Основные источники изучения исторической грамматики

Основных источников изучения исторической грамматики насчитывается пять.

1. Памятники письменности. Наибольшую роль в изучении истории русского языка играют памятники письменности. Богатая русская письменность, развитие которой имеет непрерывный характер, начиная с X в., позволяет последовательно проследить историческое развитие русского языка.

Памятники письменности разнообразны по материалу (пергамент, камень, металл, береста, дерево, глиняная посуда, бумага), по видам письма (устав, полуустав, скоропись), по формам документов: надписи (на камнях, деревянных и глиняных предметах, на монетах и крестах); грамоты (письменные акты, грамоты духовные, купчие, вкладные, дарственные и др.); книги рукописные и печатные (с XVI в.).

Памятники письменности различались по жанрам:

I. Деловая письменность:

I.1. Государственные акты (договоры русских князей Олега, Игоря, Святослава с греками).

I.2. «Русская правда» - свод законов, составленный при Ярославе Мудром (1019-1054 гг.).

I.3. Грамоты Мстислава 1130 г., Варлаама 1192 г., Смоленского князя Мстислава Давидовича 1229 г. и др.

II. Летописи – запись исторических событий по годам. Летописи возникли в начале основания Киевского государства. Самая известная из них «Повесть временных лет» – XII в.. Язык этой летописи приближен к литературному.

III. Литературно-художественные памятники письменности: «Слово о полку Игореве» (конец XII в.), «Задонщина» (XIV в.). К прародителям русской публицистики следует отнести «Хожение за три моря» Аф. Никитина (1466-1472 гг.).

IV. Житийная литература. Жития святых написаны в основном на книжно-славянском типе литературного языка, например «Житие Протопопа Аввакума» (1667 г.). К этому жанру относится и «Домострой» (XVI в.) – руководство нравственно-поучительного и бытового характера. При этом язык «Домостроя» приближен к народно-разговорному языку.

V. Церковно-служебные памятники: евангелия, псалтыри, паремейники.

VI. Переводы с греческого языка на церковнославянский язык.

VII. Частная переписка: около 1000 писем (грамот), написанных на берёсте, найдено в Новгороде.

2. Современный русский язык. Не менее важным источником изучения истории русского языка является современный русский язык. А.Х. Востоков по чередованию звуков г//ж, к//ч, х//ш в современном русском языке определил, что заднеязычные согласные изменялись в шипящие перед гласными переднего ряда.

Огромный материал для изучения истории русского языка предоставляют диалекты: формы личных и возвратного местоимений в родительном и винительном падежах с окончанием –е в говорах южнорусского наречия (тебе, себе), формы тобе, собе на севере и формы табе, сабе на юге сохранены диалектами с древнерусского периода; мягкий т в глаголах 3-го лица и согласование подлежащего со сказуемым также являются данью прошлого в современных диалектах.

3. Данные других славянских языков и родственных языков индоевропейской семьи. Данные славянских языков позволяют восстановить праславянскую систему склонения имён существительных. Соответствия гласных русской фонетической системы с системой гласных других индоевропейских языков позволяют восстановить долготу и краткость гласных праславянского языка: mus (лат.) - мышь, pontis (авест.) - путь, sunus (лат.) – сынъ.

4. Первые грамматические труды. Букварь Ивана Фёдорова 1574 г., Грамматика Лаврентия Зизания 1596 г., Грамматика Мелетия Смотрицкого 1619 г., Российская грамматика М.В.Ломоносова 1757 г. и т.д. отражают состояние языка соответствующего периода его развития.

5. Ономастика. Ономастика – совокупность собственных имён, имеющихся в языке. Особенно большой материал для истории русского языку дают христианские календарные имена греческого, латинского и древнееврейского происхождения. Процесс освоения этих имён в русском языке даёт большую информацию о фонетической системе древнерусского языка.

Методы изучения истории русского языка. Вклад в изучение истории русского языка отечественных и зарубежных лингвистов

Сравнительно-исторический, историко-сравнительный, описательный, сопоставительный, метод лингвистической географии, метод статистического анализа и др.

Сравнительно-исторический метод представляет собой совокупность приемов исследования генетически родственных языков с целью выяснения закономерностей их развития от языка-основы до современного состояния отдельных родственных языков. Это самый надёжный метод для изучения языка в историческом развитии. Этот метод позволяет определить: а) степень родства языков; б) основные закономерности их развития; в) установить относительную хронологию явлений, например время возникновения ж, ч, ш из [г], [к], [х] по первой палатализации и з, ц, с из [г], [к], [х] по второй и третьей палатализации по отношению к закону открытого слога.

Сравнительно-исторический метод является одним из самых признанных при изучении истории русского языка. У нас в России этот метод разрабатывали М.В. Ломоносов, А.Х. Востоков, И.И. Срезневский, А.А. Потебня, Ф.Ф. Фортунатов, П.С. Кузнецов, С.Б. Бернштейн и др. Из зарубежных учёных – Якоб Гримм, Авг. Шлейхер, Антуан Мейе и др.

Наиболее успешно этот метод применяется при изучении фонетики и морфологии. В синтаксисе и лексике он используется меньше.

Историко-сравнительный метод – это внутриязыковой метод. Используется он при рассмотрении языковых явлений на протяжении исторического развития по памятникам письменности, диалектам, современному состоянию языка. Если сравнительно-исторический метод позволяет реконструировать праславянский язык, то историко-сравнительный – исчезнувший древнерусский язык.

Как внутриязыковой метод для истории языка успешно применяется описательный метод. Он необходим при изучении памятников письменности определенного периода. Результаты исследования могут быть использованы для дальнейших сопоставлений.

Диалекто-графический, или метод лингвистической географии, применяется при сопоставлении Атласа русских народных говоров с Общеславянским лингвистическим атласом.

Сопоставительный, или сопоставительно-типологический, или контрастивный, или компаративный, используется при изучении родственных и неродственных языков. В 1993 г. на XI Международном съезде славистов в Братиславе после бурных терминологических споров учёные пришли к выводу, что самым удачным для отражения сути этого метода является русский термин сопоставительный.

В разработку вопросов истории русского языка внесли большой вклад как отечественные, так и зарубежные учёные.

Дата добавления: 2014-12-27