Полезные советы по написанию статей

Используйте подробности! Чем более конкретны и живы подробности, тем более убедительными будут ваши материалы.

Не забывайте о человеческом интересе! Делайте материал живым, помните, что категории, которыми мыслят обычные люди, делают материалы убедительными, поскольку позволяют читателям увидеть себя в статье.

Изложение событий должно быть полным! Если пишите о чем-либо, не пишите «вскользь».

Пишите так, чтобы ваша позиция была четкой! Будьте либо объективными и непредвзятыми, либо пишите с четко выраженным мнением и анализируйте в зависимости от того, что вы пишите – новости или анализ.

Выражайтесь ясно! Если читатели не понимают что-то с первого раза, то они перестанут читать статью. Читатели не перечитывают газеты, как романы.

Будьте точны! Не пишите «несколько», если вы знаете точное количество – три.

Пользуйтесь словарем и справочниками! Вы должны знать точное значение употребляемых вами слов. Не пользуйтесь длинными модными словами только для того, чтобы показать, что вы владеете языком и при этом чрезвычайно умны. С другой стороны, не бойтесь использовать мало употребляемые в повседневной речи слова, если они точнее всего рисуют картину, необходимую для вашей статьи.

Заголовок – назва твору або його частини, що друкується чи пишеться над текстом. Періодичні видання (газети, журнали, альманахи), крім заголовків окремих творів, мають ще заголовки відділів, рубрик, назви групи матеріалів ("шапки") і загальні назви (наприклад, газета "Слобідський край", журнал "Березіль", альманах "Складка").

Заголовок повинен містити в собі тему або ідею твору, має перегукуватися з проблематикою. Він мусить бути виразним, стислим, змістовним, цікавим, легко вкладатися в пам'яті читачів. Дати творові влучний заголовок – велике мистецтво, що потребує таланту, знань і досвіду. В історії журналістики відомі випадки, коли зміна заголовку несподівано актуалізувала матеріал і виводила його на перші сторінки видань. У великих редакціях газет є відділи, спеціалізовані на придумуванні заголовків до вже написаних матеріалів. У сучасній журналістиці існує тенденція до оформлення заголовків як розповідних речень і перетворення їх на невеликі ліди.

Лід (англ. Lead – керувати, очолювати, займати перше місце, бути попереду) – короткий виклад журналістського матеріалу, що розміщується після заголовку й перед основним текстом. Існує правило, згідно з яким матеріал довший за 100 рядків мусить бути супроводжений лідом. У термінологічному словнику українських журналістів у цьому значенні вживається ще слово "вріз" ("врізка").

Лід покликаний представити читачам наступну статтю, привабити їхню увагу, найважливіша його функція – зорієнтувати читача в змісті матеріалу. У західній пресі лід набув надзвичайно широкого застосування в 1980-і роки, зроблені точні статистичні підрахунки, які засвідчили, що читач за 3-5 секунд проглядає заголовок; 30-40 секунд витрачає на ознайомлення з лідом і 3-5 хвилин – на цілий текст. А відтак стало зрозумілим, що "лід" – проміжний між заголовком і текстом етап сприйняття читачем матеріалу, який має вирішальне значення для просування новин у свідомість читача.

Лід повинен мати шрифтове виділення, у процесі попереднього ознайомлення читачі проглядають ліди, обираючи матеріали для докладного текстуального ознайомлення. Виділяють дві функції ліду: 1) інформаційну і 2) мотивуючу. Виконуючи першу функцію, лід мусить інформаційно розширити назву. Виконуючи другу функцію, лід мусить заінтригувати читача (іноді шокувати), дати йому мотив для ознайомлення з наступним текстом.

Мистецтво складання лідів доступне досвідченим журналістам, оскільки лід – це стиснута в кілька речень наступна стаття. Лідами не є набрані жирним шрифтом перші абзаци статей, як це часто зустрічаємо в наших газетах, котрі засвоїли форму, але ще далекі від осягнення змісту явища.

Французька методика визначає такі правила написання лідів:

1) він має бути написаний простіше за звичайний журналістський текст: складатися з простих речень, використовувати лише загальнозрозумілу лексику, не містити спеціальної термінології;

2) у ліді не повинні перераховуватися цифри, вживатися абревіатури, маловідомі власні назви;

3) початок ліду не повинен повторювати назву;

4) заголовок і лід повинні складати дві змістовно й синтаксично незалежні одна від одної структури, кожна з яких є завершеною формулою, цілком зрозумілою без іншої;

5) лід є незалежним від зачину тексту, тобто його першої фрази;

6) лід найчастіше відповідає на запитання: що сталося? Чому? В який спосіб?

Американська навчальна література велику увагу приділяє цьому композиційному елементу зовнішньої подачі газетних матеріалів, розуміючи його виключне значення для зацікавлення читача. Надзвичайно розвинута й типологія ліду, яка налічує до п'ятнадцяти його різновидів. Наведемо найважливіші з них:

1) лід-"вішалка" передбачає, що в першій же фразі міститься відповідь на всі новинарні запитання; відповіді на ці запитання навішуються, як одяг, на гачки вішалки;

2) лід – негайна ідентифікація; використовується тоді, коли новина має головного героя – загальновідому особу;

3) лід – окремий постріл; застосовується тоді, коли предмет повідомлення може бути стисло, до афористичності, визначений словесно;

4) лід – каламбур або ігровий лід; вербальна обігрує назви фільмів, телепередач, імена "зірок", приказки та афоризми; популярний на сторінках розважальної преси;

5) лід "стаккато"; складається з коротких, уривчастих, "телеграфних" речень; передбачає наявність натяків, підтексту, інтригуючу кінцеву непроясненість повідомлення.

Запитання і завдання:

1. Підготуйте виступ по темі 14.
2. Проаналізуйте приклади газетних публікацій (за якими принципами вони написані, чи скористався автор "секретами майстерності")
3. Випишіть 10 заголовків, запропонуйте товаришам визначити, про що написані відповідні тексти.
4. Підберіть власні заголовки до газетних статей. Поясніть свій вибір.
5. Напишіть лід до своєї творчої роботи. Зверніть увагу на оформлення лідів у різних газетах.
6. Самостійно опрацюйте тему "З чого складається журналістська майстерність?"
7. Підготуйте доповідь" Елементи оформлення сучасного газетного видання"
8. Опрацюйте з допомогою вчителя тему "Правила написання текстів", проведіть урок-конференцію.

Дата добавления: 2014-12-07