Текст №20. 1.Смерть, потери, горе, голод

Текст №19.

Текст №18.

Текст № 25.

1. Смерть, потери, горе, голод.

Война отняла у героини все, лишила привычной жизни. Главной потерей стала смерть любимого сына. Анна Федотовна ослепла от горя.

2 письма: одно из них написал сын, а другое - после его смерти его товарищ.

2. Письма – это воспоминания Анны Федотовны о сыне, метафора «письма вынули из души» означает, что героиню лишили возможности чтить память о сыне.

5. взяла с привычного места папку (11), настоящими письмами я очень дорожу (14), бережно достала бесценные листочки (17).

7. недолго пошушукались, с нескрываемым недоверием (12), с вызывающей агрессией, официально-нечеловеческим может стать голос ребенка (24), тон, вызывающий, полный непонятной претензии (27).

Они разговаривали с Анной Федотовной с нажимом, злились за то, что та не хотела отдавать письма.

8. Это был всего лишь музейный экспонат, который нужно было заполучить во что бы то ни стало.

Варианты сочинений к текстам.

Без запятой на письме не обойтись. С этим утверждением нельзя не согласиться, так как запятая – один из самых распространенных знаков препинания. Правила ее постановки мы начинаем изучать с первого класса. Это связано с тем, что запятая выполняет множество функций.

Во-первых, она отделяет части предложения друг от друга. Так, в предложениях № 20 и 26 запятая служит границей для главного и придаточного предложений.

Во-вторых, запятая выделяет особо значимые части предложения. Например, в предложении №30 выделяется обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

Таким образом, можно сказать, что запятые действительно нужны, ведь без текст сливается в бессмысленную линию.

Как поделиться с другим человеком своими мыслями? Как их передать, чтобы тебя поняли? В этом нам не обойтись без знания двух разделов языка – лексики и грамматики. Как сказал известный лингвист, «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают».

Слова помогают нам выразить свои мысли. Например, если мы говорим о событиях, то необходимы слова со значением действия (подвозил, спросил). Если описываем что-либо – выбираем совсем иную лексику: золотистый, озябший, смытый.

А как связать эти мысли, передать их собеседнику не как набор слов? Грамматика приходит на подмогу. Мы сочетаем подлежащее и сказуемое в роде, числе и падеже (мы скакали), согласовываем определение с определяемым словом (предложение №3) и т.д.

Действительно, не расширяя границ словарного запаса, не зная грамматических правил, не построить красивую и грамотную речь.

Многоточие. Редкий на письме знак препинания, оттого и особенный. В отличие от своих собратьев многоточие может появиться и в начале предложения, и в середине, и в конце. При этом оно выполняет важные функции. Рассмотрим их.

Первая функция всем известная: многоточие разделяет предложения, когда надо оставить высказывание незаконченным и начать новую мысль (предложение №20).

Вторая функция, смысловая, неразрывно связана с первой. Многоточие помогает передать интонацию недосказанности («И кто будет-то?..»).

Эти примеры иллюстрирую ценность многоточия. Без него немыслимо «братство» знаков препинания.

Дата добавления: 2014-12-27