The course of Pharmacy in Great Britain

IV. Информативное чтение. Направлено на развитие компетенции ОК-1, ОК-5, ОК-6, ПК-48 (40 мин)

III. Работа над грамматическим материалом. Направлена на развитие компетенции ОК-6 (30 минут)

II. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ОК-6 (45 мин)

I. Речевая разминка, устная речь. Направлено на формирование компетенции ОК-6 (20 мин).

Занятие 9.

Тема 4.3. Твердые масла, жиры, воск

Этапы занятий и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

Ответьте на следующие вопросы:

-Does pharmacy deal with medical substances?

-What subjects should a pharmacist know?

-When did you do a course of Biochemistry at the University? Did you pass an exam in Biochemistry?

-Is it necessary for a prospective pharmacist to have thorough knowledge of Biochemistry?

-What does Biochemistry deal with?

Текст стр. 12 “Fixed oils, fats and waxes " (уч.пос "English for Pharmaceutists")

Упражнение 1. Произнесите за диктором слова, запомните их.

liquid - жидкость

solid - твердое вещество

fixed oils - твердые масла

fats - жиры

trihydric alcohol - трехатомный спирт, глицерин

ester - эфир

melissyl alcohol - этиловый спирт

monohydric alcohol - одноатомный спирт

olive oil - оливковое масло

cocoa butter - масло какао

carnauba wax - воск листьев бразильской пальмы

cod liver oil - рыбий жир

suet - кожевенное масло

linseed oil - льняное масло

saponification - омыление

lipase - липаза

embryo - эмбрион

palm oil - пальмовое масло

fluidity - жидкое состояние

theobroma - масло какао

Упражнение 2. Прочтите и переведите текст“Fixed oils,fats and waxes” стр. 8 (уч.пос. "English for Pharmaceutists"). Выполните упр. 2.стр.13.

Упражнение 1. Повторите формы образования, значение и Participle I, Participle II.

Упражнение 2. Выполните упр. 7,8, стр. 14 (уч.пос. "English for Pharmaceutists").

This 'extended role' requires the pharmacist to interact directly with the public, offering a range of services including health care advice, information, recommendations, directions and instruction, in addition to ensuring that people receive the correct medication and understand how to use their medicines correctly.

The undergraduate curriculum taught in British schools of pharmacy has traditionally focused on the basic and applied sciences including pharmaceutical chemistry, pharmaceutics, pharmacognosy, and pharmacology (Harding, 1988). In the 1970s and 1980s the curriculum in most schools was expanded to introduce the subject area of 'clinical pharmacy'. Clinical pharmacy draws on the knowledge of drugs and disease as taught within a framework of the basic sciences and then relates this knowledge directly to the clinical requirements of patients.

Упражнение 1. Задайте 5 вопросов (различного типа) к тексту таким образом, чтобы ответы освещали основное содержание текста.

Упражнение 2. Перескажите текст.

Дата добавления: 2014-12-07