Основні автобіографічні відомості Г.М.Мерсіянової

№ п/п	Дата	Події, що відбулася
1.	15 січня 1929 року	Народилася Галина Миколаївна Мерсіянова.
2.	1936 - 1940 роки	Навчалася в загальносвітній школі м. Києва та в Київському ремісничому училищі №6.
3.	1946 рік	Закінчила навчання в школі
4.	1946 -1950 роки	Працювала в ремісничому училищі майстром виробничого навчання.
5.	1950 – 1954 роки	Навчалася у Київському державному педагогічному інституті імені О.М.Горького
6.	1954 – 1957 роки	Навчалася в аспірантурі
7.	З 1957 року	Працює в УНДІПі в лабораторії спеціальної педагогіки
8.	1961 рік	Захищена кандидатська дисертація
9.	З 1965 року	Була запрошена для роботи за сумісництвом на дефектологічному факультеті КДПІ імені О.М.Горького.
10.	З 1997 року по теперішній час	Робота в лабораторії олігофренопедагогіки Інституту спеціальної НАПН України

Упродовж своєї науково-дослідної і педагогічної діяльності Галина Миколаївна створила наукову школу в галузі спеціальної педагогіки. Під її науковим керівництвом захищено 10 кандидатських дисертацій (Капустін А.І., Щербакова К. В., Королько Н. І., Хохліна О. П., Конопляста С. Ю., Висоцька А. М., Андрієнко В.І., Попович С.М., Омельянович І. М., Товстоган В.С.).

В своїх дисертаційних дослідженнях науковці розкривали різноманітні проблеми, зокрема, самообслуговування сліпих молодших школярів в школах-інтернатах, адаптації молоді на виробництві, особливості засвоєння історичних понять розумово відсталими дітьми, вивчення стану знань учнів про склад господарсько-побутової діяльності в межах програми по соціально-побутовій орієнтації, розкривався зміст просторового орієнтування, виділялися його компоненти: орієнтування у схемі власного тіла, у напрямках простору, у просторових ознаках та відношеннях предметів; визначалися рівні розвитку просторового орієнтування у розумово відсталих школярів початкових класів, виявлялися та аналізувалися основні проблеми і можливості формування у школярів геометричних знань, досліджувалися та розроблялися організаційні форми та методичне забезпечення здійснення професійного відбору в системі трудової підготовки в допоміжній школі.

Список підготовлених і захищених кандидатських дисертацій під керівництвом Г.М.Мерсіянової

№ п\п	Прізвище, ім'я, по-батькові	Тема кандидатської дисертації
1.	Капустін А.І.	Формування історичним понять в учнів допоміжної школи на основі спеціально організованих розумових дій
2.	Щербакова К. В.	Формування графічних навичків, як засіб корекції трудових дій учнів молодших класів допоміжної школи
3.	Королько Н. І.	Корекція порушень орієнтування в навчальних завданнях у дітей із затримкою психічного розвитку
4.	Хохліна О. П.	Особливості формування інтелектуальних компонента готовності учнів із ЗПР до трудової діяльності
5.	Конопляста С. Ю.	Виховання готовності до господарсько-побутової праці учнів допоміжної школи
6.	Висоцька А. М.	Підвищення ефективності виробничої адаптації випускників допоміжної школи в процесі професійно-трудового навчання
7.	Андрієнко В.І	Вдосконалення процесу навчання сліпих молодших школярів самообслуговуванню
8.	Попович С.М.	Підвищення ефективності вивчення геометричного матеріалу в допоміжній школі на основі формування узагальнених знань
9.	Омельянович І. М.	Розвиток просторового орієнтування в молодших школярів допоміжної школи
10.	Товстоган В.С.	Методичне забезпечення професійного відбору у системі трудової підготовки учнів допоміжної школи

Г.М.Мерсіянова автор навчальних програм і підручників, за якими навчаються учні допоміжних шкіл не лише України, а й країн близького зарубіжжя. Численні наукові праці Г.М. Мерсіянової (а їх понад 100) з питань навчання і виховання розумово відсталих дітей увійшли до скарбниці надбань української дефектології, а науково-методичні посібники з питань навчання дітей швейної справи стали настільними книгами вчителів праці. Також вона займалася проблемою інтелектуалізації трудової діяльності учнів допоміжної школи, виховання самостійності й свідомості при виконанні практичних завдань у процесі професійно-трудової підготовки.

Проблема трудової підготовки розумово відсталих учнів завжди була предметом дослідження Г.М.Мерсіянової, оскільки виробнича діяльність випускників цих шкіл є одним із показників їхньої соціально-трудової адаптації і реабілітації.

Питанням трудового і професійно-трудового навчання вона присвятила більшість своїх наукових праць, в яких висвітлюються різні аспекти, а зокрема: дослідження вмінь учнів молодших класів допоміжної школи застосовувати знання в практичній діяльності; елементи графічної грамоти на уроках трудового навчання в молодших класах допоміжної школи; корекційна спрямованість трудової підготовки дітей з недоліками інтелектуального розвитку; вироблення в учнів умінь виконувати трудові завдання за планом; професійно-трудова підготовку учнів допоміжної школи; індивідуальний підхід у процесі трудового навчання розумово відсталих учнів тощо.

Диференційоване навчання в допоміжній школі, яким багато років займалась Мерсіянова Г.М. разом з Єременком І.Г., розкриває сутність корекційно-розвивального навчання в допоміжних школах, його ефективність, форми диференційованої діагностики учнів і порядок комплектування класів, висвітлює характер програмового матеріалу і методику фронтальної та індивідуальної роботи на уроці.

Галина Миколаївна є автором декількох підручників для допоміжних шкіл. Її перу належать підручники з трудового навчання, швейної справи та української мови для розумово відсталих дітей. Деякі з них розроблені і надруковані у співавторстві з відомою вченою Вавіною Людмилою Сергіївною.

Основні наукові праці:

1. Мерсіянова Г.М. Зв’язок трудового навчання із загальноосвітніми предметами в допоміжній школі //РУМК.-К.,1985(у співтоваристві)

2. Мерсіянова Г.М. Математика: Зошит для 1 класу допоміжної школи 2. – К.: Богдана, 2004. – 80с. (у співавторстві)

3. Мерсіянова Г.М. Математика: Підручник для першого класу допоміжної школи. – К.: Богдана, 2004. – 136 с. (у співавторстві)

4. Мерсиянова Г.М. Методические указания к занятиям по социльно-бытовой ориентации во вспомагательной школе («Культура поведения», «Жилище») //РУМК МНО. – К., 1989 (в соавторстве)

5. Мерсіянова Г.М. Програма: Ручна праця (Навчальний план та програма для класів глибоко розумово відсталих дітей) // МСЗ.-К., 1964.

6. Мерсіянова Г.М. Програми із столярної справи для 4-5 класів допоміжної школи: II відділення. - К.: РУМК.-1981.

7. Мерсіянова Г.М. Програми для 1-3 класів допоміжної школи (ручна праця): II відділення // РУМК спецшкіл.-К.,1982.-39с.(у співавторстві)

8. Мерсіянова Г.М. Програми з народних промислів для учнів 4-9 класів допоміжної школи. – К., 1994.

9. Мерсіянова Г.М. Програми спеціальної загальноосвітньої школи (класів) інтенсивної педагогічної корекції: Початкові класи. Трудове навчання. –К., 1998. –С.99-129.

10. Мерсіянова Г.М. Програми спеціальної загальноосвітньої школи (класів) інтенсивної педагогічної корекції (для дітей із ЗПР): Трудове навчання у 5-9 класах для шкіл з українською мовою навчання. –К.,2000. -63 с. (у співавторстві)

11. Мерсіянова Г.М. Програми спеціальної загальноосвітньої школи інтенсивної педагогічної корекції (для дітей із ЗПР): Трудове навчання у 5-9 класах. –К.:ІСДО. – 1995. (у співавторстві)

12. Мерсіянова Г.М. Програми: Професійне навчання зі швейної справи для 4-9 класів допоміжної школи. – К., 1994.

13. Мерсиянова Г.М. Программы для 1 класса вспомогательной школы (изобразительное искусство, ручной труд): II отделение. - К., 1978.(в соавторстве).

14. Мерсіянова Г.М. Рекомендації до методики вивчення учнів 1 класів допоміжної школи на початковому етапі диференційованого навчання.-: УНДІП УРСР.-1980 (у співавторстві)

15. Мерсіянова Г.М. Рекомендації про укомплектування допоміжних шкіл з диференційованим навчанням. – К.: УНДІП УРСР.- 1980(у співавторстві).

16. Мерсіянова Г.М. Соціально-побутове орієнтування учнів допоміжної школи. – К.: «Освіта». – 1992 (у співавторстві)

17. Мерсіянова Г.М. Українська мова: Підручник для 2 класу допоміжної школи (вид.3).-К.:»Рад школа».-1985.

18. Мерсіянова Г.М. Українська мова: Підручник для класу допоміжної школи (вид.2).- К.: «Рад школа».- 1981.

19. Мерсіянова Г.М. Українська мова: Підручник для 2 класу допоміжної школи (вид.4). – К.: «Радянська школа». – 1989.

20. Мерсіянова Г.М. Українська мова: Підручник для 2 класу допоміжної школи (вид.5).- К.:»Освіта». – 1993.

21. Мерсіянова Г.М. Українська мова: Підручник для 2 класу допоміжної школи. –К.: «Освіта». – 2000. – С.127.

22. Мерсіянова Г.М. Уроки швейної справи в 4 класі допоміжної школи. – К.: «Рад.школа». – 1962.

23. Мерсіянова Г.М. Швейна справа. Навчальний посібник для 5-6 класів допоміжної школи. – К.: Освіта. – 1992. – 224с. (у співавторстві) Вид.- 2-ге.

24. Мерсіянова Г.М. Шляхи удосконалення трудового навчання в допоміжній школі //Зб. Проблеми подальшого розвитку педагогічних та психологічних наук.- К.,1977.

Дата добавления: 2014-11-29