Методична розробка для проведення навчального заняття

Загальні рекомендації

ІІ. Рекомендації щодо складання методичної розробки для проведення навчальних занять

1. Перед постановкою завдання викладачу щодо складання навчально-методичних матеріалів начальник кафедри (заступник начальника кафедри), у відповідності до тематичного плану вивчення та часткової методики викладання, визначає, пояснює, уточнює план вивчення теми, підготовки на кожне заняття та навчально-виховні цілі.
2. Методична розробка для проведення навчальних занять з певної теми складається на державній мові, відповідно до загальних вимог педагогічної науки та згідно з прийнятим на кафедрі порядком вивчення даної теми і відпрацьовується на папері формату А4, нумерується та брошурується.
3. Зворотна сторона аркуша з текстом навчально-методичного матеріалу розробки залишається чистою і використовується викладачами кафедри для фіксації пропозицій щодо покращення методики та змісту даного навчального заняття. Для цієї ж мети служить також додатковий аркуш чистого паперу, який вставляється у кінці методичної розробки.
4. Кількість примірників методичної розробки залежить від кількості занять, що проводяться одночасно на кафедрі згідно розкладу занять. Як правило, кількість методичних розробок на кафедрі спецдисциплін 3-4 примірника. Перший примірник методичної розробки повинен бути у начальника кафедри, решта примірників у фонді кафедри та в методичному кабінеті Центру.
5. Методична розробка відпрацьовується начальником кафедри, його заступником, доцентом, старшим викладачем, досвідченим викладачем-методистом і розглядається на засіданні кафедри або ПМК - предметно-методичної комісії (про що робиться відмітка на титульному аркуші з зазначенням дати та номеру протоколу), підписується її складачем та затверджується начальником кафедри.

Організація та підготовка навчальних занять будь-якого типу, рівень методики викладання спецдисциплін на кафедрі, повинні бути закріплені, в тому числі і рівнем розробки навчально-методичних матеріалів. Такий підхід забезпечує попереднє опрацювання та поглиблене вивчення навчальної теми викладачем, може бути основою для його власних міркувань і висновків, що мають знайти відображення у продуманому і аргументованому викладі матеріалу під час проведення заняття. Яку б форму заняття не обрав викладач, йому слід враховувати, що методична розробка (план проведення заняття, опорний конспект та ін.) завжди буде фундаментом, на якому базується весь виклад і опрацювання матеріалу теми.
Проте методична розробка не може бути і еталоном. Викладач може вдатися у процесі вивчення всього курсу до створення різноманітних опорних матеріалів. Але при цьому він сам повинен добре володіти методикою їх розробки та використання, і виходячи з цього, розуміти і не забувати, що не розроблений ним же навчально-методичний матеріал, а сам викладач є основним компонентом проведення заняття і саме від нього залежить його ефективність.
Викладачу слід пам'ятати, що навчально-методичним матеріалом можна і потрібно користуватись, проте недопустиме механічне диктування тексту конспекту аудиторії слухачів.
Тому, далі зацікавленим пропонуються загальні методичні рекомендації щодо складання навчально-методичних матеріалів.
Для першого заняття методична розробка включає:
- титульний аркуш;
- навчально-виховну мету (цілі) вивчення теми;
- перелік навчально-матеріального забезпечення занять теми;
- порядок проходження теми - перелік найменувань навчальних занять та розподіл часу для їх вивчення;
- загальні організаційно-методичні вказівки щодо вивчення теми (особливості організації і методики їх підготовки й проведення);
- навчальні матеріали;
- додатки.
До чергових навчальних занять методична розробка включає:
- титульний аркуш;
- відомості щодо навчального заняття;
- організаційно-методичні вказівки щодо заняття;
- навчальні матеріали;
- додатки.
При оформленні титульного аркуша вказувати:
- найменування установи - Державна митна служба України;
- найменування структурного підрозділу у якому розроблено документ;
- для кого призначена методична розробка (тільки для викладачів, слухачів та інших категорій);
- реквізит затвердження;
- посада, вчена ступінь, вчене та персональне звання автора;
- найменування навчального модулю;
- номер та найменування теми згідно навчально-тематичного плану;
- відмітка про обговорення та схвалення змісту методичної розробки на засіданні кафедри;
- місце видання.
До відомостей навчального заняття відноситься:
-номер та найменування теми та заняття;
-навчальні та виховні цілі заняття;
-місце проведення заняття;
-загальний час, що відводиться для вивчення навчального матеріалу даного заняття;
-вид заняття;
-навчально-матеріальне забезпечення заняття. Навчальні та методичні посібники, рекомендована література, технічні засоби та засоби навчання;
-послідовний перелік навчальних питань з розрахунком часу для їх вивчення.

Дата добавления: 2014-12-07