжатия. Форматы звуковых файлов.Кодирование анимации в компьютере. Кодирование видеоинформации в компьютере. Логические и математические операции обработки информации. Логические функции. Преобразование высказываний на естественном языке в высказывания математической логики.. Преобразование табличных логических данных в логические функции. Совершенные дизъюнктивная и конъюнктивная нормальные формы. Логические элементы как реализация логических функций с помощью электронных схем. Алгоритм как метод преобразования информации. Базовые типы алгоритмов: линейный, ветвления, циклический. Запись алгоритмов на естественном языке и с помощью блок-схем. История языков программирования. Переменные и операторы языков программирования. Сохранение и обработка информации в виде массивов. Транслятор: компилятор и интерпретатор. Объектно-ориентированное программирование. Операционные системы. Виды программного обеспечения.
3. Дидактическая единица «Работа с информацией в Интернет.».
Компетенция ОК-9. Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Понятие компьютерной сети. Локальные и глобальные сети. Системы доступа к информации «клиент-сервер», «файл-сервер», «с сервером приложений», «распределенная архитектура», «облачная архитектура». Протоколы Интернет. Семиуровневая модель протоколов. Четырехуровневая модель протоколов. Адресация в Интернет. Доменная служба имен. Универсальный указатель ресурса и универсальный идентификатор ресурса. Маршрутизация. Поиск информации в Интернет. Web-ресурсы Интернет. Языки разметки. Создание сайта. 4. Дидактическая единица «Методы статистической обработки информации». Компетенция ОК-4. Способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования. Использование математической статистики при обработке информации. Основные понятия теории вероятности: случайное событие, невозможное событие, достоверное событие, совместные и несовместные события, зависимые и независимые элементарные события (случаи), сложные события, вероятность события, частота события. Вероятность суммы несовместных событий. Вероятность произведения независимых событий. Условная вероятность. Вероятность произведения и суммы событий. Комбинаторные задачи и формулы комбинаторики. Случайная величина, закон распределения случайных величин, многоугольник(полигон частот).Числовые характеристики распределения случайных величин: математическое ожидание, дисперсия, среднеквадратичное отклонение. Статистический ряд, объем выборки, средняя выборочная величина, среднеквадратичная выборочная величина, мода, медиана. Построение гистограмм. Формула Шеннона для расчета количества информации.
Дата добавления: 2014-11-29; Просмотров: 341; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |