Методические указания. Банковский маркетинг

Банковский маркетинг

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Всего часов по дисциплине: 108

Ведущий преподаватель: А.С. Попова

	Номера семестров. Номера и названия разделов и тем. Отчетности семестров.	Лекции, часов в РП	Контрольные мероприятия, максимальное значение в баллах	Практические, семинарские занятия, часов в РП	Контрольные мероприятия, максимальное значение в баллах	Самостоятельная работа, часов в РП	Контрольные мероприятия, максимальное значение в баллах	Итого, (столбец 4+5+7+8+10)
Посещаемость занятий	Конспекты лекций	Посещаемость занятий	Активная работа на практических занятиях	реферат эссе или практические задания
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	Семестр № 8
	Тема 1.Маркетинг и его специфика в банковской сфере		1,5	0,2					0,5	2,2
	Тема 2. Банковский рынок, его сегментация, исследование и анализ		2,25	0,2		0,25	0,3		0,5	3,2
	Тема 3. Маркетинговая стратегия коммерческого банка		2,25	0,2					0,5	2,95
	Тема 4. Товарная политика коммерческого банка и ценообразования на банковские продукты		2,25	0,2		0,25	0,3		0,5	3,5
	Тема 5. Продажа (сбыт) банковских продуктов		2,25	0,2		0,25	0,3		0,5	3,5
	Тема 6. Коммуникации в продвижении банковских продуктов на рынок		1,5	0,2		0,25	0,3		0,5	2,75
	Тема 7. Организация и контроль в банковском маркетинге		1,5	0,2		0,25	0,3		0,5	2,75
	Всего по дисциплине		16,5	1,8			1,2		4,5	25 баллов
	Другие виды контрольных мероприятий
	Контрольная работа (тест)	Max 5 баллов
	Участие в научно-практических конференциях, олимпиадах и т.д.	Max 5 баллов
	Публикация, статья, тезисы и т.д.	Max 5 балла
	Всего по другим видам контрольных мероприятий (сумма строк 9+10+11+12)	15 баллов
	Всего за текущую работу в течение семестра (9+11)	40 баллов
	Всего по самостоятельной работе студентов									84-балла

Максимальное количество баллов по текущему контролю успеваемости студентов – 100.

Материал учебника рассчитан как на аудиторную, так и само­стоятельную работу студентов.

Работа в аудитории (разделы А и Б) предполагает: 1) повторе­ние правил чтения, выполнение фонетических упражнений; 2) вни­мательное чтение словарного минимума к текстам А и Б с после­дующим выполнением лексических упражнений и упражнений по расширению словарного запаса; 3) чтение и контроль понимания содержания текста; 4) вопросо-ответные упражнения; S) суммирова­ние или обобщение Прочитанного текста по ключевым словам, ре­чевым клише или по плану; 6) организация бесед, описание схем и рисунков с помощью ключевых слов и наводящих вопросов.

В разделе Т» предусматривается работа над текстом Б, выполне­ние речевых упражнений, направленных на извлечение информации из текста, чтение дополнительных текстов с выполнением соответст­вующих заданий, подготавливающих студентов к проведению дис­куссий, интервью, решение мыслительных задач и кроссвордов и др.

Самостоятельная работа студентов заключается: 1) в чтении, устном или письменном переводе текста; 2) в изучении словаря-ми­нимума к текстам А и Б, в выполнении упражнений, рекомендуе­мых преподавателем; 3) в повторении грамматического материала, приведенного в тексте урока, с использованием таблиц или по реко­мендуемой преподавателем грамматике английского языка; 4) в на­писании аннотаций или рефератов.

<

Приложение содержит краткие сведения о буквах и звуках анг­лийского языка и правилах чтения, а также обобщающие таблицы по грамматике и словообразованию. Приведены также рекомендации по составлению аннотации и реферата научного текста.

Авторы

UNIT 1 Mining Education in Russia

А. Грамматика. 1. Глаголы to be ("быть") и to have ("иметь") в Pre­- sent, Past, Future Simple (Indefinite) 2. Структура повествовательного предложения. 3. Спряжение глаголов в простом настоящем и про- шедшем времени. 4. Общие и специальные вопросы. Текст A. The First Mining School in Russia.   Б. Грамматика. Разделительный вопрос Текст Б. Mining ud Geological Higher Education in Russia. В. Текст В

А

ГРАММАТИКА

1. Глаголы to be ("быть") • to have ("иметь")

2. Спряжение глагола to be в Present Simple (Indefinite)

Лицо Утвердительная форма	Отрицательная форма	Вопросительная форт
Единственное число
1-е 3-е	I am (I'm) He to (he's) She to (she's) It to (it's) [its]	I am (I'm) not He to not (isn't) She to not (tent) It to not (isn't)	Am I? Is he? Is she? Is it?
Множественное число
1-е 2-е 3-е	We are (we're) You are (you're) They are (they're)	We an not (aren't) You are not (aren't) They are not (aren't	Are we? Are you? Are they?
Краткие ответы: Yes, I аm. No, I' m not. Yes, he (she, it) is. No, he (she, it) isn't ('s not). Yes, we (yon, they) are. No, we (yon, they) aren't ('re not).

Спряжение глагола to be вPast Simple (Indefinite)

Спряжение глагола to be в Future Simple (Indefinite)

Остальные глаголы спрягаются в Future Simple так же, как глагол to be (т.е. shall, will, 'II + инфинитив). Will с 1-м лицом характерно для разговорной речи, как и краткие формы '11 (для всех лиц), shan't (shall + not) и won't (will + not).

Спряжение глагола to have

вPresent, Past n Future Simple (Indefinite)

Простое настоящее время	Простое прошедшее время	Простое будущее время
I (we, you, they) have He (she, it) has	I (we, you, they) had He (she, it)	I (we) shan/win (’ll) have He (she, it, you, they) will/’ll hare

В разговорной речи (в британском варианте языка) в зна­чении обладания употребляется форма с got:

Утвердительная форма	Вопросительная форма	Отрицательная форма
I/we/you/they have ('vе) got (a car, a dog и т.д.)   He/she/it has (‘s) got (a car, a dog и т.д.)	Have I/we/you/they got...?     Has he/she/it got...?	We/you/they have not (haven't) got     He/she/it has not (hasn't) got (a car, a dog и т.д.)

Примечание: В американском английском вопросительная и отрицательная формы содержат do:

Do I/we/you/they have...? We... don't have...

Does he/she/it have...? She... doesn't have...

I have got an interesting У меня есть интересная

article on open-cast статья по открытой раз-

mining, работке месторождений.

В отрицательном предложении часто употребляется местоимение по:

Не has no textbook on У него нет (никакого)

geology. учебника по геологии.

(Не has not got any textbook

on geology.)

Краткие отрицательные ответы образуются при помощи частицы not:

Have you got a map of У вас есть карта района?

the region?
No, I have not. Нет. (У меня нет.)

(I haven't.)

Дата добавления: 2014-12-27