Никитина Элеонора Константиновна -

Бакаевой Юлии Радиевны

Педагогические технологии учебного исследования как фактор развития личности младших школьников

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Шашенкова Елена Анатольевна -

Бакаевой Юлии Радиевны

Педагогические технологии учебного исследования как фактор развития личности младших школьников

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

КОЛЛЕДЖ МГПИ

Кафедра Педагогики

(Курсовая работа)

Студентки V курса 521 группы

Очной формы отделения

Специальность: Преподавание в начальных классах

Научный руководитель

Доцент, кандидат педагогических наук

Москва, 2010

Приложение 2

Образец титульного листа выпускной квалификационной работы

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

КОЛЛЕДЖ МГПИ

Кафедра Педагогики

(выпускная квалификационная работа)

Студентки V курса 521 группы

Очной формы отделения

Специальность

Научный руководитель

Доцент, кандидат педагогических наук

Рецензент -

Шашенкова Елена Анатольевна,

Доцент, кандидат педагогических наук

Допущено к защите

_____________2011 г.

Дипломная работа защищена на заседании

Государственной аттестационной комиссии

«_____»______________________

с оценкой «_____________________»

Председатель ГАК

Москва, 2011

Приложение 3

Образцы содержания ВКР

Тема: Методика обучения двигательным действиям учащихся начальных классов

Введение ……………………………………..………………………………..
Глава 1. Особенности формирования двигательных действий На уроках физической культуры
1.1. Закономерности образования двигательных умений и навыков ……..
1.2. Формирование двигательных действий в динамических ситуациях на уроках физической культуры ………………………………………….
1.3. Индивидуальный подход к учащимся начальных классах на уроках физической культуры…………………………………………………………
Глава 2. Экспериментальное изучение методики обучения двигательным действиям учащихся начальных классов
2.1. Организация и проведение исследования………………………………
2.2. Эффективность методов обучения двигательным действиям учащихся начальных классов…………………..........................................
2.3.Влияние экспериментальной методики на длительность обучения и стабильность действий………………………………………………………
Заключение……………………………………………………………………
Список литературы………………………………………………………….
Приложения…………………………………………………………………..

Тема: Особенности использования дифференцированного и индивидуального подхода в обучении учащихся на уроках физической культуры

Введение ……………………………………..………………………………..
Глава 1. Дифференцированный и индивидуальный подход в обучении на уроках физической культуры
1.1. Понятие «дифференциация» и «индивидуализация» обучения и их соотношение ………………………………………………………………...
1.2. Формы и виды дифференциации и индивидуализации в обучении…
1.3. Примеры использования дифференцированного и индивидуального подхода на уроке физической культуры в школе …………………………
Заключение……………………………………………………………………
Список литературы………………………………………………………….
Приложения…………………………………………………………………..

Приложение4

Образец написания введения ВКР

Тема: «Формирование патриотического сознания у старшеклассников в школьной системе воспитания

(на примере исследовательской работы Л. Н. КОТРУЦА)

Дата добавления: 2014-12-27