Находчивости

И поведении партнеров, требуют от участников много выдумки и

Жизненных условиях и реагировать на малейшее изменение в действии

Невероятной ситуации, ориентироваться в самых разнообразных

Действования, сочинять и, сочиняя, тут же выполнять.

Партнеры и только те, кто научился сочинять действия в самом процессе

Импровизации способны сочинять только очень привыкшие друг к другу

Тренировками, но зато это дает поразительные результаты. Такие

Этот дар конструирования участники приобретают долгими и частыми

Своеобразной кульминации, выражающей суть разыгрываемой темы.

Участники с этого момента стараются довести его через обострение до

Открывая своего замысла, но навязывая партнерам свою волю.

И, наконец, высший класс импровизации, когда у всех участников

Творческим воображением, он фактически становится ведущим этюда,

Инициатором. Обычно это

Будущего этюда. В таких случаях кто-то из участников становится

Когда участники заранее договариваются о примерном сюжете

Жизни. Это импровизации, возникающие сами собой, случайно, не по

Когда импровизация представляет собой так называемый поток

Задерживает его.

Слово становится органичным продолжением действия, а не

Два средства. Первое — это когда во всем этюде участнику разрешается

Остановить импровизацию.

А не слово. Если происходит иначе, педагог должен немедленно

Активно, так как многословие — бич самой природы импровизации.

Часто называют, отсебятиной. С этим пороком нужно бороться очень

Обычно в начале работы над импровизациями отсутствие действия

Момент развития.

Соотнося при этом части композиции и, что самое главное, соблюдая

студенты пытаются подменить многословной болтовней, или, как это

Очень важно приучить студентов к тому, что в этюде главное — действие,

Чтобы отучить студентов от многословия в этюдах, можно применять

«растратить» только семь-десять слов («обойма слов»), а второе — это

когда вместо слов студентам дается «таблица умножения»*. Эти «меры

наказания» нужно применять вперемежку с нормальным этюдом, где

Существует три вида импровизации:

заранее задуманному плану;

* Здесь надо понимать, как «абракадабру», ничего не значащий набор слов.

бывает наиболее талантливый студент, обладающий развитым

его воля управляет всеми, и все ему подчиняются;

этюда есть свои варианты и они начинают их приводить в действие, не

Почувствовав, какой из вариантов наиболее любопытный, более точный,

Импровизации приучают студентов быстро соображать в самой

Дата добавления: 2014-11-29