Пассивно

Другое — и наоборот. Обычно одно действие активно, а другое —

Взаимодействие или взаимоотношение. Одно желание воздействует на

Два желания, действия, столкнувшись в борьбе друг с другом, создают

Решение данной сценической задачи.

Своего партнера и страстное стремление каждого навязать другому свое

Подразумевает активную заинтересованность актера поведением

Партнеров друг на друга, процесс столкновения двух сценических задач

Партнеров, столкновение их желаний, стремлений. Процесс воздействия

Ситуацию, т.е. сценическую жизнь. Сценическая жизнь, как и реальная,

Взаимодействия двух актеров, партнеров, одной сценической игры,

Й элемент закона. ОБЩЕНИЕ, ИЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Внутреннего напряжения очень высока (ритм), а темп равен нулю.

Двигается. В его руках телеграмма о смерти близкого человека. Степень

Очень высок, но темп фактически равен нулю. Человек стоит на месте.

Стоит за спасительной дверью, сердце его колотится очень сильно, ритм

Ему.

Передвижения к спасительной двери, но, может быть, и противоположен

Аппарата человека, т.е. ритм, соответствует быстрому темпу его

Соответствовать ритму.

Темп — это скорость движения. Темп может соответствовать или не

Вместе с изменением ритма изменяется и темп.

У этих пяти жизненных эпизодов — пять совершенно разных степеней

Через окно человек наблюдает за удаляющимся хулиганом.

Продолжает стучать.

Человек захлопнул за собой дверь, запер ее на замок, но хулиган

Подъезд своего дома.

Хулиган почти догнал человека, но человек успел заскочить в

Хулиган бросился его догонять.

Человек побежал прочь.

Человек неожиданно встретился с хулиганом, который вынул нож.

Пример.

Зависимости от предлагаемых обстоятельств мы можем действовать в

Гично, поспешно, чем обычно. Это шестой и седьмой номера ритма. В

Опаздывая на репетицию, мы одеваемся, то есть действуем более энер-

Возбужденного против нормального состояния человека. Например,

Девятый и десятый номера ритма — постепенное нарастание более

еще более напряженном ритме» (Л.Д.Снежницкий. «На репетиции у

мастеров режиссуры»).

напряжения (т.е. ритмов).

Пример: 3-й эпизод с хулиганом. Степень напряжения нервного

Пример: 5-й эпизод с хулиганом. Хулиган удаляется от подъезда, человек

* Выделено M.T.

Можно привести и еще один пример: человек сидит у стола и не

И, наконец, «венец» всех элементов закона — общение. Это процесс

перед которыми ставится задача создать убедительную жизненную

состоит из ряда эпизодов, содержание которых составляет борьба

Дата добавления: 2014-11-29